COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE

YUCATAN

NOMBRE DE LOS ALUMNOS:

CESAR ARTURO TEH CRUZ

RANDY LIZARRAGA GONGORA

MAESTRA: MARIA RAYGOZA

1 PARCIAL

2 SEMESTRE GRUPO: K

1° El INE de tú ciudad acudió a tu escuela para saber que alumnos deben de tener

credencial de elector, los alumnos que tengan 18 años cumplidos el 31 de diciembre del

año anterior deberán tramitarla.

Diagrama e. p. s

Entrada proceso salida

50 MAE= 40-20 MAE

30

Metodología de solución de un problema:

1-¿Cuantos alumnos tiene 18 años?

2- a) buscar a los alumnos a los que están próximo 18 años o tienen 18 años

a) elegir cuántos de ellos tienen 18 años

3- elegir la alternativa a

4- llevar a cabo: ME=x+y = 40-20=20

5- verificar resultado ME= 40-20 ME = 20

Algoritmo:

0. INICIO 1. ESCRIBIR “ CUANTOS ALUMNOS HAY EN LA ESCUELA” 2. LEER “X”

3. ESCRIBIR “CUANTOS SON MENORES DE EDAD” 4. LEER “Y” 5. REALIZAR ME=X-Y 6. ESCRIBIR RESULTADO “ME”

7. FIN

INICIO

CUANTOS ALUMNOS HAY EN LA

ESCUELA

CUANTOS SON MENORES DE EDAD

X

y

ME= X-Y

DIAGRAMA DE FLUJO

2° Una maestra del COBAY desea promediar tres calificaciones parciales de un alumno mostrar el promedio en pantalla y de acuerdo al promedio, determinar si aprobó o reprobó sabiendo que la calificación mínima aprobatoria es de 70 y las calificaciones parciales son

con base 100.

Diagrama Entrada-Proceso-Salida.

Metodología

1. Encontrar el promedio para saber si un alumno reprobó o no. 2. Plantear alternativas:

(1).X= (1P+2P+3P)/3 (2). X= (2P+1P+3P)/3 (3). X= (3P+1P+2P)/3

3. Elegir una alternativa: (1)

4. Llevar cabo: X= (1P+2P+3P)/3 = (50+60+80)/3

5. Verificar solución: X= (50+60+70)/3=60

6.

Entrada Proceso Salida

1P, 2P, 3P/3 X= 1P+2P+3P/3 X

ME

FIN

Algoritmo.

0. Inicio 1. Escribir “dame el primer parcial” 2. Leer “1P” 3. Escribir “dame el segundo parcial” 4. Leer “2P” 5. Escribir “dame el tercer parcial” 6. Leer “3P” 7. Realizar operación: X=(1P+2P+3P)/3 8. COMPARAR ¿x es mayor que 70?

Escribir “aprobó” si el promedio es mayor que 70 Escribir “reprobo”si el promedio es menor que 70

9. fin

Inicio

“dame el segundo

parcial”

“dame el

segundo parcial”

“dame el tercer

parcial”

“1P”

“2P”

“3P”

X=1P+2P+3P/3

X>70

“reprobo” “aprobo”

Fin

&

&

&

&O

Diagrama de flujo

3- El departamento de control escolar desea saber el estatus de un a lumno de acuerdo a l número de materias aprobadas, los estatus serán los siguientes: más de 5 materias reprobadas “baja temporal”,5 materias reprobadas “recuperación”, de 4-1 materia reprobadas “complementarias”, ninguna materia reprobada “acreditado”.

Metodología :

1-saber s i el a lumno su estatus es BAJA TEMPORAL, RECUPERACION, COMPLEMENTARIA Y ACREDITO

2-A) ESTATS = MAT, QUIM, CIENSO, TUTORI, ETVA, ING

B) ESTATS= (MAT1, MAT2, MAT3, MAT4, MAT5, MAT6)

3-ELEGIR ALTERNATIVA A

4-LLEVAR A CABO ESTATUS (matemáticas , química, ciencias socia les , tutorías , ética y va lores e inglés )

5-veri ficar resultado ESTATUS = ACREDITADO

DIAGRAMA entrada -proceso-sa l ida

Entrada proceso salida

Mat, quim,cienso estats=mat, quim,cienso,tutori,etva,ing ESTATS

Tutori, etva,ing

Algoritmo

Inicio

1-escribir “dame el número de materias reprobadas”

2-leer”0”

3-realizar ESTATS= (MAT,QUIM,CIENSO,TUTORI,ETVA,ING)

4-escribir “ESTATS”

5-si más de 5 materias reprobadas escribir “baja temporal”,5 materias reprobadas escribir “recuperación”, de 4-1

materia reprobadas escribir “complementarias”, ninguna materia reprobada escribir “acreditado”

6-FIN

Diagrama de flujo

4.- Carolina desea saber si puede pagar su inscripción al siguiente semestre de la

prepa el requisito para hacerlo es que no tenga más de 4 materias reprobadas

indícale a ella como se encuentra mediante un mensaje que le diga

“FELICIDADES TE PUDES INSCRIBIR” o “NO TE PUEDES INSCRIBIR”.

“Metodología de solución de un problema”

1-Saber si carolina se puede inscribir al no deber más de 4 materias

2-Alternativas a) Inscripción = (Asig.1, Asig. 2, Asig 3, Asig 4, Asig 5, Asig 6.)

b) Inscripción = Asig 1, Asig 4, Asig 2, Asig 3, Asig 6, Asig 5.

3-Elegir alternativa A

4-Llevar a cabo que la Asig.1, Asig. 2, Asig 3, Asig 4, Asig 5, Asig 6.

5-Verificar si carolina se puede inscribir INSCRIPCION= Asig.1, Asig. 2, Asig 3,

Asig 4, Asig 5, Asig 6. INSCRIPCION= “NO TE PUEDES INSCRIBIR”

“DIAGRAMA DE EPS”

ENTRADA PROCESO SALIDA

inicio

Dame el

número de

materias

reprobadas

ESTATS= (MAT, QUM,

CIENSO,TUTORI,ING

0

ESTATS

ESTATS

>=5

ESTATS=0

ESTATS <5

ESTATS >1

FIN

NO SI

NO SI

NO SI

ASIG1, ASIG. 2, ASIG 3, INSCRIPCION ASIG1, ASIG. 2, INSCRIPCION

ASIG 4, ASIG 5, ASIG 6. ASIG 3, ASIG 4, ASIG 5, ASIG 6.

“ALGORITMO”

0. INICIO 1. ESCRIBIR “CUANTAS MATERIAS TIENES”

2. LEER “6”

3. ESCRIBIR”CUANTAS MATERIAS DEBES”

4. LEER”5”

5. REALIZAR INSCRIPCION = ASIG1, ASIG. 2, ASIG 3, ASIG 4, ASIG 5, ASIG

6.

6. ESCRIBIR “INSCRIPCION”

7. SI INCRIPCION >4 ESCRIBIR”NO TE PUEDES INSCRIBIR” SINO

8. ESCRIBIR”FELICIDADES TE PUEDES INSCRIBIR”

9. FIN

INICIO

“CUANTAS MATERIAS

TIENES”

“6”

“CUANTAS MATERIAS

DEBES”

INSCRIPCION

SI INSCRIPCION

<4

SI NO

5° se tiene un terreno en una cuchilla como se muestra en la imagen, se desea instalar una piscina circular, teniendo en cuenta los siguientes datos el lado “a” mide 6 metros y el lado “b” mide 8 metros el diámetro de la piscina mide la mitad del lado “a”, calcular el diámetro de la piscina, radio de la piscina, área de la piscina el lado c faltante el

perímetro del terreno y el área del terreno.

A: 6 metros

C: ? B: 8 metros

Metodología de solución de un problema:

1) Calcular el diámetro de la piscina, radio de la piscina, área de la piscina el lado c

faltante el perímetro del terreno y el área del terreno.

2) R: d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2

3) R: d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2

4) R: 3/2 a: 3.1416 x 1.52 p: 6+8 + 10 c: 62+82

5) R: 1.5 a:15 p: 24 c: 10

Diagrama e. p. s

Entrada proceso salida

R:d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2 R: 3/2 a: 3.1416 x 1.52 p: 6+8 + 10 c: 62+82 R:

1.5 a:15 p: 24 c: 10

Algoritmo:

Inicio

1) Escribir “dame el radio”

2) leer d/2

3) escribir “dame el área”

4) leer pi x r 2

5) escribir “dame el número del lado2

6) leer a2+b2

7) realizar operación r: d/2, a: pi x r2, c: a2+b2

8) Escribir r, a, c

Fin

Diagrama de flujo:

Inicio

“dame el

radio”

pi x r2

r: d/2, a: pi x r2,

c: a2+b2

d/2

dame el área”

“dame el número

del lado2

a2+b2

R, a,c

Fin