actividad 3
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PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES 2015 Discente: T3. Pda. Carlos PULACHE Ortiz Cip.: 00980468
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera/Módulo: Computación e Informática
1.2. Ciclo/Semestre: Primer semestre
1.3. Curso o asignatura: Gestión del Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la
Información
1.4. Unidad: Seguridad física
1.5. Duración de la sesión: 4 periodos (180 minutos)
1.6. Docentes:
II. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES:
Son Oficiales de Mar 3ro y Oficiales de Mar 2do, de la especialidad de Procesamiento de
Datos que laboran en las distintas dependencias de la Marina de Guerra del Perú, cuyo
objetivo es perfeccionarse en los conocimientos de Seguridad de la Información y así
desempeñarse eficientemente en sus labores.
III. RESULTADO DE APRENDIZAJE
Tener conocimiento de la protección a nivel hardware de un centro de cómputo, así como
las medidas a adoptar en salvaguarda de la información.
IV. CONTENIDOS:
4.1 Introducción.
4.2 Protección del hardware
4.2.1 Acceso físico
Prevención
Detección
4.2.2 Desastres naturales
Terremotos
Tormentas eléctricas
Inundaciones y humedad
4.2.3 Desastres del entorno
Electricidad
Ruido eléctrico
Incendios y humo
Temperaturas extremas
4.3 Protección de los datos
4.3.1 Eavesdropping
4.3.2 Backups
4.3.3 Otros elementos
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V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
MÉTODOS:
Método expositivo
Método de estudio de casos
Trabajos en grupo
TÉCNICAS:
Simulaciones de casos
Exposiciones en grupo
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VI. SECUENCIA DIDÁCTICA
Fases o secuencias
de la metodología
Descripción de actividades
a realizar por parte de los
Estudiantes
Descripción de actividades a
realizar por parte del Docente
Distribución
del tiempo Recursos
Inicio
(motivación,
exploraciones de
saberes previos)
Observan las diapositivas y
responden a la preguntas
formuladas por el profesor:
Porque es la importante la
protección hardware.
Que tipos de protección
existen.
Cuál es la importancia de la
protección de información.
Observa e identifica un error en los
enunciados propuestos.
¿Por qué la importancia de la
protección hardware?
Las medidas de protección son útiles y
suficientes para mantener el óptimo
estado de operatividad de un centro
de cómputo.
¿Cuáles son la principales medidas de
protección hardware?, mencionar.
10 minutos
15 minutos
10 minutos
10 minutos
Exposición oral
Ayudas
audiovisual:
proyector, ecran,
puntero laser.
Presentación con
diapositivas.
Desarrollo
(procesamiento de
la información).
Formulan preguntas
Exponen ejemplos sobre tipos
de protección hardware.
Desarrollan en forma individual
casos propuestos por el
docente.
Desarrollan trabajos y
exposición en grupo sobre
casos propuestos.
Efectúan preguntas a los casos
expuestos (dudas)
Presentación y desarrollo del tema
Acceso físico:
Prevención, detección.
Desastres naturales:
Terremotos, tormentas eléctricas,
inundaciones y humedad.
Desastres del entorno:
Electricidad, ruido eléctrico,
incendio y humo, altas
temperaturas
Protección de los datos:
Eavesdropping.
Backups.
Otros elementos.
Entrega a los alumnos una hoja
conteniendo un caso para ser
desarrollado por el alumno en forma
individual y en grupo, luego exponen el
desarrollo del caso en el aula.
Monitorea a los alumnos el avance de
los trabajos.
Evalúa el desarrollo de los ejercicios.
15 minutos
20 minutos
10 minutos
15 minutos
30 minutos
Ayudas
audiovisual:
proyector, ecran,
puntero laser.
Presentación con
diapositivas
Impresos: hoja de
ejercicios
propuestos
Pizarra
Mota
Plumones
Impreso: caso de
evaluación.
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Cierre
(conclusiones,
reflexión sobre lo
aprendido)
Aportan ideas y sugerencias
para las conclusiones y
precisiones del tema tratado.
Preguntas sobre un contenido
específico para aclarar las
dudas.
Elabora las conclusiones y precisiones
de conceptos.
Evaluación: prueba escrita.
Recomendación final.
10 minutos
30 minutos
5 minutos
Exposición oral
Impreso: hoja de
ejercicios
propuestos.
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ANEXOS: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Material entregado a los alumnos: separatas, cuadernillos, manuales.
Examen teórico de seguridad física.
Trabajo grupal de seguridad física.
Participación del alumno en clase.
EXAMEN TEORICO DE SEGURIDAD FISICA 1.- Defina en que consiste la seguridad física de un centro de cómputo 2.- ¿Cuál es la importancia de la seguridad física? 3.- Cuáles son los ámbitos de la protección de hardware. 4.- Defina las medidas de protección en el acceso físico. 5.- Mencione los principales desastres naturales que se deben tener en cuenta en la protección
de un centro de cómputo. 6.- Defina que son desastres de entorno, defina dos de ellos. 7.- Defina en que consiste la protección de los datos. 8.- Cuál es la importancia de la protección de los datos. 9.- Mencione las principales formas de protección de los datos. 10.- Mencione o comente alguna otra sugerencia acerca de la seguridad física en mención. DESARROLLO DEL EXAMEN: Duración: 30 minutos
TRABAJO GRUPAL DE SEGURIDAD FISICA: Tiene por finalidad evaluar los criterios del alumno en la aplicación de las medidas de seguridad física explicadas en clase. Los integrantes deberán elaborar a su criterio y aplicando las medidas de seguridad física estudiadas, la propuesta de solución al requerimiento planteado. PLANTEAMIENTO: La empresa ACME S.A. tiene planeado invertir en la construcción de un centro de cómputo el cual estaría ubicado en una zona cerca al mar, además es una zona con altas temperaturas y es una zona de alto tránsito vehicular. SOLUCION: Deberán presentar a la empresa, la propuesta de medidas de seguridad física para la protección del hardware y de su información, teniendo en consideración lo especificado en el planteamiento y aplicando las medidas de seguridad explicadas en clase. Considerar para el desarrollo de la solución, material, tecnología, personal calificado, costos aproximado y otros que crean convenientes. DESARROLLO DEL TRABAJO GRUPAL: Duración: 30 minutos
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Recursos empleados:
Presentación con diapositivas (Power Point)
Videos acerca de seguridad física (enlaces):
Videos motivacionales (enlace) https://www.youtube.com/watch?v=WeszzppbYoE https://www.youtube.com/watch?v=vAsVSljH8Po https://www.youtube.com/watch?v=TOZ5GBqTdjA https://www.youtube.com/watch?v=3yp_WwM0ARU https://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU