COLEGIO SAN JOSÉ DE LA SALLE

“Mi Colegio Por Siempre”

ÁREA: CIENCIAS POLÍTICAS

TEMA: POLÍTICA Y ECONOMÍA

ACTIVIDAD 4: Análisis de documentos

ALUMNA: Valentina Salazar Aguirre

GRADO: 10°B

PROFESORES: Mónica Orozco y Sergio Alexander

MEDELLÍN

2012

Trabaja con el texto; actividad página 25 libro

RECUPERA INFORMACIÓN:1. Identifica el significado de los títulos de los documentos anteriores. Completa un

cuadro.

INTERPRETA EL TEXTO

2. Completa un cuadro como el siguiente, sobre los temas de cada documento.

REFLEXIONAR Y VALORAR EL TEXTO3. Vincula la información que te presenta cada uno de los documentos con situaciones de tu país.

Documento 1:•¿Cuáles de los obstáculos que menciona el texto me afecta a mí o a mis compañeros?R// En el texto “Los jóvenes, ¿agentes de cambio?, se hablan de algunos obstáculos que tiene la gente joven de hoy en día; en mi opinión el principal obstáculo que nos afecta a todos son las tasas de desempleo, ya que actualmente la mayor parte de los desempleados son los jóvenes por razones variadas como la experiencia, el tiempo que disponemos por estar estudiando, etc. Otro factor que considero que afecta a mis compañeros en este caso del sexo masculino, es el reclutamiento por parte del ejército, ya que hay muchos que no están en las condiciones económicas de pagar una libreta militar, y se ven obligados a prestar servicio militar que tiene consecuencias como el desgaste físico, el arriesgar la vida, y para muchos también se pierde el tiempo que se planeaba invertir en el estudio.

•¿Sabes sobre situaciones económicas o políticas en las cuales los jóvenes han sido agentes de cambio?R// Se de una situación acerca de una protesta que produjeron los jóvenes franceses por el empleo, lo cual hizo concientizar a los líderes políticos que decidieron generar mas oportunidades de empleo, lo que hizo a estos jóvenes agentes de cambio.Otra situación fue la de los jóvenes de nicaragua que protestaron por el alza del precio del transporte y exigieron soluciones inmediatas que se resolvieron efectivamente por los actores responsables de esta situación.

Documento 2•En Colombia, ¿cuás es el principal producto de exportación?Es el mayor productor de café en el mundo, gracias a la cantidad de regiones cafeteras que pueden existir en la zona centro de la región andina de Colombia, el segundo puesto en exportación de café lo ocupa Brasil, el tercer puesto lo ocupa Perú y el cuarto Bolivia. Además del café Colombia también exporta en gran cantidad productos como las flores, arroz y esmeraldas.

•¿Qué relación tiene la educación con la economía “inmaterial”?Teniendo como base la información que aparece en el texto “nuevos sectores económicos”, y considerando a la economía “inmaterial” como aquel dinero que obtiene una persona o una empresa u institución por derechos de autor de un libro, un trabajo, una idea, etc. Pienso que la educación tiene una estrecha relación con esta economía dado que esta disciplina tiene como principal componente de estudio la información que se encuentra en internet para todas las personas que deseen conocer acerca de cualquier tema, pero esta información fue publicada por alguien que tiene derechos de autor y al cual hay que pagarle por los conocimientos que le brinda al mundo. Por esto es que se relacionan.