Escuela Elías Sánchez Ortúzar Profesor: María Teresa González Flores Curso: Pre Kínder

Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

Actividad 1: Conociendo el Nº 1

Repasa con tu dedo el número 1.

Rellena con pelotitas de papel lustre, papel de diario, pale crepe, plastilina, etc. el

número 1.

Colorea el Caracol, intentando respetar los márgenes.

Núcleo de Aprendizaje: Pensamiento Matemático Indicador: - Cuenta los elementos determinado la cantidad.

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

Actividad 2: Escribamos el Nº 1

Repasa con tu dedo el número 1.

Escribe el número 1, respetando su forma, ayudado por los puntos guía.

Colorea los dibujos, intentando respetar los márgenes.

Núcleo de Aprendizaje: Lenguaje Verbal Indicador: - Escribe número 1.

OA 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.

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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

Actividad 3: ¡Vamos a contar!

Une con una linea al nùmero los cuadros que tengan un solo elemento.

Núcleo de Aprendizaje: Pensamiento Matemático Indicador: - Cuenta de 1 en 1. - Cuenta los elementos determinado la cantidad.

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

Actividad 4: Buscando el Camino.

Colorea todos los números 1 que encuentres, para ayudar al auto a que se pueda

detener.

Núcleo de Aprendizaje: Pensamiento Matemático Indicador: - Reconoce el número 1 en situaciones cotidianas.

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

Actividad 5: ¡Jugando con el número 1!

Completa según lo solicitado.

Núcleo de Aprendizaje: Lenguaje Verbal Indicador: - Escribe número 1.

OA 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Profesor: María Teresa González Flores Curso: Pre Kínder

Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

Actividad 6: Recorto y pego.

Recorta las imágenes que coincidan con el número 1 y pégalos en los recuadros que se

encuentran en el número.

Núcleo de Aprendizaje: Pensamiento Matemático Indicador: - Cuenta elementos para determinar la cantidad.

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

Núcleo de Aprendizaje: Corporalidad y Movimiento Indicador: - Realiza movimientos motrices finos cada vez más precisos y eficientes al recortar.

OA 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego.