actividad. escuche con atención al profesor. tome apuntes de lo que escuche y vea. realice los...

18
Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda las siguientes preguntas. 1) En base a la tabla comparativa realizada y la exposición del profesor, a qué se deben los inicios de los viajes de exploración. 2) ¿Cuáles fueron los instrumentos utilizados para la navegación explorativa y su importancia? 3) Estudiar para control miércoles 11/08 nota al libro, promediada con los resúmenes de los cuadernos.

Upload: abrahan-rave

Post on 05-Jan-2015

15 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Actividad.

• Escuche con atención al profesor.• Tome apuntes de lo que escuche y vea.• Realice los resúmenes pertinentes a las páginas

acordadas.• Responda las siguientes preguntas.1) En base a la tabla comparativa realizada y la

exposición del profesor, a qué se deben los inicios de los viajes de exploración.

2) ¿Cuáles fueron los instrumentos utilizados para la navegación explorativa y su importancia?

3) Estudiar para control miércoles 11/08 nota al libro, promediada con los resúmenes de los cuadernos.

Page 2: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

El estado moderno y su expansión.

Page 3: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Aventurándose a lo desconocido

¿por qué creen que Egaña hace aquel comentario?

Page 4: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Mapa de Europa, y sus constantes cambios producidos por los conceptos primoniales de los reinos, se producían

uniones por casamientos entre reyes, o conquistas hacían variar el panorama político y geográfico

Page 5: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Lo que ya saben

han estudiado las principales características económicas, sociales y políticas de la Baja

Edad Media y las importantes transformaciones que se producen: reactivación del comercio,

resurgimiento urbano, surgimiento de la burguesía, fortalecimiento paulatino del poder real, pérdida de poder de la nobleza feudal. Además, a través de la unidad anterior, han

tenido un acercamiento a las bases culturales del mundo moderno: Humanismo y

Renacimiento.

Page 6: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Panorama político y económico del siglo XV

• Uniones de reyes, crecimiento de los reinos (países)• Conformación del imperio Otomano.• Continuación de los reinos en Europa, organizados como

Monarquías autoritarias.• Carácter dinástico en países como Inglaterra, Francia,

Polonia, España, Hungría.• Se inicia el estado moderno en algunas regiones de Europa,

gobernados por grupos organizados (ciudades-estados).• Se inicia el capitalismo como sistema económico, se realiza

comercio a larga distancia y se buscan nuevas rutas comerciales hacia oriente.

Page 7: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Las monarquías autoritarias y el estado moderno.

• Fortalecimiento de los Reyes.• Perdidas del poder de la iglesia.• Unidad territoriales de carácter

monárquica (unificadas por el lenguaje y marcadas por una dinastía real).

Page 8: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Características de Monarquía Autoritaria

• Los Reyes no reconocían e impedían el poder en grupos como los nobles o instituciones como la corte (España) parlamento (Inglaterra) o estados generales (Francia).

• El Rey no reconocía ningún poder exterior, incluido el Papa o el Emperador.

• Gran poder militar, leal a la corona.• Base financiera, para pagar al ejercito y

funcionarios para administrar mejor el reino.• Conjunto de ideas que sustentaban el poder, en

base al derecho romano y la teoría sobre la autoridad del soberano, de este modo se conformó el estado moderno.

Page 9: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda
Page 10: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

El surgimiento del Capitalismo.

• Origen a fines de la edad media.• Consistía en la acumulación creciente de dinero (capital) y

quienes lo poseían lo invertían en negocios y las ganancias obtenidas les permitían aumentar el capital inicial.

• En objetivo de este sistema era el Afán de Lucro.• La clase social que practicaba este sistema era la

burguesía, generando el concepto de hombre de empresa (innovador, arriesgado, previsor, planificador.

• Se genera el comercio a la larga distancia, por vía marítima (para llegar a lugares distantes y encarecimiento de las especies que se importaban.

• El capitalismo también se refleja en la extracción de recursos minerales (oro en menor cantidad y plata en mayor cantidad

Page 11: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Más características del capitalismo

• Surge la industria textil• Industrias doméstica, en base a etapas de

producción, ejemplo la lana, un mercader, se lo encargaba a proveedores (campesinos) los cuales tenían que trasquilar, limpiar y embalar la lana, obteniendo así los recursos, posterior comercialización.

• Se originan prestamos a interés, llevado a cabo por los Reyes a empresarios políticos y militares.

• El Mercantilismo según el cual la posesión de oro y plata eran la principal fuente de riqueza.

Page 12: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

La expansión europea de ultramar

• Se desarrolla en los siglos XV y XVI.• Permitió al europeo, acceder a tierras, mares, y otras

culturas y sociedades.• Y generar herencias que perduraron en el tiempo

(cultura, lenguaje, costumbres)

Page 13: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Motivos y medios de los viajes de exploración.

• Se deben a los viajes marítimos de exploración.• Se inician por la búsqueda de nuevas rutas comerciales

hacia África y Asía.• En busca de especies y metales preciosos (oro y plata)

muy demandados por el europeo.• Los lugares de interés era las Indias (especies y oro) y

el África (polvo de oro)

Page 14: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

• Esto se inicia cuando los turcos suben los impuestos por el uso de puertos de acceso.

• En un inicio no se tenía idea de la dimensión del Océano Atlántico por lo que se tuvo que avanzar en instrumentos de navegación y nuevas tecnologías.

• Construcción de carabelas, uso de brújulas, cartografía, astrolabio (instrumento chino)

• Portugal y España iniciaron estas travesías, ya que se veián favorecidas por su posición geográficas y su basto conocimiento náutico, en ambos reinos contaron con el apoyo del estado

Page 15: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Instrumentos de navegación siglo XV

Page 16: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Actividad.

• Escuche con atención al profesor.• Tome apuntes de lo que escuche y vea.• Realice los resúmenes pertinentes a las páginas

acordadas.• Responda las siguientes preguntas.1) En base a la tabla comparativa realizada y la

exposición del profesor, a qué se deben los inicios de los viajes de exploración.

2) ¿Cuáles fueron los instrumentos utilizados para la navegación explorativa y su importancia?

3) Como se llamaban las naves en las cuales se realizaban los viajes, y menciones sus características.

Page 17: Actividad. Escuche con atención al profesor. Tome apuntes de lo que escuche y vea. Realice los resúmenes pertinentes a las páginas acordadas. Responda

Evaluación sumativa.• Control con nota miércoles 11 de agosto,

el Estado moderno y su expansión.

• Páginas 70 a la 83 del libro

• Utilizar apuntes, tablas comparativas, resúmenes y lectura comprensiva para agilizar el estudio.