Acoso Juvenil – Acoso Juvenil – BullyingBullying

Características, Impacto, Características, Impacto, IntervenciónIntervención

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TemarioTemarioI. Que es Acoso Juvenil o BullyingII. Tipos de Acoso JuvenilIII. Perfil de las partes:

a. Del/la acosador/ab. Del/la victima

IV. MitosV. Impacto socialVI. CausasVII. Rol de los Maestros y Orientadores

Escolares:a. En la prevención del problemab. Cuando ya ha ocurrido

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I. I. DefiniciónDefinición

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Qué es Acoso Juvenil?Qué es Acoso Juvenil?

El acto intencional y repetido de intimidar a otra persona que es percibida como débil o vulnerable, con el fin de forzarla a llevar a cabo alguna acción o simplemente degradarla, humillarla y/o excluirla.

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Qué se necesita para que una Qué se necesita para que una interacción se convierta en interacción se convierta en Acoso?Acoso?

o Acto repetidoo Intención de dañoo Diferencial de poder (real o percibido)o Dirigido a alguien en particularo Involucra a los mismos niños, en los

mismos roles.

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II. II. Tipos de AcosoTipos de Acoso

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1. Físico2. Verbal3. Psicológico4. Social5. Cibernético

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Acoso FísicoAcoso Físicoo Cualquier contacto físico que cause

heridas externas y/o internas o Destrucción de algo que le

pertenece a la otra personao Expresiones: oGolpear, patear, apuñetear, poner

zancadilla, pellizcar, empujar, tirar el pelo, arañar, morder, escupir, romper, rasgar, despojar, entre otros

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Acoso VerbalAcoso Verbal

o Uso de palabras para herir o humillar a alguien.

o Mas fácil (rápido, certero y sin huellas físicas)

o Expresiones: oInsultos, burlas, términos discriminadores, uso de motes o apodos, bromas pesadas, amenazas.

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Acoso PsicológicoAcoso Psicológico

o Uso de gestos, palabras y/o acciones que buscan causar daño psicológico.

o Mas sutil, impacto mas duradero.o Expresiones:oIntimidación, manipulación, persecución, coerción, descalificación, rechazo, chantaje.

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Acoso SocialAcoso Social

o Acto de herir o humillar a alguien haciendo uso de la red social inmediata.

o Expresiones:oChisme, exclusión, rumores, revelar información confidencial, aislamiento, provocación de rupturas.

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Acoso CibernéticoAcoso Cibernéticoo Uso de tecnología para agredir a alguien. o Mas creciente, por el crecimiento acelerado

de la tecnología y la familiaridad de los jóvenes con la tecnología, usualmente mayor que la de los padres y maestros.

o Fácilmente no visible facilitada por el carácter anónimo y no supervisado de esta actividad.

o Expresiones: oCelulares, emails, chat rooms, redes sociales

cibernéticas

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Las Caras del AcosoLas Caras del Acoso

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IIIIII. Perfil de las Partes. Perfil de las Partes

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Del niño que acosaDel niño que acosa1. Acosador líder (ringleader):

a. Habilidad para leer las vulnerabilidades de otros

b. Capacidad de liderazgo y popularidad

c. Impulsivo

d. Dominante y controlador

e. Se frustra fácilmente

f. No empatiza

g. Dificultades siguiendo reglas

h. Violencia como algo aceptable

i. Algún tipo de privilegio

j. Probable victimización pasada

k. Pobres habilidades sociales

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Del niño que acosaDel niño que acosa

2. Acosador seguidor (follower):a. No inician el acoso, siguen “instrucciones”

(compinche)

b. Inseguros

c. Menos populares

d. Muy baja auto-estima

e. Victimización en casa

f. No tienen la misma sofisticación cognitiva

g. Violencia como algo aceptable

h. Pobres habilidades sociales

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Del niño que es acosadoDel niño que es acosado

3 tipos:

o El “pasivo”: ansioso, inseguro, poco asertivo, pocos amigos, pobre auto-imagen.

o El “provocador”: ansioso, hiperactivo, agresivo, distractil, pocos amigos

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IV. IV. MitosMitos

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o Acoso es lo mismo que Conflicto o Es solamente o fundamentalmente físico o Se vuelve preocupante cuando es físicoo Es “cosa de niños” (no es serio)o No sucede en estratos medios/altoso Es propio de un determinado grupo

humanoo Sucede solo en lugares solitarioso Se da entre igualeso El niño acosado siempre va a contar lo

que le esta sucediendo

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o Los niños son mas victimas que las niñas

o Las niñas no acosano Se da solo entre niños grandeso El niño acosado aprende por si mismo

a defenderse (“y así debe ser”)o Los niños que acosan “lo hacen por

naturaleza”o Los niños que acosan son inseguros e

impopulares20

V. V. Impacto SocialImpacto Social

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Impacto en la VíctimaImpacto en la VíctimaInmediato : o Ausentismo / Evitación escolaro Aislamientoo Quejas psicosomáticas

Mediato:o Alta propensión a desarrollar trastornos emocionales

serioso Desarrollo de pobre auto-imagen y auto-estimao Desarrollo creciente de problemas psicosomáticaso Alto riesgo de convertirse en Acosador (bully)o Alto riesgo de comportamientos auto-lesivoso Alto riesgo de comportamientos antisociales a mayor

escalao Alto riesgo de suicidio

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Impacto en el AcosadorImpacto en el Acosadoro Inmediato:o Progresiva perdida de amigoso Solo se relaciona controlando o dominando

o Mediato:o Mayor propensión a involucrarse en actividades

auto-lesivas o antisociales, respecto de su grupo de pares.

o Puede evolucionar en trastornos de personalidad mayores.

o Potencial de relaciones interpersonales futuras altamente conflictivas

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Impacto en el niño Impacto en el niño testigotestigooActúa:o Exclusión del grupo de referenciao Puede convertirse en objeto de acoso

oNo actúa:o Sentimientos de Culpa o Impotencia : Culpar a

la victimao Ruptura de relaciones para evitar ser blanco

de acosoo En general:o Desarrollo de comportamientos hipervigilanteso Potencial imitación del comportamiento de

bully

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Impacto en entorno socialImpacto en entorno social

o Aumento en índices de suicidio infantil / adolescencial

o Aumento en los índices de comportamientos antisocial o delincuencial en adultos jóvenes

o Aumento en el riesgo de reacciones de venganza a nivel masivo

o Refuerza la tendencia social a anular a quien es percibido como “mas débil”

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VI. VI. CausasCausas

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El Ciclo

Factores de RiesgoFactores de Riesgoo Características individuales no reconocidas como

problemáticaso Vínculos parentales inseguros (resultantes de

estilos autoritarios o inconsistentes)o Tolerancia a la agresióno Padres inefectivos en manejo de conflictoso Falta de apoyo y aceptación parentalo Falta de entrenamiento en maestros en estrategias

de prevención y manejoo Falta de políticas alrededor del fenómenoo Legitimización social de valores equivocadoso Supervisión inadecuada de interacciones entre

niños.

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VI. VI. Qué hacerQué hacer? ?

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Cómo prevenirloCómo prevenirlo??

o Esté atento a posibles signos de acoso (víctima o acosador)

o Eduque al niño sobre el problemao Hable con maestros y otros padres

sobre el riesgoo Mantenga un clima de comunicación

abierta entre su hijo/a y ustedo Ayúdele al niño a desarrollar talentoso Motívelo a ser sociable

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Signos de alertaSignos de alertao Llega a la casa con ropa, libros o

pertenencias dañadas, rotas o incompletaso Tiene heridas, moretones o raspaduras no

explicableso Tiene muy pocos amigoso Expresa temor de ir al colegio /

evitación/excusaso Toma una ruta mas larga o ilógica para ir

al colegioo Súbitamente pierde interés en actividades

escolares o empieza a fallar académicamente

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Signos de alertaSignos de alertao Se ve triste, lloroso, irritable en

colegio y casao Se queja de dolores o malestares

físicos inusualeso Empieza a perder el apetitoo Se muestra ansioso o con muy

baja estimao Empieza a fantasear peleas

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Cómo intervenir (1:1)Cómo intervenir (1:1)

o Pídale que le cuente lo que está pasando y escúchelo con atención.

o Responda de manera positiva, sin culparlo, regañarlo, criticarlo (empatice)

o Pregúntele qué ha intentado hacer para solucionar la situación

•  

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Cómo intervenir (1:1)Cómo intervenir (1:1)

o Pregúntele qué quisiera el/ella que usted hiciera (negocie)

o Explíquele cual es la meta del que lo acosa

o Nunca le diga que ignore el acoso

o Haga a los maestros participes y explíquele al niño la importancia de hacer esto

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Cómo intervenirCómo intervenir (1:1)(1:1)o Nunca lo motive a responder con

comportamientos similares de agresión

o Nunca contacte directamente a los padres del niño o niña acosador/a y propicie una mediación del colegio.

o Pregúntese que hace que ese niño esté siendo acosado/a (vulnerabilidades) y ayúdelo a superarlas

o Déjele saber que no es el único a quien esto le ha sucedido.

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Cómo intervenirCómo intervenir (1:1)(1:1)o Motívelo a hacer nuevos amigos

o Motívelo a involucrarse en actividades que le ayuden a desarrollar sus talentos

o Déjele saber que usted esta ahí.

o Tome control de la situación y trabaje “en equipo" con los maestros.

o Enséñele opciones de respuesta al acoso(*)

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Qué sugerirle al Niño Qué sugerirle al Niño Acosado?Acosado?o Hablar con un adulto en el que confíe

(evitar el secreto)

o Unirse a un grupo [de amigos]en momentos/lugares en los que puede ser agredido

o No responder con agresión

o Alejarse con calma

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Qué sugerirle al Niño Acosado?Qué sugerirle al Niño Acosado?

o Mostrarse tranquilo y pedirle al acosador que lo “deje en paz”.

o En lo posible, responder con humor

o Evitar estar solo

o Sentarse en la parte de adelante del bus

o No culparse por lo que esta sucediendo

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Lo fundamental…Lo fundamental…

1.1. ““Cero” tolerancia a las Cero” tolerancia a las expresiones agresivas (evite expresiones agresivas (evite minimizar el problema)minimizar el problema)

2.2. Hogar como espacio de apoyo, Hogar como espacio de apoyo, afecto y comunicación abiertaafecto y comunicación abierta

3.3. Involucrar a las partesInvolucrar a las partes

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