Actividad 1

__VILETA, Erico ___________________________________________________________________________

Parte E. La idea de esta actividad es practicar la escritura de un texto que incluya lenguaje matemtico y una imagen. Este tipo de aportes son comunes en los foros de matemtica, por ello debe prepararse desde el principio. Entonces:

Abra un documento en blanco de Word y escriba usando el Microsoft editor de ecuaciones o el MathType una expresin matemtica en una sola caja

Abra el paquete Graph y dibuje la funcin f(x)=x+2 o similar- y salve como imagen de extensin png. Luego inserte la imagen en el documento de Word.

Abra el Photo Scape / captura de pantalla / captura de ventana y realice una captura recortada. (Puede usar programa similar o la tecla Impr Pant). Guarde como archivo de imagen jpg. Inserte la imagen en el documento de Word.

Publique el documento de Word usando la plataforma / biblioteca SCRIBD (ver seccin FAQs). Grabe. Copie cdigo de insercin. Pegue el cdigo de insercin en esta ventana y desde el cono de web 2.0 ( este cono se encuentra al final de la segunda lnea del editor de la ventana). Listo: ya puede cerrar la ventana de la actividad.

En la seccin FAQs / Perido de apertura hay informacin sobre los paquetes mencionados. El resultado del embebido en la ventana Realizar actividad debe ser similar a esto:

Consulte sus dudas en el foro Preguntas Generales

Puntaje. La realizacin completa en tiempo y forma suma 10 puntos a la primera nota oficial .

Esta actividad ser evaluada de acuerdo a los siguientes indicadores de logro:

Realiza en tiempo y de forma completa.

Usa los paquetes editor de texto, graficador, editor de imagen de manera correcta.

Supera sus dificultades consultando las dudas en tiemo y forma.

RESOLUCION:

1.

Hallando el conjunto solucin de 4 + 3 = 2 explicitamos una variable, por ejemplo x, esto es, hacemos de x la variable principal,

= 2 + 4 3 quedando expresada en trminos de las otras dos que as se convierten en variables libres. Asignando a las variables libres los respectivos valores paramtricos reales t y s,

= 2 + 4 3; = = el conjunto solucin se expresa:

1 = {(, , )/ = 2 + 4 3 , = = , } Ahora bien si tomamos a y como variable principal:

2 = {(, , )/ = 1

4 +

3

4

1

2 , = = , }

Como llegamos a esa ecuacin?

= 2 + 4 3 2, 2 = 2 2 + 4 3

2 = 4 3 3; 2 + 3 = 4 3 + 3

2 + 3 = 4

1

4;

2 + 3

4=

: =1

4 +

3

4

1

2

= = =1

4 +

3

4

1

2

Este mismo proceso podemos hacer para tomar a z variable principal y a x y a y como variables libres: :

3 = {(, , )/ = 2

3+

1

3

4

3 , = = , }

2.

() = + 2

3.