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El concepto de personalidad incluye dos elementos fundamentales, de los cuales, aquel que es producto de la interacción del sujeto con en medio social y natural es: Seleccione una respuesta. a. Conducta b. Rasgo c. Carácter correcto d. Temperamento 2 Puntos: 1 la personalidad es “una forma personal y particular de vivenciar e interactuar con nuestro entorno y con los demás”. Esto según: Seleccione una respuesta. a. El DSM IV-R b. Hans Eysenck c. CIE-10 d. El DSM IV (1997) Correc to Correcto

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Page 1: Act 4 Lección evaluativa.docx

El concepto de personalidad incluye dos elementos fundamentales, de los cuales, aquel que es producto de la interacción del sujeto con en medio social y natural es:

Seleccione una respuesta.

a. Conducta

b. Rasgo

c. Carácter correcto

d. Temperamento

2

Puntos: 1

la personalidad es “una forma personal y particular de vivenciar e interactuar con nuestro entorno y con los demás”.Esto según:

Seleccione una respuesta.

a. El DSM IV-R

b. Hans Eysenck

c. CIE-10

d. El DSM IV (1997) Correcto

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

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Puntos: 1

Page 2: Act 4 Lección evaluativa.docx

Dos individuos pueden tener la misma personalidad PORQUE la conjunción del temperamento y el carácter generan un patrón de comportamiento, pensamientos y emociones en el sujeto.

Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

b. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

c. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

d. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Correcto

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

No pueden existir dos individuos con la misma personalidad, pues ella identifica al sujeto y es propia de él, pero si la conjunción del temperamento y el carácter generan un patrón de comportamiento, pensamientos y emociones en el sujeto

4

Puntos: 1

Cuando hablamos de la parte biológica de la personalidad nos referimos al:

Seleccione una respuesta.

a. Biotipo

b. Psicotipo

c. Carácter

d. Temperamento

correcto

Page 3: Act 4 Lección evaluativa.docx

5

Puntos: 1

Cuando hablamos de un constructo teórico nos referimos a:

Seleccione una respuesta.

a. Un término cuya función es describir y explicar las observaciones realizadas por una ciencia determinada.

CORRECTO

b. Un elemento teórico que se ha construido a partir del tiempo y que fundamenta una teoría.

c. La construcción en si misma de una teoría que permite describir una realidad científica.

d. Es una parte del método científico por el cual se construyen hipótesis y teorías.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

6

Puntos: 1

Según la perspectiva neopsicoanalítica del Carl Gustav Jung la infancia se subdivide en tres fases, una de las cuales se caracteriza por que no existe realmente una consciencia en el individuo, ya que las relaciones entre los elementos que la conformarán (a la consciencia) son caóticas. En algunas personas las experiencias vividas a este nivel ingresan en la consciencia como elementos primitivos que luego no pueden ser descritos claramente. Esta etapa es:

Seleccione una respuesta.

a. Fase anárquicaCORRECTO - Estas son las características de la Fase anárquica.

b. Fase Dual

Page 4: Act 4 Lección evaluativa.docx

c. Fase Monárquica

d. Fase Caótica

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

7

Puntos: 1

La asociación de las conductas habituales que por su similitud pueden ser agrupadas entre sí se denomina.

Seleccione una respuesta.

a. Patrón de Conducta.

b. Patrón de Personalidad.

c. Dimensión de la Personalidad

d. Rasgo de personalidad.CORRECTO - Este es el concepto de rasgo de Personalidad.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

8

Puntos: 1

Cuál de las siguientes afirmaciones relacionadas con la personalidad puede ser tomada como correcta:

Seleccione una respuesta.

a. El individuo no nace con una personalidad determinada, sino con

CORRECTO - Esto se refiere al temperamento, que aunque no es el

Page 5: Act 4 Lección evaluativa.docx

cierta dotación que condicionará en parte su desarrollo posterior.

mayor condicionante si influye en el desarrollo de la personalidad.

b. La personalidad está construida a partir de la interacción social del individuo con el medio, el sustrato orgánico no es indispensable.

c. La personalidad está condicionada estrictamente por la herencia genética.

d. La personalidad es un producto exclusivo de la cultura y del desarrollo ontogenético.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

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Puntos: 1

De los siguientes enunciados uno NO corresponde a un elemento común entre las diferentes teorías.

Seleccione una respuesta.

a. Aceptación de la gran variedad de características que presentan los seres humanos, que aunque son múltiples, es posible clasificarlas en un número limitado de perfiles.

CORRECTO - Este no es un elemento común a los diferentes conceptos de personalidad

b. La estabilidad que los aspectos individuales del sujeto mantienen durante el tiempo, es decir, que dichas características no son respuestas momentáneas a situaciones ambientales sino que tienden a mantenerse a lo largo de la vida del sujeto

c. La importancia que tiene el medio dentro del desarrollo y la conformación de la personalidad, en este caso no solamente entendido como el carácter,

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sino como la importancia de la relación ambiental en la generación de una personalidad sana o de un trastorno de la personalidad.

d. Relevancia que cada concepto da a las emociones, al pensamiento, y al comportamiento propio de los individuos caracterizándolos como elementos particulares.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

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Puntos: 1

la personalidad se fundamenta en dos elementos esenciales, uno en el sustrato existencial del individuo y el otro en el producto de la genetica del individuo PORQUE Como los factores que intervienen en el desarrollo de la personalidad no son iguales para todos, la personalidad es diferente en cada uno de los seres humanos. 

Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

b. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

c. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

d. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Correcto

Correcto