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UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA(UMA)
TERCER LABORATORIO
CATEDRA: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CATEDRATICO: LIC. JOSE ADALBERTO MARTINEZ
INTEGRANTES:
CINDY GUADALUPE GONZALEZ CHAVEZ
ESTEFANY JASMIN GOMEZ MATA
ELBA SOFIA ABARCA GONZALEZ
MARTA ALICIA LAINEZ PEREZ
DORA ALICIA ESPERANZA LAINEZ PEREZ
SANDRA CORTEZ DE AQUINO
CICLO: 01-2010
INTRODUCCION
El presente trabajo sobre la elaboracin de las diferentes metodologas para realizar una buena evaluacin se puede lograr a travs de las pruebas siguientes:
LA APLICACIN DE LA TABLA DE ESPECIFICACIONES
LA PRUEBA OBJETIVA
ACTIVIDAD INTEGRADORA (RUBRICA)A travs de este trabajo pretendemos dar a conocer la importancia que tienen las pruebas aplicadas a los nios y nia ya que de estas pruebas tambin depende el proceso de enseanza aprendizaje de los nios preescolar, aplicndolo en el, para una mejor comprensin de cada una de las pruebas a desarrollar durante el proceso educativo.OBJETIVO GENERAL:
Estudiar la importancia que tiene la evaluacin en el proceso de enseanza aprendizaje.
OBJETIVOS EPECIFICOS:
Determinar la importancia que tienen las evaluaciones aplicadas a los nios y nias para obtener un mejor resultado.
Analizar las metodologas del proceso de enseanza aprendizaje y su importancia en la evaluacin.UNIDAD 1
EL CENTRO EDUCATIVO
OBJETIVOS:
Desarrollar autonoma y seguridad por medio de la exploracin y expresin de sus ideas sobre el centro educativo, su personal y dependencias, as como el reconocimiento de su nombre, su cuerpo, sus sentidos para desenvolverse con entusiasmo en el aula y el centro educativo.
Expresarse con agrado y espontaneidad por medios grficos corporales y verbales para fortalecer su desarrollo integral y su integracin al centro educativo.
CONTENIDOS:
TEMA 1: EL CENTRO EDUCATIVO Y SUS DEPENDENCIAS.
AGENDA-saludo.
-cantito alusivo al centro educativo.
-presaberes.
-preguntarles a los nios y las nias que conocen del centro educativo.
-realizar una caminata dentro del centro educativo para que los nios y las nias conozcan.
-preguntarles que comprendieron del centro educativo.
TEMA 2: EL JUEGO EN EL CENTRO EDUCATIVO.
AGENDA- saludo
- realizar una dinmica
- presaberes
-preguntarles si conocen algunos reglas que se deben respetar en los juegos.
-se realizaran unos pequeos juegos afuera del aula.
-realizar una pequea conversacin acerca de las reglas de un juego y despus realizar un dibujo del juego que mas les gusto realizar.RUBRICA PARA OBTENER LA CLASIFICACION DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA (35%)
Asignatura:Trimestre:
Unidad: 1Tiempo:
Recursos:Nivel: 2
Ciclo:Grado: PARVULARIA
Ponderacin: 35%Tcnica:
Instrumento rubrica
COMPETENCIAS:
-Identidad
-Autonoma
-Convivencia.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1.1-Mencionar con agrado e inters al menos dos palabras clave del nombre del centro educativo y las principales dependencias.
1.3.2 -Sigue atentamente instrucciones orales que le modelan para realizar juegos.1.3.4- Comparte los juguetes y los ordena en sus zonas correspondientes.
NINICADORES DE LOGROSINO
1Menciono con agrado dos palabras del nombre del centro educativoX
2Sigo instrucciones para realizar juegosX
3Comparto los juguetes y ordenarlos.X
4
5
ACTIVIDAD INTEGRADORA:
Realizar una pequea caminata para conocer el centro educativo y sus dependencias para realizar diversos juegos recreativos.CRITERIOSDOMINIO BAJODOMINIO MEDIODOMINIO ALTOCalificacin de grupo
1Calificacin de grupo2Calificacin de grupo3
COMPRENSIONXDA
PARTICIPACIONXDA
CREATIVIDADXDM
Falta el % por critero
AUTOEVALUACION 10%DA
CALIFICACION TOTALDA
TABLA DE ESPECIFICACIONES
CENTRO ESCOLAR: LA DIVINA PROVIDENCIA
ASIGNATURA: PARVULARIA
DOCENTE: CINDY GUADALUPE GONZALEZ CHAVEZ
TIPO DE EXAMEN: PRUEBA OBJETIVAFECHA DE ELABORACION:
Objetivos: -Desarrollar autonoma y seguridad por medio de la exploracin y expresin de sus ideas sobre el centro educativo, su personal y dependencia, as como el reconocimiento de su nombre, sus sentidos para desenvolverse con entusiasmo en el aula y el centro educativo.- Exprese con agrado y espontaneidad por medios grficos corporales y verbales para fortalecer su desarrollo integral y su integracin al centro educativo.
CONTENIDOSCONOCIMIENTOCOMPRENSIONAPLICACIONANALISISSINTESISEVALUACION
1-EL CENTRO EDUCATIVO Y SUS DEPENDENCIAS
2-EL JUEGO EN EL CENTRO EDUCATIVO2
2
2
1
1
2
TOTALES222112
Prueba objetiva del primer trimestre Grado: Parvularia seccin 3
Docente: Cindy Guadalupe Gonzlez Chvez Fecha: marzo de 2010.
Alumno: ___________________________________________________________
OBJETIVO: Que el alumno sea capaz de identificar su centro educativo.
INDICACION: Que el alumno identifique lo siguiente:
1. sealar por medio de una x el centro educativo.
2- pagar papel retorcido al contorno de la persona que dirige el juego.
3- diferenciar con un crculo la mesa que tiene varias personas.
4- colocar puntitos verdes sobre la zona de juego.
1. Poner ms puntos a la prueba objetiva2. Mejorar la actividad integradora
3. La rbrica va despus de la actividad integradora y sirve para evaluar la actividad integradora