Quince estudiantes de ACHS asistieron a los Días de

la carrera de construcción de Colorado (CCCD por sus siglas en inglés) el 24 de septiembre del 2014, en las instalaciones de la feria del condado Adams. CCCD les brinda experiencias de aprendizaje empírico para los estudiantes de 11º y 12º grado que están interesados en la carrera de construcción. “Queremos mostrar a los estudiantes grandes trabajos en la industria del diseño, ingeniería y construcción”, comentó Terry Kish, presidente de CCCD. El programa, que ahora está en su 12º año, comenzó en Colorado Springs, y atrae a estudiantes de todo el estado. Cinco muchachas y diez muchachos, todos de 11º y 12º grado, asistieron a CCCD este año. “Algo bueno de la construcción es que es una industria de oportunidades, con buenas oportunidades para

ambos, hombres y mujeres” aseguró Kish. Cada estudiante de ACHS hizo un recipiente para plumas y un marco de fotografías, participó en actividades en equipos de trabajo para construir puentes hechos de palillos de dientes y diseñaron estructuras complejas con materiales mínimos. Los estudiantes pasaron la tarde afuera operando maquinaria pesada incluyendo elevadores de tijera, retroexcavadoras, tractores, compactadores y más. “La mejor parte del día fue ver a los estudiantes en la maquinaria pesada”, dijo Adam Nelson, maestro de construcción y carpintería en ACHS. “Muchos

estaban tímidos y nerviosos, pero todos ellos terminaron con sonrisas en sus caras una vez que se dieron cuenta de que ellos en verdad podían manejar esa maquinaria pesada”. Los estudiantes tuvieron contacto con profesionales en construcción, plomería, maquinaria pesada, construcción

con material alternativo, materiales peligrosos, cumplimiento del código de construcción y muchos más. Los estudiantes también aprendieron sobre escuelas técnicas, universidades y programas de aprendices en la industria de la construcción. “Un evento como este es súper importante

porque queremos que la gente joven se entere de que hay muy buenas carreras en la industria de la construcción” comento Toni Milo, director ejecutivo de la Asociación de contratistas de Colorado. “No todos los jóvenes necesitan o quieren ir a una universidad tradicional de 4 años. Nosotros apreciamos el apoyo de las escuelas que están ayudándonos a comunicarle a los jóvenes sobre todas sus opciones”.

Adams City High SchoolNewsletter

November 2014 7220 Quebec Parkway, Commerce City, CO 80022 303-289-3111

Aprendizaje experimental en Días de construcción

Flip over for the

English version!

Próximos EventosNov. 10 - Dedicación de MCJROTC Air Rifle Range, 3 p.m.

Nov. 17 - Limonada con Sra. Lynch, 7:30 a.m.-2:30 p.m.

Nov. 20 - Conferencias de padres y maestros, 4:30-8 p.m.

Nov. 24-28 - Vacaciones de Día de Acción de Gracias (escuela cerrada)

rin

có

n d

el c

on

seje

ro

Octubre y noviembre son meses de solicitudes de entrada a las

universidades. Nuestro objetivo es que todos los alumnos del 12º grado envíen solicitud al menos a dos universidades. Sabemos que los estudiantes que van a la universidad tienen más posibilidad de encontrar trabajo y en promedio hacen un millón de dólares más a lo largo de su vida que los estudiantes que no estudian la universidad. Durante la semana de envío de solicitudes, octubre 13-18, más de 300 solicitudes fueron enviadas por nuestros estudiantes para las siguientes escuelas: CSU, CU-Boulder, UNC, Metro State College, Front Range Community College, Community College de Denver y Community College de Aurora.

Próximos eventos de solicitud de ingreso:Nov. 12 –Taller de solicitud de ingreso a universidades (7º periodo)Nov. 18 – Día de solicitudes de ingreso a CSU Pueblo Nov. 19 – Día de solicitudes de ingreso a Fort Hayes Nov. 19 – Taller de solicitud de ingreso a universidades (7º periodo)

Dis

cip

lin

a c

on

lo

s d

eca

no

s Estudiantes del Mes

Saralee arreaola

DJ owenS

Aquí en ACHS hacemos el mayor esfuerzo por disciplinar con

justicia y compasión. Nuestra meta es que nuestro entorno sea un entorno de educación y estructura, teniendo en mente que todos nosotros, en algún momento, también fuimos niños. Los principios de justicia restaurativa guían nuestra filosofía disciplinaria en ACHS.

Principios de Justicia Restaurativa• El delito es una herida. • El delito lastima a victimas

individuales, comunidades y a los infractores y crea una obligación de reparar las cosas.

• Todos los implicados deben ser parte de la respuesta al crimen, incluyendo a la víctima si él/ella lo desea, la comunidad y el infractor.

• La perspectiva de la víctima es fundamental al decidir cómo reparar el daño causado por el delito.

• La rendición de cuentas para el infractor significa aceptar la responsabilidad y hacer algo para reparar el daño causado.

• La comunidad es responsable del bienestar de sus miembros, incluyendo a ambos, la víctima y el

infractor. • Todos los seres humanos tienen

dignidad y valor. • Restauración — reparar el daño

y reconstruir relaciones en la comunidad— es el objetivo principal de la justicia restaurativa.

• Los resultados se miden por cuanto se pudo reparar más que por la cantidad de castigo que se aplicó.

• El control del delito no se puede alcanzar sin la participación de la comunidad.

• El proceso de justicia restaurativa respeta la edad, habilidades, orientación sexual, estatus familiar y diversidad de cultura y origen — ya sea racial, étnica, geográfica, religiosa, económica u otras — y a todos se les da la misma protección y el debido proceso.

Si tiene preguntas sobre la disciplina en ACHS llame al 303-289-3111 y pida hablar con el decano.

-Srta. Perez, Sr. Bustos & Sr. Dunson

Más de 500 familias vinieron al evento anual Dulce o truco seguro de Eagle Street en ACHS el 29 de octubre. Los clubes de estudiantes, equipos

atléticos y grupos comunitarios pusieron mesas donde los niños jugaron juegos, se pintaron la cara y recolectaron ricos dulces. La recién reparada tienda de los estudiantes vendió mercancía de ACHS. Organizado por el Consejo estudiantil de educación, el evento de este año superó las expectativas de asistencia que se tenían. ¡Los estudiantes y el personal de la escuela están emocionados por hacer el año que viene un evento aún mejor para la comunidad! (Ver más fotos: www.facebook.com/ACHSEagles)

¡REGISTRATE PARA LA LISTA DE TEXTO DE ACHS!

¡Manténgase informado(a) con las actualizaciones importantes de ACHS!

¡Envíe el mensaje a este número!

¡Envíe este men-saje!

¡Busque aquí para darnos Me gusta en FaceBook y síganos en twitter¡

https://twitter.com/AdamsCityHighhttps://www.facebook.com/ACHSEagles¿Interesado en hacer un voluntariado en Adams City? ¿Tienes algo que compartir? Mándanos un correo

electrónico a: achscommunications@adams14.org

P&R con Kyle LauchmanOriginario de la costa este,

Kyle Lauchman creyó que quería ser ingeniero. Pasó un año trabajando como ingeniero civil en la ciudad de New York antes que decidiera que ser maestro era una mejor opción para él. Lauchman dejó su trabajo en una oficina, sirvió en el programa AmeriCorps por dos años, terminó su maestría en educación y ahora está en su segundo año como maestro de matemáticas en ACHS.

¿Qué es lo que más le gusta de ser maestro?Kyle Lauchman (KL): La libertad de llevar tu propio salón de clase y tener tus propias ideas. Aunque es muy estructurado, hay mucha libertad de hacer diferentes cosas y ver qué se le ocurre al estudiante. Acabamos de hacer un proyecto en el que los niños hicieron sillas de cartón y uno de los niños hizo una taza de baño. ¡Fue genial!

¿Cuál cree que es el reto más grande de ser maestro?KL: Adecuarse a los diferentes niveles de enseñanza, no solo el contenido sino el lenguaje. Afortunadamente, muchos estudiantes son bilingües. Yo los agrupo de ese modo. Encuentro a alguien que es relativamente fuerte en la materia y que también es bilingüe y lo pongo en pareja con un estudiante que esté aprendiendo el idioma inglés. Los estudiantes constantemente trabajan en grupos para que puedan aprender el uno del otro. Ellos disminuyen la barrera del lenguaje mejor que yo.

¿Cuáles son sus metas para este año?KL: quiero terminar la página de internet de mi clase. Mi clase de pre cálculo la utiliza casi todos los días. Me gustaría que mi clase de algebra la usara más. Una forma de hacerlo es implementando

discusiones en línea donde mis estudiantes tengan que responder preguntas y hacerse preguntas entre ellos en un foro en línea.

Usted es uno de los entrenadores de fútbol soccer en ACHS. ¿Me puede contar un poco sobre la temporada este año?KL: Aunque los jugadores son muy jóvenes – el grupo básico es de alumnos de 11º grado – comenzamos estando dentro de los 10 mejores en el estado. No tenía ninguna duda que tendríamos éxito este año. Estaba totalmente convencido de que tendríamos una intensa postemporada antes de que la temporada siquiera comenzara. Desafortunadamente, tuvimos algunos problemas durante la temporada, , lo cual nos dio más fuerza; y ellos jugaron con el corazón en el último juego, de verdad jugaron muy muy bien. Estoy igualmente emocionado por el año que viene porque todavía tendremos a muchos de los mismos jugadores.

¿Qué quisiera usted que todos supieran de nuestra escuela y nuestros estudiantes?KL: Me encantaría recalcar muchos logros que nuestros estudiantes tuvieron, tanto dentro como fuera del mundo académico. La creatividad en toda la escuela es inmensa. Pero creo también, una cosa a la que no se le da suficiente importancia y de la cual los estudiantes están inmensamente orgullosos es su comunidad tan unida y el apoyo que se brindan el uno al otro. Hay muchos

estudiantes que constantemente se apresuran a ayudar a otros estudiantes. Eso, yo creo, no se celebra lo suficiente.

¿Qué le gusta hacer para divertirse?KL: Juego en tres equipos de fútbol soccer. Esquío cada fin de semana. Me gusta escalar, acampar y jugar golf. Juego juegos de mesa y video juegos de vez en cuando y paso tiempo con mi perro.

¿Cuáles son sus lugares favoritos en Commerce City?KL: Rico Pollo, Tacos y Salsas, el campo de fútbol y el complejo de fútbol soccer, y el Refugio nacional de la vida silvestre Rocky Mountain Arsenal.

ACHS jugó contra la preparatoria de Boulder en la primera ronda del torneo 5A. un gol tempranero puso a las Águilas adelante, 1-0. Boulder empató el juego 1-1 antes del medio tiempo. Boulder anotó de nuevo cuando faltaban 17 minutos para terminar el partido y lideraron el juego el resto del partido, logrando un triunfo de 2-1 sobre ACHS. Las águilas terminaron su temporada con un record de 10-5-1.

Salu

d , Bien

esta

r Y

Segu

rid

ad

¡La temporada de la gripe ya está a la vuelta de la esquina! No hay forma de predecir cuán grave será la temporada de la gripe, por lo que prevenirla es la mejor estrategia para mantenerse saludable. Vacunarse todos los años es la forma más efectiva de evitar contraer la influenza. La vacuna anual contra la influenza se recomienda para todas las personas a partir de los 6 meses de edad, siempre que no tengan ninguna contraindicación para ponérsela. La mayoría los seguros médicos (incluyendo el Medicaid) paga el costo de la vacuna contra la gripe, por lo que las familias que tiene seguro pueden ir a un médico dentro de la red de servicios de su plan para que se les pongan, sin costo alguno. Muchas farmacias también administran las vacunas y no le cobran a usted una cuota, sino que le mandan la factura al seguro médico (averigüe en la farmacia más cercana). Si no tiene seguro médico, si su plan de seguro no cubre el costo de las vacunas o si tiene Medicaid o Child Health Plan Plus (CHP+), puede llamar al

departamento de salud pública Tri-County Health Department al 303-451-0123 para que le pongan la vacuna en una de sus clínicas. Consulte la página de internet http://flushot.healthmap.org para buscar la clínica más cercana. Si su hijo es paciente de la clínica Kids First Health Center en Adams City Middle School, Kearney Middle School o Adams City High School, pueden ponerle la vacuna contra la gripe ahí. Comuníquese con la clínica y solicite la vacuna. La vacuna está disponible de forma limitada, por orden de llegada. Si su hijo tiene entre 4 y 18 años, puede ponerle la vacuna los miércoles de 1:30 pm a 3:30 pm, durante el Kids First Health Care Walk-in Shot Clinic. Para esta sesión de vacunación no hay que hacer cita. Si quiere más información, llame al 303-289-1086. Las farmacias Walgreens, Walmart y King Soopers de Commerce City también está ofreciendo la vacuna contra la gripe.

1. Come pescado saludable – Los pescados grasos como el salmón y el pescado blanco como el bacalao y el róbalo—son altos en ácidos grasos ome-ga-3, los cuales tienen beneficios importantes.

2. Ten cuidado con los fines de semana – Si mantienes hábitos saludables durante el fin de se-mana, no pasaras el inicio de la semana compensando las malas decisiones.

3. Disfruta a tus amigos – Socializar libera oxitocina, un químico que ayuda a combatir

las hormonas del estrés y que disminuye la presión sanguínea.

4. Administra tu uso de elec-trónicos – Piensa si ese mensaje de texto o ese tiempo frente a la TV es necesario para mantener tu vida a flote… si no, considera hacer algo más productivo como cocinar una cena saludable.

5. Come de una forma más in-teligente – Trata de comer solo 3 gramos de grasa por porción (o por 100 calorías). Y la fibra es el amigo que te hace sentir satisfecho.

5 HábitoS SaluDableS con Krista Farver, Maestra de Educación Física

1, Ponte el cinturón de seguridad y asegúrate de que todos los pasajeros lo hagan también.

2. Evita manejar distraído y evita hablar por celular y mandar mensajes de texto.

3. En caso de emergencia, estaciónate antes de contestar el celular o mandar mensajes de texto.

4. No manejes con niños pequeños o amigos adoles-

centes que sean muy bajitos de estatura en el asiento de copiloto que tiene una bolsa de aire.

5. No tomes alcohol y manejes ni te subas a un auto que maneja alguien que ha estado bebiendo alcohol.

6. Llama a tus padres o amigos para que te lleven a tu casa si necesitas que te lleven.

Permanece SeguroCon el Oficial Castillo y el Oficial Blevins

Consejos de seguridad al manejar

art

e de lo

s estu

dia

nt

es

Alondra Lerma, Clase de 2016

Todas las ediciones del Boletín informativo de ACHS estarán disponibles en el sitio web de la escuela: adamscityhigh.adams14.org

Elvis Parra, Clase de 2016

En Caso de EmergenciaCuando oigas estas

instrucciones, síguelas.

Lockout (acceso bloqueado)

Lockdown (cierre de emergencia)

Shelter(buscar resguardo)

Evacuate (evacuación)

Lockout • (acceso bloqueado): confirmar que el área alrededor del edificio es segura.Estudiantes MaestrosRegresa al edificio Continúa con la rutina del salón

Lleve a los estudiantes al interior del edificio Manténgase alerta sobre lo que ocurre en su entorno Pase lista de los estudiantesContinúe con la rutina del salón

Lockdown • (cierre de emergencia): bloqueo de puertas, luces apagadas, fuera de la vista.Estudiantes MaestrosDesplázate a un lugar donde no se te veaGuarda silencio

Bloquee las puertas del salónApague las lucesDesplácese a un lugar donde no se le veaGuarde silencio Pase lista de los estudiantesEspere a que los oficiales que respondan a la emergencia abran la puerta

Evacuate • (evacuación): sigue las siguientes instrucciones.Estudiantes MaestrosDeja tus cosas donde estén Ponte en filaVayan de la mano

Dirija la evacuación al lugar de reuniónPase lista de los estudiantesNotifique si faltan estudiantes, si hay estudiantes de más, o si tiene heridos

Shelter • (buscar resguardo): sigue las siguientes instrucciones.Estudiantes MaestrosTipos de resguardo:

1. Para tornados 2. Para bombas3. Para materiales peligrosos

Métodos: 1. Tírate al suelo, cúbrete y mantente

en esa posición2. Además, tapa los huecos con cinta

adhesiva3. En silencio

Tipo de resguardoMétodosPase lista de los estudiantes

© Copyright 2009, 2010. Reservados todos los derechos. The “I Love U Guys” Foundation. Bailey, CO. Información adicional: http://iloveuguys.org. The Standard Response Protocol y Logo son marcas de “I Love U Guys” Foundation y podrían estar registradas en algunas jurisdicciones.

La escuela preparatoria Adams City está comprometida a asegurar un

ambiente escolar seguro para todos los estudiantes, el personal y los

maestros. Durante los simulacros, ponemos en práctica los siguientes procedimientos para asegurarnos de que estamos preparados para

afrontar las emergencias de la mejor manera posible. Por favor revise esta información con su estudiante.

Pro

ced

imie

nto

s d

e em

erg

enc

ia e

n A

CH

S