actividad 8 grupo 4 kelly vidal

12
DOCUMENTO ANÁLISIS DEL CONTEXTO KELLY JOHANNA VIDAL SOLANO I.E. EL RECREO, SEDE FILO DE PLATANARES 2016

Upload: kelly-vidal

Post on 15-Apr-2017

11 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal

DOCUMENTO ANÁLISIS

DEL CONTEXTOKELLY JOHANNA VIDAL SOLANO

I.E. EL RECREO, SEDE FILO DE PLATANARES2016

Page 2: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal

El grupo de estudiantes a trabajar lo

conforman 24 estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa El Recreo, sede Filo de Platanares.

Los estudiantes oscilan entre las edades de 7 y 15 años.

El lugar de residencia de los estudiantes son las veredas Filo de Platanares, Primavera, Delicias, Filo de Pompeya, Vega de Platanares y San Rafael.

CONCEPTUALIZACIÓN

Page 3: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal
Page 4: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal

El trabajo que se pretende realizar con los

estudiantes de grado segundo de la sede educativa Filo de Platanares se orienta en el aprendizaje vivencial, que cumple la función de fortalecer los aprendizajes en el área de matemáticas, donde mayormente se presentan dificultades en la asimilación de los contenidos de aprendizaje.

Page 5: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal

Análisis de la sede desde cartografía

Page 6: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal
Page 7: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal

Las actividades a realizar con los estudiantes son: Identificación de situación problemática común:

Dificultad en el aprendizaje de las habilidades matemáticas de razonamiento, pensamiento numérico y comunicación.

Diseño de propuesta contextual con los estudiantes: Solución de problemas orientados en el trabajo con la tienda escolar.

Desarrollo de actividades donde se vivencie el uso de pensamiento numérico: Mediciones con regla, elaboración de material didáctico como la lotería, dominó y naipes.

DESARROLLO

Page 8: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal
Page 9: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal
Page 10: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal

Verificación de aprendizaje con el desarrollo de las actividades propuestas.

Análisis y discusión con los estudiantes sobre los aspectos a mejorar en próximas intervenciones.

Socialización al grupo de padres sobre los aprendizajes adquiridos por los estudiantes.

Page 11: Actividad 8 grupo 4 kelly vidal

Con el desarrollo de estas actividades se logró reforzar los conocimientos en: Solución de problemas de adición y sustracción. Uso de sistema métrico para realizar mediciones de

elementos del entorno y realizar material didáctico. Se estimuló el aprendizaje de la noción de

multiplicación como suma abreviada y su respectiva contextualización en la solución de problemas a través del juego de la lotería y la tienda escolar.

CIERRE