Centro Educativo Ruca Rayn Coanil Internado General de EducacinPlanificacin Actividad GrupalSesin 122-06-2015

Propsito: Estimular el desarrollo de las conductas precursoras de forma del lenguaje en los estudiantes para permitir que sienten las bases para un desarrollo comunicativo. Mtodo: Indirecto Modalidad: Grupal Estrategias: Imitacin, Habla paralela, Madresa, Reformulaciones. Materiales: Sonidos pregrabados, canciones infantiles, pluma , imgenes persona riendo y haciendo vocalizaciones.

Objetivos Generales: Propiciar la conexin del estudiante con la realidad que le rodea, de forma tal que pueda conocerla y participar de ella, facilitando por consiguiente situaciones de interaccin comunicativa.

Afianzar la comunicacin mediante la estimulacin de los precursores de la forma, que le permitan al estudiante estructurar esquemas favorecedores para la comunicacin.Objetivos Especficos Que los estudiantes logren prestar atencin a los estmulos tctiles presentados en la sesin. Que los estudiantes logren prestar atencin a los estmulos auditivos presentados en la sesin. Que los estudiantes logren prestar atencin a los estmulos visuales presentados en la sesin. Que los estudiantes logren expresar el sonido corporal de la risa o realizar un esbozo. Que los estudiantes logren expresar vocalizaciones. Que los estudiantes logren imitar un balbuceo.

Descripcin de la actividad: Se iniciar la sesin con la presentacin y saludo de cada uno de los integrantes de la sala, recordando sus nombres con ayuda de estmulos tctiles como caricias y presin en las manos para lograr que se incorporen. Se propender a utilizar una cancin como forma de llamar la atencin de los estudiantes con una intensidad medianamente elevada. El desarrollo de la actividad consistir en estimular los precursores de la forma. Para ello nos serviremos de una pluma que ser utilizada para estimular la piel de cada uno de los estudiantes tanto en la cabeza como en el cuello midiendo la tolerancia en cada uno de ellos. Por cada estimulacin esperaremos un breve lapso para ver las reacciones de los estudiantes. Toda manifestacin expresada ser imitada y generar una presin de manos o en el brazo del estudiante como refuerzo para instar a que se siga comunicando. De la misma forma, se utilizaran sonidos pregrabados que contengan vocalizaciones. Vamos a instar a que los estudiantes las imiten y sern reforzados positivamente con caricias y una entonacin acorde. Para finalizar comentaremos los precursores vistos: nos remos e incorporamos el sonido y as sucesivamente con las vocalizaciones u otros. Mencionamos que la prxima semana nos veremos nuevamente y nos despedimos en conjunto nombrando a cada uno de los integrantes de la sala.

Criterio de Logro:N Promedio respuestas observadas en los estudiantes Cumplimiento Porcentaje logro

Sin manifestaciones a 1 En desarrollo

2 a 3 sonidos Parcialmente logrado

4 o ms sonidos logrado 100%

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