act 3 2

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actividade s / materias DIBUJ O HISTOR IA INGLE S MATEMATIC AS CIENCIA S PASE DE LISTA no 5 minutos 5 minutos no no ORGANIZACIÓ N DEL GRUPO 20 minutos 10 minutos 5 minutos 5 minutos 10 minutos ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA 5 minutos 25 minutos 20 minutos 40 minutos 30 minutos REVISION DE TAREAS no no no no no EXAMENES no no no no no SITUACION DE CONFLICTOS 5 minutos 5 minutos 10 minutos no 5 minutos

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Page 1: Act 3 2

actividades /materias

DIBUJ

O

HISTOR

IA

INGLE

S

MATEMATIC

AS

CIENCIA

S

PASE DE LISTA

no 5 minutos 5 minutos

no no

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

20 minutos

10 minutos 5 minutos

5 minutos 10 minutos

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

5 minutos 25 minutos 20 minutos

40 minutos 30 minutos

REVISION DE TAREAS

no no no no no

EXAMENES no no no no no

SITUACION DE CONFLICTOS

5 minutos 5 minutos 10 minutos

no 5 minutos

Page 2: Act 3 2

20 min. 5 min. 10 min. 5 minutos 5 min.

OTROS

Page 3: Act 3 2

• Las actividades a Las que se dedica más tiempo: Se ha llegado a la conclusión que se dedica mas tiempo a las actividades de enseñanza en la mayoría de los casos, y en segundo lugar atender situaciones de conflicto pues hay maestros que casi se pasan la clase regañando.

• Las formas en que Los aLumnos utiLizan eL tiempo: Los alumnos por lo común se dedican a sus clases en algunos casos a realizar tareas que no hicieron y les toca clase en seguida con el profesor de la materia.

• eL tiempo destinado a reaLizar actividades distintas a Las de enseñanza y Lasrepercusiones en La formación de Los

aLumnos: Conviven entre ellos y en ocasiones pelean lo cual repercute en su disciplina.