act 3 reconocimiento unidad 1 cuestionario

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Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 1 Puntos: 1 El recorrido que este curso hace en la unidad 1, por las difer escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo de Humanidad, propone la siguiente ruta: Seleccione una respuesta. a. Grecia antigua - Mundo contemporánea . Estados !nidos - "m#rica $atina c. %ndia - &hina &ontemporánea d. Grecia "ntigua - Egipto ' Puntos: 1 (ener fundamentos epistemol)gicos claros nos permite Seleccione una respuesta. a. &onocer a los cient*ficos que han camiado el mundo . +ilosofar sin ninguna utilidad c. Saer sore la historia de las ciencias d. iferenciar entre conocimiento com n conocimiento cient*fico / Puntos: 1 !na de las cosas más importantes que la ciencia nos ense0a seg n el autor es Seleccione una respuesta. a. El alor del pensamiento racional la importancia de la lier pensamiento . 2o dudar cuando se trata de la ciencia c. Saer de todo un poco no especiali3arnos d. "ceptar las erdades que la historia nos ha dado 4 Puntos: 1 Ha una coincidencia entre el ideo la lectura de ciencia es el conocimiento de la geometr*a las matemáticas como apro5imaci)n par comprender el mundo, as* mismo nosotros aunque no seamos matematicos

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Act. 3: Reconocimiento Unidad 11 Puntos: 1 El recorrido que este curso hace en la unidad 1, por las diferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollode la Humanidad, propone la siguiente ruta:

Seleccione una respuesta. a. Grecia antigua - Mundo contempornea

b. Estados Unidos - Amrica Latina

c. India - China Contempornea

d. Grecia Antigua - Egipto

2 Puntos: 1 Tener fundamentos epistemolgicos claros nos permiteSeleccione una respuesta. a. Conocer a los cientficos que han cambiado el mundo

b. Filosofar sin ninguna utilidad

c. Saber sobre la historia de las ciencias

d. Diferenciar entre conocimiento comn y conocimiento cientfico

3 Puntos: 1 Una de las cosas ms importantes que la ciencia nos ensea segn el autor es

Seleccione una respuesta. a. El valor del pensamiento racional y la importancia de la libertad de pensamiento

b. No dudar cuando se trata de la ciencia

c. Saber de todo un poco y no especializarnos

d. Aceptar las verdades que la historia nos ha dado

4 Puntos: 1 Hay una coincidencia entre el video y la lectura de ciencia y es el conocimiento de la geometra y las matemticas como aproximacin para comprender el mundo, as mismo nosotros aunque no seamos matematicos o ingenieros, usamos estas representaciones de manera permanente en nuestra vida cotidiana.

La lectura en particular nos representa las matemticas como Seleccione una respuesta. a. La busqueda de diferencias

b. La busqueda de configuraciones

c. La busqueda de variables

d. La busqueda de ecuaciones

5 Puntos: 1 Desde las Escuelas filosficas del mundo antiguo, hasta la filosofia de la ciencia en el mundo contemporneo, los avances tecnocientficos y el tipo de vida que llevamos como especie nos hace reconocernos comoSeleccione una respuesta. a. Especie frgil y en via de extincin

b. Especie fuerte e invulnerable

c. Presos de un devenir desconocido

d. Creadores de nuestra propia historia

6 Puntos: 1 El recorrido que este curso hace en la unidad 1, por las diferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo de la Humanidad, propone la siguiente ruta:

Seleccione una respuesta. a. Grecia antigua - Mundo contempornea

b. Estados Unidos - Amrica Latina

c. Grecia Antigua - Egipto

d. India - China Contempornea

Tipo NombreCalificacinMax

Cuestionario: Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 1010

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