DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE
¡Ha llegado la hora de editar tu video! Para esto, revisa la planificación que realizaste sobre la edición del video en la Actividad 3, así como el storyboard que elaboraste en la Actividad 4. Alista todo lo necesario para este trabajo. Una vez que tengas estos insumos, inicia la edición de tu video acorde a lo que planificaste.
Tras terminar de grabar tu audio, revisa si estás conforme o no con el resultado. Modifícalo, según creas conveniente.
1.
nuestros aprendizajes
5.° grado | Arte y Cultura Un monólogo para el Bicentenario
Responde en tu Bitácora la siguiente pregunta:
• ¿Crees que un proyecto artístico audiovisual puede ayudarnos a reflexionar sobre el país que queremos construir en el marco del Bicentenario?, ¿por qué?
Ahora, es momento de grabar el monólogo a partir del guion que planificaste.2.
A lo largo de las actividades anteriores, hemos reflexionado sobre el Perú que queremos construir a partir de manifestaciones artístico-culturales de diversos momentos históricos. También, hemos planificado nuestro video detallando sus partes y sus distintos elementos. Asimismo, hemos practicado con nuestra voz para elaborar un monólogo que acompañe nuestro video.
En esta última actividad, vamos a elaborar nuestro proyecto artístico audiovisual considerando todo lo que planificamos. Al final, evaluaremos nuestros aprendizajes.
¡Comenzamos!
Recuerda realizar previamente los ejercicios de respiración para la voz a
fin de que estés preparado tanto a nivel corporal como mental. Practica las veces
que sean necesarias para obtener el resultado esperado.
2
para el Bicentenario
Finalmente, integra tu audio en el video. Revisa si cuadra con cada una de las partes según la planificación de tu storyboard. Puedes modificarlo para lograr el efecto deseado.
Una vez editado tu video, acércate a algún familiar o amistad, y enséñale el resultado final. Pregúntale qué opiniones tiene sobre tu video, qué reacciones le ha originado y si te recomendaría mejorar algo. Recoge sus opiniones, reacciones y emociones, y registra sus comentarios. Haz a todos las mismas preguntas, a fin de comparar sus diferentes respuestas. Corrobora si cumpliste con el propósito inicial e identifica posibles mejoras para tu próxima creación.
3.
¡Ha llegado el momento de reflexionar y evaluar tu proceso creativo!
Aprendizajes Sí / No ¿Qué ideas nuevas tengo al respecto?
¿Qué me gustaría seguir
Edité mi video, considerando la planificación que realicé en actividades anteriores.
Grabé el audio del guion que elaboré en la actividad anterior, tomando en cuenta un buen uso de la respiración, vocalización y dicción.
Incluí mi audio en el video final y me acerqué a otras personas para corroborar si logré mi propósito.
Reflexiono sobre mi proyecto artístico:
Revisa tus apuntes y completa el siguiente cuadro para reflexionar sobre la elaboración de tu proyecto:
3
para el Bicentenario
gustaría seguir aprendiendo?
Identifiqué qué comunican las manifestaciones artístico-culturales de diversas épocas y lugares que representan al Perú del Bicentenario, y comprendí que las personas reaccionan e interpretan el arte de diferentes maneras.
Investigué cómo las manifestaciones artístico- culturales nos hacen reflexionar sobre sus ideas y funciones acordes con su contexto sociohistórico.
Recogí información sobre distintas manifestaciones artístico-culturales que representan el Bicentenario del Perú para describirlas y analizarlas según su intención. Hice comentarios sobre lo que las personas perciben de estas.
Lee atentamente los criterios de evaluación y describe tus hallazgos en la columna de evidencias. ¿Qué aprendiste? ¿Qué ideas nuevas tienes luego de realizar esas actividades? Anota, finalmente, aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos.
Completa las siguientes frases en tu Bitácora:
• Mi principal dificultad al elaborar esta experiencia ha sido __________________
_____________________________________ y lo que más he disfrutado ha sido
__________________________________________________.
• Cuando finalicé mi trabajo, me di cuenta de que un proyecto artístico audiovisual
puede ____________________________________________________________.
• Al elaborar esta propuesta, he aprendido sobre las manifestaciones artístico-
__________________________________________________________________.
• Si pudiera mejorar algo de mi propuesta, mejoraría ________________________.
__________________________________________________________________.
para el Bicentenario
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
¡Felicidades! ¡Lograste concluir todas las experiencias de aprendizaje de Arte y Cultura!
¡Esperamos que hayas disfrutado y aprendido de esta gran aventura!
¡Hasta la próxima!
gustaría seguir aprendiendo?
Seleccioné y probé nuevas maneras de combinar elementos audiovisuales para expresar y comunicar mi reflexión sobre el Perú que queremos en el marco del Bicentenario. Experimenté con diversos ejercicios vocales para lograr mis propósitos comunicativos.
Generé ideas de manera interdisciplinaria para planificar y elaborar mi proyecto artístico, teniendo en cuenta mis descubrimientos para transmitir mi reflexión sobre el Perú que queremos.