PLANIFICACION DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA

COLEGIO AUGUSTO WALTE AO LECTIV0 2015

PLANIFICACIN DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA

ASIGNATURAESTADSTICA.

PERIODO NCUARTO

TIEMPO2 Horas

RECURSOSHoja de problemas, calculadora, hoja de papel cuadriculado tamao oficio.

GRADOII AO SECCIONES: A,B

PONDERACIN 35%

INSTRUMENTO DE EVALUACINRbrica. Autoevaluacin, coevaluacin.

CONTENIDO Conceptual PROBABILIDAD

Procedimental Resolucin de problemas aplicando los enfoques de probabilidades. Resolucin de ejercicios y problemas sobre el clculo de la probabilidad de eventos.

Actitudinal Autonoma al proponer soluciones a problemas del entorno. Actitud analtica al interpretar los teoremas bsicos.

COMPETENCIA1. Razonamiento lgico matemtico.

2. Comunicacin con el lenguaje matemtico.

3. Aplicacin de la matemtica al entorno.

INDICADOR DE LOGRO

9.15 Resuelve correctamente ejercicios y problemas sobre el clculo de la probabilidad de eventos, mostrando una actitud analtica y persistente.9.19 Resuelve, con seguridad, problemas de aplicacin aplicando tablas de contingencia.

SITUACIN PROBLEMA

1. SOPORTE:El Comit de Profesores encargado del autoestudio institucional, est pasando una encuesta entre los miembros de la comunidad del colegio, para verificar el nmero de miembros que conforman las diferentes familias del colegio, adems de formar el grupo de apoyo de padres de familia para el autoestudio institucional 2016.

2. TAREA:

Se le ha pedido a los jvenes de la promocin 2015 que a travs del estudio de Probabilidades puedan ayudar a los miembros del comit de profesores del colegio a organizar las diferentes formas en que se puede formar el comit de Padres de Familia y verificar el nmero de miembros que conforman las diferentes familias dentro de la comunidad Walte. 3) CONSIGNA:a. Reunirse en equipos de 3 alumnos cada unob. Pasos a seguir: I. La tabla de frecuencias siguiente muestra el N de integrantes de los grupos de familias del Colegio segn su nmero de integrantes:

INTEGRANTES

FAMILIAS

2

8

3

27

4

39

5

23

6

11

a. Cul es la probabilidad de que una familia tenga ms de 4 integrantes?

b. Cul es la probabilidad de que una familia tenga 2 o 3 integrantes?

c. Si se seleccionan 2 familias al azar, cul es la probabilidad de que ambas tengan 4 integrantes?

d. Si se seleccionan al azar 3 familias con menos de 5 integrantes, cul es la probabilidad de que las tres tengan 2 integrantes?

II. Se ha investigado en una muestra aleatoria de mujeres entre 15 y 70 aos de edad, su edad y el nmero de hijos nacidos vivos, llegndose a la siguiente tabla:

Sobre la base de estos datos, calcule la probabilidad de que en esta muestra una mujer:

a. Tenga ms de 1 hijo

b. Tenga 3 hijos y menos de 30 aos

c. Tenga 20 o ms aos de edad

d. Tenga hijos, dado que tiene menos de 20 aos.

e. Tenga a lo menos 50 aos, dado que no tiene hijos.III. El 20% de los Padres de Familia del Colegio son ingenieros y otro 20% son economistas. El 75% de los ingenieros ocupan un puesto directivo y el 50% de los economistas tambin, mientras que los no ingenieros y los no economistas solamente el 20% ocupa un puesto directivo. Cul es la probabilidad de que un Padre de familia directivo elegido al azar sea ingeniero? (elabore un diagrama de rbol de probabilidades).1.Entrega de informe final.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN A UTILIZAR.Apellidos, Nombre:Fecha: /10/15NOTA:

AUTOEVALUACIN

ESCRIBA EN EL CUADRO SU CALIFICACIN (DEL 50 AL 100), SEGN CREA CONVENIENTE

IndicadorCalificacin

Respet la opinin de los dems miembros del equipo.

Colabor activamente en la bsqueda de soluciones.

Segu las indicaciones propuestas en la actividad.

Hice aportes adecuados al escuchar a los otros miembros del equipo.

Mostr orden y disciplina durante el desarrollo de la actividad.

Nota promedio

COEVALUACIN

Evaluar con notas a los compaeros, del 50 al 100, Segn crea conveniente.

IndicadoresNombres

1.- Fue responsable con la entrega de los ejercicios asignados en el equipo.

2.- Comparti ideas y opiniones con los compaeros.

3.- Respeto las crticas e ideas de sus compaeros.

4.- Mantuvo su espacio de trabajo limpio y ordenado.

5.- Motivo el trabajo en equipo mediante diferentes actitudes con sus compaeros.

Promedio

RBRICA PARA OBTENER LA CALIFICACIN DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA.CRITERIOSDOMINIO ALTO

(100)DOMINIO MEDIO

(75)DOMINIO BAJO

(50)NECESITA MEJORAR

(25)

Resolvi adecuadamente las 10 situaciones planteadas. (35%)Resolvi adecuadamente las 10 situaciones planteadas. (35)

Resolvi adecuadamente de 9 a 7 situaciones planteadas.

(26)Resolvi adecuadamente de 6 a 4 situaciones planteadas.

(18)Resolvi adecuadamente de 3 a 1 situacin planteada.

(9)

Utiliza correctamente el diagrama de rbol de probabilidades para determinar la probabilidad pedida. (35%)Utiliza correctamente el diagrama de rbol de probabilidades para determinar la probabilidad pedida (35)Utiliza correctamente el diagrama de rbol de probabilidades pero NO determinar la probabilidad pedida (26) Determina la probabilidad pedida pero no utiliza un diagrama de rbol de probabilidades.

(18)NO utiliza correctamente el diagrama de rbol de probabilidades para determinar la probabilidad pedida. (9)

Interpreta adecuadamente las tablas de contingencias para solucionar las 2 situaciones planteadas.(20%)Interpreta adecuadamente las tablas de contingencias para solucionar las 2 situaciones planteadas.

(20)Interpreta adecuadamente las tablas de contingencias pero NO soluciona las 2 situaciones planteadas.

(15)Interpreta adecuadamente las tablas de contingencias pero solo soluciona una de las situaciones planteadas.

(10)NO interpreta adecuadamente las tablas de contingencias para solucionar las 2 situaciones planteadas.

(5)

AUTOEVALUACIN

5%

COEVALUACIN

5%

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