Actividad#1- reporte escrito con comentario sobre la lluvia de ideas

El día 30 de septiembre en la clase del profesor José Del Carmen Castillo Segovia de la materia de biología, el maestro nos marcó los temas, es decir, nos dictó los temas que posteriormente se vieran, con el paso del tiempo en su clase, para empezar nos preguntó que son las células, con el cual dio lugar a una lluvia de ideas.

Al comienzo de una de las primeras clases, el profesor paso al frente a tres alumnos que supuestamente tenían diferentes capacidades para explicar que entendían sobre el tema principal que era: “la célula”.

Al finalizar esta pequeña actividad, el profesor nos explicó la finalidad del por qué había pasado a tres jóvenes lo cual, su objetivo, era enseñarnos que nadie tenía mayor ni menor capacidad que cualquier otra persona.

Después hiso la pregunta al grupo en general, de “¿Qué es la célula?” y pues ya cada quien dio su punto de vista, o su opinión personal, sobre lo que cada quien creía que era una célula o su función.

De mi parte yo opino que la célula es el principio de todo ser vivo, por ejemplo el humano está formado no solo de una célula, sino de varias más.

Cada célula tiene su propia función para que el organismo funcione dentro de nosotros.

Introducción

En este punto nosotros les explicaremos de manera breve sobre todo lo que consta este trabajo, aquí hablaremos sobre temas que dan importancia a los seres vivos como es el metabolismo, y las células que conforman a todo ser vivo.

La biología es la ciencia que conduce al entendimiento del mundo vivo que nos rodea, desde la partícula más pequeña que participa en la química de un organismo hasta las organizaciones más grandes.

A continuación les hablaremos de las células procariotas y eucariotas así como los distintos tipos de energía que el ser vivo utiliza y desgasta en su vida diaria.

Así mismo la importancia de los tipos de energía para este planeta ya que la biología estudia a todo ser vivo.

En este trabajo recordaremos la famosa frase de: la energía no se crea ni se destruye, sino solamente se transforma.

El organelo mitocondria al igual que nuestro cuerpo es parecido o tiene la misma función como

es el aparato respiratorio

El núcleo como en nuestro cuerpo es como el cerebro que

sistematiza el movimiento.

Actividad #3- Mapa conceptual de las funciones de los organelos.

El aparato de Golgi en la célula La membrana es como nuestra piel igual que el del humano es el: aparato digestivo En los seres humanos, nos protege de

Cosas extrañas

Ribosoma *Vacuolas

Retículo Organelos *Cloroplastos

Actividad#4- reporte escrito de la práctica de laboratorio.

Practica 1

Objetivo: Identificar a la célula procariota y eucariota.

Materiales:

yogurt Microscopio Porta objeto Cubre objeto Palillo de madera Alcohol Algodón Lanceta Mechero de alcohol Reactivos Erosina Azul de metileno Agua

Procedimientos:

1- Se toma una gota de yogurt natural2- Se pone en el centro de un porta objeto3- Se extiende con un palillo de madera4- Se deja secar con la flama del mechero5- Se aplica erosina6- Se lava con agua y se deja secar7- Se le aplica azul de metileno8- Se deja reposar de 10-15 segundos9- Se vuelve a lavar y se deja secar y se observa

Actividad#4- reporte escrito de la práctica de laboratorio.

Practica 2

Objetivo: Identificar a la célula procariota y eucariota.

Materiales:

Sangre una gota Microscopio Porta objeto Cubre objeto Palillo de madera Alcohol Algodón Lanceta Mechero de alcohol Reactivos Erosina Azul de metileno Agua

Procedimiento:

1 se punciona la yema del dedo y se atrae una gota

2-se aplica en el extremo de un portaobjeto

3-se realiza una frasis con el otro porta objeto

4-se seca con la flama del mechero de alcohol

5- se aplica erosina durante 10 minutos.

6- se la va en agua

7- se deja secar y se aplica azul de metileno

8- se lava nuevamente con agua

9-Se deja secar y se observa en el microscopio.

Actividad#4- reporte escrito de la práctica de laboratorio.

Practica 3

Objetivo: Identificar a la célula procariota y eucariota.

Materiales:

Agua de charco Microscopio 3 Porta objeto 1 Cubre objeto 1 Palillo de madera Alcohol Algodón Lanceta Mechero de alcohol Reactivos Erosina Azul de metileno Agua

Procedimiento:

1- Se pone una gota de agua de charco2- se pone en el centro de un porta objeto3- se aplica un cubre objeto4- se aplica y se observa directamente en el microscopio

Conclusión de la práctica de laboratorio

En conclusión al realizar todos los procedimientos ya mencionados pasó a paso. Por medio del microscopio pudimos observar el resultado de todas las mezclas de los materiales utilizados.Para poder realizar este experimento o práctica, el día 21/octubre/2015.Los alumnos del 304 debimos llevar a la escuela 2 materiales que se utilizarían en la práctica (yogurt natural y agua de charco).Para poder entrar al laboratorio es obligatoria y de suma importancia llevar puesta una bata.Al entrar al laboratorio, seguimos paso a paso las instrucciones que el profesor nos dictó para luego poder llegar al final del experimento que fue el resultado de todas las mezclas y todas aquellas se pueden observar por medio de un microscopio ya que ahí podemos mirar a mejor escala el resultado.

Actividad #5 reporte escrito con lluvia de ideas

Al finalizar el tercer bloque seguidamente el equipo numero 1 dio comienzo al cuarto bloque con el tema: “tipos de energía”.

En el cual nos pudimos dar cuenta de la necesidad que el ser vivo tiene con estas energías.

También la importancia que conducen en la vida diaria y en nuestro organismo ya que para vivir necesitamos “energía”.

A la siguiente clase el profesor de biología nos pidió que diéramos nuestra opinión o el concepto que cada uno tenía sobre el tema principal del bloque como evaluación diagnostica.

Yo opino que la energía es todo aquello que nos permite a nosotros, todo ser vivo, realizar sus actividades diarias pues para que cada uno pueda producir esto, necesita un gran desgaste de energía.

Como por ejemplo todos sabemos que la energía no se crea ni se destruye solamente se transforma y un ejemplo claro de esto es: cuando utilizamos la energía eólica y la transformamos en energía eléctrica, o cuando utilizamos energía eléctrica para focos, esta se transforma o emite energía calorífica.

Existen diferentes tipos de energía ya que esto es muy necesario en nuestra vida cotidiana:

Energía cinética Energía eólica Energía eléctrica Energía luminosa Energía solar Energía calorífica Energía química

Presentación

Este trabajo fue realizado por el equipo #1 que está integrado de 6 alumnos del grupo 304 con la finalidad de mostrarle las evidencias de los trabajos que se realizaron en el bloque #3 y #4.

Bueno nosotros presentaremos este trabajo ya que es importante porque nos hace saber sobre algunos temas que se darán a continuación, esto consta de varios subtemas muy importantes sobre todo aquello que conforma al ser vivo.

Este proyecto ha sido realizado con la finalidad de repasar temas vistos, en los que consiste, es preciso tener en cuenta que lo importante no es el aprendizaje memorístico de nombres o procesos, sino la comprensión de los fenómenos biológicos que impactan en la vida diaria, para aprender a vivir mejor, para cuidar la salud y a preservar el medio ambiente.

Metabolismo

Se divide enAnabolismo Catabolismo

Consiste en

Síntesis que se realizan en el organismo

Para llevar a cabo

Requiere energía

Produce

Proteínas, ácidos nucleicos etc.

Consiste en

Para llevar a cabo

Produce

Ejemplos Ejemplos

Degradación de moléculas

Se libera energía

Reacciones exotérmica

ÍndicePortada…………………………………………………………………………………………………………………………………

Presentación………………………………………………………………………………………………………………………..

Índice………………………………………………………………………………………………………………………………….

Introducción……………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad #1reporte escrito con comentario sobre la lluvia de idea como examen o evaluación.

Actividad#2 maqueta de representación de las células procariotas y eucariotas………………….

Actividad#3mapa mental de las funciones de los organelos…………………………………………………

Actividad#4reporte escrito de la práctica de laboratorio………………………………………………………

Actividad#5reporte escrito con comentario sobre la lluvia de idea……………………………………….

Actividad#6 mapa mental ilustrado sobre el metabolismo…………………………………………………..

Conclusión…………………………………………………………………………………………………………………………...

Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………….

Conclusión

Bueno pues al a ver repasado nuevamente todos los temas, todos los ejercicios realizados, y la práctica de laboratorio. El equipo llego a la conclusión y nos pudimos dar cuenta que todo tipo de células son importantes en nuestro organismo pues cada uno tiene su función especial para que nosotros los seres vivos podamos realizar tanto las actividades que se realizan diariamente, como el buen funcionamiento del metabolismo y todo esto gracias a los distintos tipos de células que existen.

De igual manera aprendimos los diferentes tipos de energía que todos los seres vivos procesamos y transformamos todos los días.

Al igual que nos pudimos percatar que el metabolismo es un conjunto de cambios químicos y biológicos que se producen continuamente en la células vivas de un organismo.

Bibliografía

Libro de biología 1 “Martha patricia Velázquez Ocampo