activación de estrategias para dele b1, b2 y c1
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Soporte con ilustraciones y ejemplos del taller virtual (webinario) impartido el 13 de junio de 2014 a partir de las experiencias de clase y de las actividades que proponen los libros de Dale al DELE.TRANSCRIPT
enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Activación de estrategias para la comprensión, la expresión y la interacción en las pruebas de DELE
13 de junio de 2014 Ernesto Puertas (I. C. Varsovia)
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
1.1.1. Observación sistemática -Análisis: Clasificación de las áreas del aprendizaje en las que se muestra más competencia (puntos fuertes) y menos (puntos menos fuertes).-Valoración. Uso de herramientas o procedimientos cuantitativos (para puntuar) o cualitativos (para calificar).-Registro. Empleo de herramientas para anotar las propias experiencias, progresos, etc.
1.1.2. Planificación del aprendizaje
-Uso de instrumentos de planificación (cronogramas, tablas horarias, gráficos, etc.).
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Materiales complementarios de ayuda
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Extensión digital:www.enclave-ele.net/dele
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Materiales complementarios de ayuda
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
1.3.1. Desensibilización sistemática-Exposición progresiva a las situaciones que generan la ansiedad, con el fin de eliminarla.
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Acostumbrarse a escuchar textos auténticos (conferencias,
entrevistas, etc.)Pecularidad del C1: los textos de comprensión auditiva son realia, no grabaciones hechas en estudio por actores profesionales.
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de los descriptores
-Identificación de las características de la tarea: tipología, exigencias, etc.
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DALE AL DELE B1, pág. 4
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
2.1.4. Planificación funcional-Decisión sobre el tiempo mínimo y máximo de realización de la tarea y cada una de sus fases.
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
2.1.4. Planificación funcional-Definición y secuenciación de los pasos
que entraña la resolución de la tarea.
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DALE AL DELE B1, p. 5
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Técnicas de búsqueda de información: el subrayado
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DALE AL DELE B2, pp. 90-91
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Localización en los márgenes
Dale al DELE C1, tarea 1 de Comprensión de Lectura
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Localización en los márgenes
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
1.4.2. Escucha activa-Activación de indicadores de escucha: comunicación no verbal, paraverbal y verbal (contacto ocular, expresión facial interesada y relajada, inclinación hacia el interlocutor, asentimiento, etc.).
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DALE AL DELE B1, p. 112
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
1.2.3. Almacenamiento en la memoria a corto o largo plazo
Asociación de los elementos susceptibles de ser memorizados con los ya almacenados en la memoria (diagramas o mapas semánticos con relaciones de sinonimia, hiperonimia, metonimia, etc.)
Utilidad en las tareas de Comprensión auditiva (con apoyo en la escritura de las palabras-clave) y para la realización de esquemas para la Expresión Oral
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
1.2.1. Dirección y focalización de la atenciónAtención selectiva
-Anticipación de los elementos del input sobre los que se quiere centrar la atención (búsqueda de palabras clave, conceptos, marcas lingüísticas, etc.).
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DALE AL DELE B1, pp. 56-57
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de los descriptores
Anticipación de problemas y dificultades
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Búsqueda de informaciones específicas
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DALE AL DELE B2, pp. 52-53
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Asignar un papel a cada estudiante
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Asignar un papel a cada estudiante
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
2.1.2. Análisis de la tareaCálculo de la extensión de la tarea: tiempo y esfuerzo que requiere su realización, pasos intermedios, etc.
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DALE AL DELE B2, p. 7
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
1.2.8. Corrección y reparación del producto
-Identificación de los errores cuya autocorrección o co-corrección es factible y viable. -Planificación de la autocorrección o co-corrección.
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DALE AL DELE B1, p. 8
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Ejemplo de corrección colectiva
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
1.2.6. Sustitución -Uso de la lengua materna u otras lenguas que se conocen. -Uso de mímica o gestos. -Uso de circunloquios, paráfrasis o sinónimos. -Creación léxica. -Uso de hiperónimos.
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DALE AL DELE B2, p. 8
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CONSEJOS GENERALES PARA LA PRUEBA DE EXPRESIÓN ORAL
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TAREA 1 DE EXPRESIÓN ORAL (DELE C1)
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Procedimientos de aprendizaje según el PCIC
1.3.3. Atenuación de emociones y reacciones negativas -Contar hasta diez antes de realizar actividades de expresión oral. -Visualizarse o grabarse interactuando en español y reírse de la propia pronunciación y el propio acento.
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TAREA 4 DE EXPRESIÓN ORAL (DELE B2)
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DALE AL DELE B2, p. 27
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Esquema para la exposición (Alumno/a A)
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Esquema para la exposición (Alumno/a B)
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Esquema para la exposición (Alumno/a C)
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