1

Revista informativa de la Corporación Municipal de Colina

Año 2 - Nº8 - Distribución gratuita - Diciembre 2012

Pág. 6 y 7

Educación municipal dE calidad cEntrada

En El alumno

colegios efectuaron exitoso simulacro de

terremoto

colina realiza exámenes endoscópicos

nuncio apostólico visitó colina

internos de colina ii finalizan curso de

contabilidad

Buenos diagnósticos educativos, políticas de integración y participación de los padres han contribuido significativamente a mejorar la calidad de los aprendizajes que reciben nuestros estudiantes

Pág. 2 Pág. 5 Pág. 9 Pág. 11

acento DIC 2012.indd 1 26-12-12 11:03

2

Instituto Chacabuco realiza exposición de arte en Centro

Cultural de Colina La muestra permitió a los estudiantes presentar, como unos verdaderos artistas, sus trabajos a la comunidad

Técnicas del paisaje y uso del color son el tema principal de la exposición que los alumnos del Instituto Chacabuco de Colina presentaron en el Centro Cultural de nuestra comuna, muestra que contiene las obras realizadas en la clase de arte de los estudiantes de enseñanza media del establecimiento, en la que plasmaron su visión del paisaje natural, a través de la técnica del pastel y el acrílico.

Es una gran iniciativa que acerca el arte

a los jóvenes de nuestra comuna y les permite desarrollar sus sensibilidades y destrezas a nivel artístico, como asegura Carolina Sánchez, profe-sora de Arte del Instituto Chacabuco. “El talento y la motivación están presentes en los alumnos y solo necesitamos entregar los recursos para que ellos expresen sus capacidades y habilidades en el arte”, sentenció la docente.

La muestra permitió a los estudiantes mostrar, como verdaderos artistas, sus trabajos al público.

Colegios de Colina realizan exitoso simulacro de terremotoLa iniciativa es parte del programa “Chile Preparado” y en ella participaron cerca de 1.200.000 estudiantes de la Región Metropolitana.

Con la presencia del seremi de Educación, Alan Wilkins, la gobernadora de la provincia de Chacabuco, Angélica Antimán Palma, y el alcalde de Colina, Mario Olavarría, se realizó en el Colegio Santa Teresa del Carmelo de Colina el primer simulacro masivo de terremoto de la Región Metropolitana.

A las 09:00 horas en punto comenzó a sonar la sirena de alerta para que los estudiantes co-

menzaran con el simulacro, el que represen-taba un sismo de magnitud de 7,9 grados Richter, con una duración de dos minutos. La actividad estuvo dividida en dos etapas, como explica el seremi de Educación, Alan Wilkins: “Hoy ensayamos dos fases, una que tiene que ver con el cómo enfrentamos el terremoto dentro de la sala de clases, en la cual los niños se agacharon y se pusieron debajo de sus mesas para protegerse de la caída de objetos, y luego una segunda etapa, en la cual los alumnos salieron ordenadamente desde sus salas de clases a las zonas de seguridad establecidas por el colegio”.

El ejercicio mantuvo a los estudiantes por cerca de veinte minutos en los patios del colegio, hasta que el encargado de seguridad del establecimiento revisara las zonas de gases, electricidad y agua, y diera la orden de volver a las salas.

“La idea es que el Centro Cultural esté abierto a la comunidad en general, especialmente a los más jóvenes. Nuestro objetivo es fomentar la cul-tura desde las edades más tempranas”, aseguró Rodrigo Opazo, director del Centro Cultural de Colina, quien agregó que continuarán brindando espacios para que todos los establecimientos de la comuna puedan mostrar sus trabajos, de manera de contribuir a difundir la cultura y el arte entre los escolares.

Es una gran iniciativa que permite preparar a los estudiantes de Colina ante la eventualidad de ocurrir un sismo de gran intensidad. “Estamos muy contentos con esta actividad, ya que más de 800 estudiantes registraron un tiempo de 50 segundos en salir de sus salas y resguardarse en las zonas seguras, un verdadero record”, sostuvo el alcalde de Colina, Mario Olavarría.

La actividad fue organizada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación, en conjunto con la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior (ONEMI), y tuvo como finalidad promover aquellas actitudes que per-miten enfrentar de buena manera una situación de emergencia.

acento DIC 2012.indd 2 26-12-12 11:03

3

Estimados vecinos y vecinas de Colina: Este año 2012 fue especialmente signifi-

cativo para nuestra administración. El trabajo realizado desde hace 12 años, en materia de salud y educación, ha sido recogido y desta-cado por diversos medios de comuni-cación y organismos púbicos y privados.

El Mercurio situó a la Municipa-lidad de Colina como

Presidente de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Colina

Tiraje: 5.000 ejemplares Edición y producción:

Cesfam Colina

Cesfam Esmeralda

Sapu

Red de Salud Red de Educación

Colegios yliceos

Salas cuna yjardines infantiles

Mesa central: 844 15 24Av. Concepción 287contacto@corporacioncolina.cl

Centro del Emprendedor: 860 23 67

Cosam ColinaCecosf

Aqua ColinaPosta Chacabuco

Posta El ColoradoPosta Sta. Marta de Liray

Posta Las CanterasPosta Los ingleses

Postrados

AlgarrobalAndaliénCnel. Enrique Cabrera JiménezElsa UlrichErnesto Soto NegreteFrancisco PetrinovicInstituto ChacabucoLa Puerta

Arca de NoéNiño Jesús de PragaCarrusel de Las AméricasRayito de SolAntilafCerritos de EsmeraldaHansell y GrettelAlicia Morel

Happy DaySan BenitoPasitos de ChacabucoNueva EsperanzaSanta Teresita de Los AndesArco IrisPeldehueBambi

844 00 06

844 58 33

844 50 26

844 18 51515 97 91844 74 127 – 741 81 097 – 821 39 82745 13 98745 50 027 – 501 36 56844 48 46

745 50 15844 93 68844 25 79844 04 05844 03 848 - 139 62 33860 13 45844 01 29

860 29 087 - 769 28 83844 74 68844 49 568 - 479 71 308 - 137 57 42860 13 07844 94 17

6 - 206 33 056 - 206 33 086 - 206 33 078 - 479 71 298 - 137 56 118 - 137 50 127 - 528 37 67844 05 15

Liceo EsmeraldaMarcos GoycooleaPremio Nobel Pablo NerudaRigoberto Fontt IzquierdoSan Francisco de AsísSan Vicente de Lo ArcayaSanta Marta de LiraySanta Teresa del Carmelo

844 18 32844 15 29844 20 70844 14 35738 82 39844 80 26745 11 15844 14 37

Centro Lector de Colina: 844 19 61

la más eficiente en materia de educación, mientras que La Tercera publicó un estudio realizado por Educación 2020, el cual situó a Colina en segundo lugar en gestión educativa. Son reconocimientos que nos llenan de orgullo y satisfacción, y reafirman nuestro compromiso por entregar una educación de calidad.

Realizamos una serie de operativos tendientes a entregar una salud oportuna y de calidad a todos nuestros vecinos, trabajando mancomunadamente con el Servicio de Salud Metropolitano Norte y el Hospital San José, para resolver el problema de las listas de espera. Junto con esto, gracias al convenio de colaboración entre la Corporación y la Clínica Las Condes, nuestros vecinos han tenido la posibilidad de realizarse exámenes con profesionales

Alan WilkinsSecretario Regional Ministerial de Educación

Con permiso para celebrar

e infraestructura de primer nivel. Para finalizar, quiero agradecer su confianza

y reiterar nuestro compromiso de seguir traba-jando incansablemente por mejorar la calidad de la salud y educación que brindamos a nuestros vecinos, de manera de contribuir a mejorar su calidad de vida y la de sus familias. Muchas gracias por su confianza y feliz año 2013 para todos y cada uno de ustedes.

Los excelentes re-

sultados obtenidos por

los colegios municipales

de Colina no son casuali-

dad, sino producto de una

política con un objetivo

claro: entregar educación

de calidad a los niños y

niñas, independiente de

su condición social.

“Ustedes deben ser los protagonistas de sus vidas”.

En varias ocasiones pronuncié estas palabras acá en Colina.

Mi llamado era para que niños y niñas tomaran en sus

manos su destino, porque tenían todo para salir adelante.

Y no me equivoqué. Diversas publicaciones nacionales han

destacado los excelentes resultados académicos logrados

por colegios municipales de la comuna, resultados que no

son producto del azar. Detrás de ellos hay un objetivo claro:

entregar, a los niños y niñas de las escuelas municipales

de la comuna, educación de calidad. La administración

encabezada por el alcalde Mario Olavarría se propuso

demostrar que hablar de educación pública no tenía por

qué ser sinónimo de educación de mala calidad. Inició un

completo plan de perfeccionamiento docente, convencido

de que un buen profesor hace la diferencia y no así la

inyección de más recursos. En su paso por Chile, el experto

británico, Tom Canning le dio la razón. “La pobreza no

es excusa para no mejorar; la educación no se trata de

dinero”, dijo el mejor director de colegios de Inglaterra

cuando visitó el Liceo Polivalente Esmeralda y la Escuela

Marcos Goycoolea.

Felicitaciones, alumnos y alumnas, por creerse el

cuento y tomar su futuro en sus manos.

La mejor prueba de que el programa impulsado por

la Corporación de Desarrollo Social de la Municipalidad

funcionó fue la publicación de dos estudios distintos

realizados por los diarios El Mercurio y La Tercera que

dieron los mismos resultados: Colina está instalada como

una de las comunas más eficientes en su relación recursos/

resultados académicos. Con un gasto promedio de $67.000

por alumno, la comuna consiguió obtener 280 puntos

promedio en el SIMCE. Es decir, sus escuelas municipales

logran similar puntaje que colegios particulares pagados

de la Región Metropolitana.

Felicitaciones, profesores, por liderar, motivar y

acompañar a los alumnos en este camino.

Pero el éxito de Colina va más allá, porque hablar

de educación de calidad no es solo hablar de resultados

académicos. Este año en varias ocasiones vinimos a premiar

el esfuerzo y el compañerismo de nuestros estudiantes

y a reconocer el valor de la familia, porque la tarea de

educar no implica solo entregar conocimientos; significa,

por sobre todo, educar para la vida.

Felicitaciones, papás y mamás, por su apoyo incondi-

cional y por su compromiso con la educación de los hijos.

Sin ustedes, los contenidos de matemática y lenguaje

quedan vacíos. La educación en valores es el único camino

para convertirnos en buenas personas.

acento DIC 2012.indd 3 26-12-12 11:03

4

Seremi de Educación visita colegios técnico-profesionales de Colina

El seremi de Educación, Alan Wilkins, visitó nuestra comuna para asistir a la inauguración de la nueva implementación de las carreras técnico-profesionales del Liceo Esmeralda y a la ceremonia de graduación del Liceo Rigoberto Fontt Izquierdo.

En el Liceo Esmeralda la implementación de los nuevos equipos representó una inversión total de $44 millones, recursos que fueron obtenidos gracias a un proyecto presentado al Ministerio de Educación y cuya adjudicación permitió al establecimiento equipar la sala de simulación clínica, la sala de terapia física y rehabilitación y la sala de informática, además de la adquisición de un vehículo para el transporte de los alumnos en práctica. “Compramos un furgón para que los alumnos de Atención de Enfermería y Atención al Adulto Mayor vayan a realizar sus prácticas a diferentes partes de Colina, cubriendo los consultorios y postas rurales más alejados de la comuna, sostuvo Berta Álvarez, directora del Liceo Esmeralda.

El seremi de Educación, Alan Wilkins, asistió además a la ceremonia de graduación de los alumnos de 4° Medio del Liceo Rigoberto Fontt Izquierdo, donde expresó la necesidad de reivindicar la impor-tancia que tiene la educación técnico-profesional en nuestro país: “Como Gobierno, asumimos el desafío de potenciar la educación técnico-profesional. Un país que quiere llegar al desarrollo debe tener buenos técnicos. Es por esto que los liceos técnico-profesionales tienen que ocupar un lugar importante en la educación del país”.

Esto es algo con lo que coincidió Claudio Bor-

La autoridad recorrió las instalaciones de Liceo Esmeralda y el Liceo Rigoberto Fontt Izquierdo.

Director de Liceo Rebeca Olivares Benítez recibe

importante reconocimiento de

Idea País

En su tercer aniversario, la institución premió al destacado

directivo que inició su labor en el establecimiento en el año 1982.

Debido a su aporte en el ámbito de la educa-ción en contexto de encierro, el director del Liceo Rebeca Olivares Benítez de Colina I, Enrique Campos, recibió el premio “Desarrollo Humano para Chile año 2012”, reconocimiento entregado por la Corporación Idea País a aquellas personas destacadas que han contribuido de forma directa al desarrollo integral y humano del país.

El director Enrique Campos se mostró agra-decido con la distinción y aprovechó de agradecer a quienes, según él, son los verdaderos artífices de este reconocimiento. “Hay una comunidad edu-cativa detrás nuestro que realiza un trabajo muy importante. Ellos son los gestores de este premio, junto con la Corporación y el Municipio”, sostuvo.

En la ceremonia, realizada el sábado 17 de noviembre en la parcela Las Pircas de Peñalolén,

se premió además al Senador Baldo Prokurica, al académico y columnista Daniel Masuy y al presidente del BCI, Luis Enrique Yarur.

El director Enrique Campos inició su carrera en 1980 en el Liceo C-32, establecimiento edu-cacional ubicado en la ex Penitenciaría, y desde 1982 se desempeña en el Liceo Rebeca Olivares Benítez de Colina I.

zone, director del Liceo Rigoberto Fontt Izquierdo: “Estamos muy agradecidos, porque esta es una gran oportunidad que se les presenta a los establecimientos técnico-profesionales, de poder postular y adquirir los recursos necesarios para implementar tecnología de última generación en las distintas especialidades. En nuestro caso, pudimos equipar el laboratorio de computación de Contabilidad, además de adquirir algunos recursos audiovisuales”.

A la inauguración realizada en el Liceo Esme-ralda y a la ceremonia de graduación efectuada en el Liceo Rigoberto Fontt Izquierdo asistió también la directora de Educación, Ada Luz Silva, además de alumnos y apoderados de cada establecimiento.

acento DIC 2012.indd 4 26-12-12 11:03

5

Colegio Andalién realizó taller digital para alumnos de 6º básico

Nuncio apostólico visitó Colina y asistió a charla sobre madre Teresa de Calcuta

La ceremonia contó, además, con la presencia de un representante diplomático del gobierno de India y autoridades locales.

La iniciativa contempló la creación de un blog con las experiencias del curso a través de fotografías, videos y comentarios de los alumnos.

Con la finalidad de desarrollar competencias y habi-lidades tecnológicas en sus alumnos, el Colegio Andalién realizó un curso de robótica denominado “Mi Taller Digital: Desarrollo de Habilidades Tecnológicas para el Siglo XXI”.

La iniciativa está dirigida a estudiantes de 6° básico y contempla el trabajo con kits robóticos, como sostiene María Angélica Durán, profesora de Ciencias Naturales del Colegio Andalién: “En grupos de trabajo, los alumnos realizan el armado del kit y lo programan para que el robot cumpla algunas funciones específicas”.

Para Marcela Umaña, directora del Colegio Andalién, el taller no solo ayuda a desarrollar habilidades cognitivas o científicas en los alumnos, sino que además permite trabajar competencias a nivel personal y emocional. “El taller es una gran oportunidad que tienen los alumnos para aprender a trabajar en equipo y desarrollar habilidades, como liderazgo, planificación y cooperación”.

En el taller de robótica del Colegio Andalién participaron 20 estudiantes de 6° básico del establecimiento y contempló la creación de un blog que contiene las experiencias del curso, a través de fotografías, videos y comentarios de los alumnos.

http://roboticaandalien.blogspot.com/

El nuncio apostólico de Chile, monseñor Ivo Scapolo, visitó Colina para asistir a una charla sobre la vida y obra de la madre Teresa de Calcuta, iniciativa realizada en el Centro Lector, a la que asistieron la directora de Educación, Ada Luz Silva, y el jefe de Unidad Técnica del Departamento de Educación, Mauricio Basoalto, además de alumnos y apo-derados de establecimientos educacionales de la comuna.

La presentación estuvo a cargo de Sergio Morales, en-cargado del proyecto Bibliobús

de Colina, quien resaltó la labor humanitaria desarrollada por la religiosa a lo largo de su vida, algo con lo que coincidió monseñor Ivo Scápolo: “Esta es una gran iniciativa que permite recordar el ejemplo y el trabajo realizado por la madre Teresa”. El nuncio sostuvo, además, la necesidad de seguir el legado de la religiosa en lo que respecta a su labor humanitaria, que le significó ser galardonada con el Premio Nobel de la Paz en 1979.

En la oportunidad se mostraron imágenes de la visita que la madre Teresa realizó al hogar de las Misioneras de la Caridad de Batuco el 12 de septiembre de 1982 y se aprovechó de premiar a los estudiantes que participaron en un concurso que consistió en escribir una carta abierta a la religiosa.

acento DIC 2012.indd 5 26-12-12 11:03

6

Educación municipal de calidad centrada

en el alumnoBuenos diagnósticos educativos, políticas de integración y participación de los padres han contribuido significativamente a mejorar la calidad de los

aprendizajes que reciben nuestros estudiantes.

“Me gustó mucho esta actividad porque estuve con todo mi curso. Pinté, pegué y todos estuvimos contentos por venir acá”, sostiene con cierto nerviosismo una de las alumnas de 3er año básico del Colegio Marcos Goycoolea Cortés, mientras sus compañeros continúan recortando figuras de papel. Esta es parte de una iniciativa realizada por la Corporación Municipal en el Centro Lector de Colina, en la que los estudiantes pudieron conocer sobre el verdadero sentido de la Navidad, a través de una presentación multimedia y una acti-vidad en la que con tijera, papel y pegamento realizaron sus propios pesebres.

“Este año ha sido bien entretenido para los chicos. La Corporación Municipal ha tenido varias actividades fuera de los establecimientos y a los alumnos les encanta. Aprender fuera del contexto de la sala de clases es una experiencia muy motivadora para ellos”, asegura Lorena Ortiz, profesora del Colegio Marcos Goycoolea Cortés, quien destaca la inquietud constante de los alumnos por tener este tipo de salidas.

Son iniciativas que han incorporado a los pro-pios estudiantes en sus procesos de aprendizaje, con diagnósticos educativos que se han hecho cargo de sus problemas, necesidades e intereses, con miras a brindar una oferta educativa que garantice la entrega de una educación integral de calidad para todos los niños y jóvenes de nuestra comuna.

Esta importante labor realizada por la Muni-cipalidad de Colina y la Corporación de Desarrollo Social, durante este año 2012 recibió el recono-cimiento una serie de instituciones y medios de comunicación, entre ellas un estudio de la Fundación Educación 2020, que situó a Colina en el segundo lugar dentro de las comunas con mejor gestión educativa del país.

El análisis midió a 200 comunas de Chile, a través de cuatro indicadores: Evaluación Docente 2011, Evolución de la matrícula de 2010-2011, SIMCE del año y Evolución del SIMCE 2007-2011.

“Hay comunas que es necesario destacar,

porque están por sobre o en el promedio de los mejores resultados, y Colina es una de ellas. En evaluación docente, por ejemplo, tiene muy buenos resultados: Un 70% de sus profesores evaluados en el año 2010 tiene un desempeño destacado”, indicó la directora de Políticas Educativas de Educación 2020, Mirentxu Anaya.

Para Mauricio Basoalto, jefe de la Unidad Técnica Pedagógica del Departamento de Educación de Colina, “la calidad docente es fundamental en el proceso educativo y un buen profesor es sinó-nimo de buenos resultados. Por eso realizamos capacitaciones permanentes a nuestros docentes, entregándoles diplomados, magíster y cursos de especialización en distintas áreas”. Junto con esto, existe un apoyo permanente en los procesos de evaluación docente, a través de la construcción del portafolio y la observación de clases, iniciati-vas que para Mauricio Basoalto han impactado positivamente en los profesores, preparándolos de buena manera para afrontar sus desafíos en el aula.

Junto con tener docentes capacitados, se hace necesario contar con buenos directores. Son ellos los encargados de identificar los problemas al interior de la escuela y reforzar el trabajo docente, una de las claves que explican los buenos resultados educativos de nuestra comuna. “Un director tiene que hacer todas las gestiones posibles, y también las imposibles, por superar todos los problemas que tenga al interior de la unidad educativa. A través de cursos de Gestión Administrativa, Calidad de la Educación y magíster, hemos capacitado a los directores, preparándolos para formar grupos humanos”, sentenció la directora de Educación de Colina, Ada Luz Silva.

Este trabajo ha permitido a nuestra comuna contar con directores de primer nivel, quienes gracias a su destacada labor han recibido el reco-nocimiento de instituciones públicas y privadas. Ejemplo de esto es el premio recibido por el direc-tor del Liceo Rebeca Olivares Benítez de Colina I, Enrique Campos, quien debido a su aporte en

Educación de calidad

acento DIC 2012.indd 6 26-12-12 11:03

7

el ámbito de la educación en contexto de encierro recibió el premio “Desarrollo Humano para Chile año 2012”, reconocimiento entregado por la Cor-poración Idea País a aquellas personas destacadas que han contribuido de forma directa al desarrollo integral y humano del país.

El Estudio de Educación 2020, denominado ¿Quiénes son y cómo gestionan la educación los municipios en Chile? Un aporte para cuestionar mitos instalados, viene a reivindicar la gestión municipal en la educación chilena. “Esto rompe con el mito de que toda la educación municipal es un desastre, que todos lo hacen mal, porque cuando hay un alcalde que pone recursos, voluntad y además cuenta con buenos equipos gestionando la educación de su comuna, le va bien. Más allá de los recursos y del nivel socioeconómico de la población, o de la cantidad de matrículas o la ru-ralidad o urbanidad de la comuna, el factor clave en la mejora escolar tiene que ver con la gestión y el equipo educativo que el alcalde ponga a cargo de su comuna”, sostuvo Mirentxu Anaya.

El análisis demuestra la importancia que tiene el alcalde en la gestión educativa de su comuna, el cual debe ser capaz de conformar equipos técnicos y directivos, que contribuyan a generar las condiciones que permitan, a todos y cada uno de los alumnos de los colegios municipales de Colina, competir en igualdad de oportunidades con los estudiantes de los colegios particulares o particulares subven-cionados, como asegura el seremi de Educación, Alan Wilkins: “Las buenas cifras registradas por Colina obedecen a una serie de factores. Primero, es necesario tener un alcalde comprometido con la educación. En este sentido, Mario Olavarría es un ejemplo a seguir. Además de esto, la comuna cuenta con una Corporación Municipal que funciona de manera muy profesional, postulando a todos los proyectos que lanza el Ministerio de Educación. Cuenta también con un equipo de educación que sabe dónde están las prioridades y conoce la impor-tancia de contar con buenos docentes y directores para mejorar la calidad de los aprendizajes que reciben los estudiantes”.

Otro de los factores analizados en el estudio de Educación 2020 dice relación con la evolución de la matrícula registrada en Colina, la cual alcanza un 0,83%. “En un contexto de crisis severa en

la que nos encontramos en Chile, donde en promedio la matrícula ha decaído cerca de un 4% anual-mente, mantenerse y registrar una evolución de matrícula ascendente, cercano al 1%, es positivo, asegura Mirentxu Anaya.

Los resultados del último Simce y su evolución durante los años 2007-2011 son los otros dos indicadores analizados por Educa-ción 2020. Respecto al primero, nuestra comuna aumentó 12 puntos en el Simce 2011 en Lectura de 4° básico, misma cantidad de puntos

de aumento que registró respecto a la evolución del Simce durante los últimos 5 años. “Colina es la comuna en Chile, de las más 350 comunas que tenemos a lo largo del país, que ha logrado mayores avances en los últimos años”, señaló Alan Wilkins.

Son indicadores que representan un progreso significativo en los aprendizajes de los estudian-tes de Colina y convierten a nuestra comuna en una atractiva alternativa, que a punta de buenos resultados ha logrado retener a los estudiantes en la Educación Pública, a través de la entrega de oferta educativa integral y de calidad.

Los “otros” indicadores Existen otros elementos muy valiosos y re-

presentativos de una buena gestión municipal en materia de educación, que por falta de datos no fueron incluidos por el estudio de Educación 2020: Políticas de inclusión para estudiantes con necesi-dades educativas especiales y la incorporación de la familia al proceso educativo, dos aspectos im-portantes en los que nuestra comuna ha registrado avances significativos durante los último 12 años.

En Colina son doce los establecimientos educacionales que se encuentran trabajando con el Programa de Integración Escolar, proyecto que atiende las necesidades educativas especiales de 1.038 estudiantes, que a diario reciben atención especializada por parte de profesores diferencia-les, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psi-cólogos, además del apoyo de una psiquia-tra infantil. “Quere-mos llegar a tener en nuestra comuna escuelas inclusivas, donde no solo poda-mos hablar de alum-nos integrados, sino de un sistema edu-cativo que considere para todos iguales oportunidades. La idea es que los niños mejoren sus aprendi-zajes para que el día de mañana puedan

optar a la educación universitaria o técnica, o bien conseguir un trabajo que les permita mejorar su calidad de vida”, sostuvo la coordinadora del Programa de Integración Escolar, Carolina Heine.

El otro elemento importante dice relación con la incorporación de la familia al proceso educa-tivo de sus hijos. Un colegio que se hace cargo de informar y darles herramientas a los padres, está creando las condiciones para que sus alumnos puedan obtener buenos resultados académicos.

Para esto se han desarrollado plataformas tecnológicas que permiten tener una comunicación más fluida con los padres, por medio de la mensa-jería de texto a través de teléfonos celulares. Esta herramienta permite a nuestros establecimientos informar sobre actividades, recomendaciones o asuntos de interés para los apoderados. Además de esto, se realizan escuelas para padres, instancia que les permite abordar aquellos temas que interesan o preocupan.

Los nuevos desafíosUna de las tareas que tiene nuestra comuna,

según Mirentxu Anaya, de Educación 2020, es lograr utilizar la expertise y los recursos técnicos de aquellos colegios que tienen mejores resultados, para que transmitan sus buenas prácticas educativas a aquellos que presentaron resultados más bajos en su pruebas Simce. “La idea es crear una red colaborativa que enriquezca la labor educativa de todos los colegios de la comuna”, sentenció.

Otro aspecto importante es potenciar las carreras técnico-profesionales, lo que se mate-rializará con la creación de dos nuevas carreras orientadas al área minera. Se trata de Geología y Mantención Mecánica de Equipos Mineros, las cuales se impartirán en el Colegio Coronel Enrique Cabrera de Peldehue, desde marzo del año 2013.

Son desafíos que tienen como finalidad, más allá del ranking o resultados, entregar una educa-ción integral, de calidad y centrada en los alumnos, condiciones que nos permitirán contribuir a mejorar su calidad de vida y acercarlos a cumplir sus más anhelados sueños.

acento DIC 2012.indd 7 26-12-12 11:03

8

Salud

Aqua Colina realiza programa de ejercicios en plazas saludables de Colina

Mejorar la postura, aliviar dolencias y ponerse en forma son algunos de los beneficios de realizar actividad física de manera constante.

La llegada del verano y las altas temperaturas son la excusa perfecta para comenzar a hacer ejer-cicio al aire libre e incorporar el deporte a nuestra actividad diaria. Por esto, el centro curativo y tera-péutico Aqua Colina comenzó un nuevo programa tendiente a incentivar la realización de actividad física entre los vecinos de Colina y fomentar el uso de

espacios públicos para la actividad recreativa.

La idea es trasladar el gim-nasio a la plaza, aprender a utilizar las máquinas de ejercicios instala-das en las plazas de nuestra comuna y realizar activi-dad física bajo la supervisión de un profesional espe-

cializado, que guíe y asigne, dependiendo de las condiciones físicas de cada persona, las rutinas y series de ejercicios por realizar. “Queremos que la gente comience a realizar actividad física de manera sistemática, porque no sacamos nada con hacer ejercicio un día y luego dejar de venir. Por eso

este programa ofrece, dependiendo del día, distintas opciones de entrenamiento. Un día ejercicios en piso, otro en máquinas y otro con pelotas”, sostuvo Luis Canto, profesor de educación física de Aqua Colina.

Trabajo abdominal, brazos, piernas y glúteos, además de ejercitar la resistencia física y la coor-dinación, son parte del entrenamiento integral al cual se someten los vecinos que están participando en esta entretenida actividad. Como asegura Carla Salinas, participante del programa, “es una buena iniciativa que nos permite estar en forma y llevar una vida más saludable”, algo con lo que coincidió Marieta Montivero, otra de las asistentes al curso: “Es muy bueno, sobre todo para aquellas personas que tienen exceso de peso, además de permitirnos salir de la casa y de la rutina”.

El programa contempla la realización de clases los días lunes, martes y viernes en el Cesfam Esmeralda y miércoles y jueves en Cesfam Colina. Para participar, deben estar inscritos en alguno de los consultorios de nuestra comuna.

Modo de uso

Modo de uso Modo de usoModo de uso

Modo de usoFunción

Función FunciónFunción

Función

Tiempo

TiempoTiempo

Tiempo

Tiempo

Caminador elípticoDesarrolla tanto el tren inferior como el superior del cuerpo.

JineteTonifi ca la musculatura del tresn inferior y superior del cuerpo.

CaminadorDesarrolla tanto el tren inferior como el superior del cuerpo.

TrotadorDesarrolla fuerza muscular de las piernas.Ayuda a la disminución de la grasa corporal.

Caminador aéreoIncrementa la movilidad de los miembros inferiores.Mejora la coordinación corporal.Mejora el balance corporal y la capacitación aeróbica.

15 - 20 minutos1 serie

15 - 20 minutos1 serie

15 - 20 minutos1 serie15 - 20

minutos1 serie

15 - 20 minutos1 serie

acento DIC 2012.indd 8 26-12-12 11:03

9

Colina realiza exámenes endoscópicos a vecinos de la comuna

Operativo fue realizado en conjunto con profesionales de la comuna y de Clínica Las Condes.

Con la finalidad de dar atención a aquellos vecinos de Colina que necesitan realizarse una endoscopia, y a los cuales el Hospital San José no ha podido dar una respuesta oportuna, el Departamento de Salud de nuestra comuna realizó un operativo en el Servicio de Urgencia Avanzado de Colina, SUA, en el que 20 pacientes pudieron efectuarse un examen endoscópico.

Es la primera etapa de un operativo que conti-nuará desarrollándose durante las próximas semanas y que espera poder entregar una atención más oportuna a aquellos pacientes que requieren realizarse este procedimiento que permite el examen visual del interior de las estructuras internas del organismo por medio de un instrumento óptico. “Estamos viendo la posibilidad de hacer algún acuerdo, de manera que la respuesta

que entreguemos no sea través de un operativo sino que sea parte de las prestaciones que entregamos a través del con-

venio con Clínica Las Condes, como las mamografías y ecografías”, sostuvo la Dra. Jéssica Pradenas, directora de Salud de Colina.

Para el dr. Fernando Fluxá, gastroenterólogo y médico a cargo del equipo médico de Clínica Las Condes que realizó las endoscopias, esta es una gran instancia para contribuir a mejorar la salud y calidad de vida de las personas con una infraestructura de primer nivel. “Las instalaciones son excelentes y la gente muy profesional. Se han preocupado de todos los detalles. Por primera vez estamos haciendo exá-menes que son complejos fuera de la clínica, pero en las mismas condiciones que si lo hiciéramos en ella”, sostuvo el profesional.

La iniciativa es realizada gracias a un convenio

de colaboración entre la Corporación de Desarrollo Social de Colina y la Clínica Las Condes, que desde el año 2009 ha permitido la realización de una serie de exámenes para los vecinos de la comuna, como mamografías, ecografías mamarias, ecografías abdo-minales, atención de otorrinolaringología y atenciones de oftalmología, además de contribuir de manera significativa a la capacitación de los profesionales de nuestra comuna.

Modo de uso

Modo de uso Modo de uso Modo de uso

Modo de usoFunción

Función Función Función

Función

RepeticionesRepeticiones

Barras paralelasDesarrollo muscular de hombros, brazos, bíceps y tríceps.

Máquina de remoFuerza y musculación. Desarrolla fuerza en los grupos musculares de brazos, hombros y espalda.Simulación del acto de remar.

Aparato para piernasMáquina para desarrollo de piernas.Áreas ejercitadas: Muslos, glúteos, pantorrillas.

Aparato para pectoralesDesarrolla los músculos pectorales, hombros y brazos.Activa la circulación sanguínea y mejora la actividad cardio-vascular.

Aparato para hombros y brazosMejora la capacidad muscular de los hombros y miembros superiores.Desarrolla área de pecho y espalda.Promueve una mejor función cardiovascular.

5 repeticiones3 series

15 repeticiones3 series5

Repeticiones RepeticionesRepeticiones

15 repeticiones3 series

15 repeticiones3 series 15 repeticiones

3 series

15

15 15 15

acento DIC 2012.indd 9 26-12-12 11:04

10

La iniciativa se realiza hace 8 años en el establecimiento y en ella participan todos los

alumnos desde 5º hasta 8º básico.

Colegio Francisco Petrinovic realiza entretenido taller de teatro

Desarrollar su imaginación y echar a volar la creatividad es uno de los ejercicios que a diario realizan los alumnos que forman parte del taller de teatro del Colegio Francisco Petrinovic.

Expresión corporal, expresión musical, expre-sión artística y teatral y foto-cuentos, son algunas de las disciplinas que trabajan los alumnos y que les permite el desarrollo de una serie de habilidades tanto académicas como personales. Como sostiene Edith Mendoza, profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del Colegio Francisco Petrinovic, “los alumnos adquieren habilidades lingüísticas, de comprensión y expresión, además de desarrollar valores como el respeto y el trabajo en equipo”.

Los talleres de teatro les permiten a los

alumnos jugar, divertirse y aprender, aprovechando el patio del colegio como un entorno mágico de cuentos. “Me gusta, porque puedo compartir con mis amigos y me entretengo participando en el taller”, aseguró José Ignacio Aracena, alumno del 7° año básico del Colegio Francisco Petrinovic.

Las iniciativas le han permitido al establecimiento mejorar sus resultados acadé-micos, como sostiene Jimena Castro, directora del Colegio Francisco Petrinovic: “Hemos mejorado el aprendizaje en lenguaje, ya que en teatro los niños desarrollan la expresión oral y física, lo cual nos

Navidad

Alumnos de Colina participan en charla sobre sentido de la Navidad

Estudiantes del Colegio Ernesto Soto Negrete, Santa Teresa del Carmelo y Marcos Goycoolea Cortés participaron en esta actividad realizada en el Centro Lector

Darle una mirada distinta al significado de la Navidad es uno de los principales objetivos de una serie de actividades que la Corporación de Desarrollo Social de Colina, a través del Centro Lector, está realizando con los alumnos de 3° básico del Colegio Ernesto Soto Negrete, Colegio Santa Teresa del Carmelo y el Colegio Marcos Goycoolea Cortés.

Son charlas y actividades que permitieron a los alumnos participar y aprender de manera entretenida sobre lo que significa esta fecha: Una celebración familiar para compartir y reencontrarse con las personas que uno más quiere. “La idea es que los niños tengan conciencia de lo que se trata la Navidad, más allá de los regalos”, sostuvo Margot Martínez, encargada de la Sala Infantil del Centro Lector.

Luego de la charla, los alumnos se reunieron en grupos para trabajar en sus propios pesebres. Con papel lustre, pagamento y figuras de cartón, los niños y niñas fueron armando sus representaciones del Nacimiento, actividad que lo dejó muy conten-tos. “Me gustó mucho ya que pudimos trabajar en grupo con nuestros compañeros y hacer una actividad entretenida, en la que pintamos, pegamos

figuras y construimos un pesebre”, agregó una de las alumnas participantes.

La actividad es esperada por los estudiantes, quienes disfrutan mucho de aquellas instancias que les permiten salir y aprender fuera del contexto de la sala de clases, como lo sostiene Lorena Ortiz, profesora jefe del 3° A del Colegio Marcos

Goycoolea Cortés. “La Corporación ha realizado muchas actividades fuera del establecimiento, algo que los niños valoran y esperan con ansias, ya que es una actividad lúdica, que sale de lo habitual”.

Esta instancia permitió a los estudiantes hacer sus propios pesebres y, de paso, rescatar esta antigua tradición navideña.

ha permitido tener muy buenos resultados en el Simce”.

En el taller de teatro del Colegio Francisco Petrinovic, participan cerca de 120 estudiantes, desde 5° a 8° año Básico.

acento DIC 2012.indd 10 26-12-12 11:04

11

Colegio Marcos Goycoolea Cortés realiza novedoso programa para mejorar disciplina escolar

La iniciativa está basada en la psicología positiva y la neurolingüística, y es primera vez que se realiza en un

establecimiento municipal del país.

Internos de Colina II finalizan exitosamente curso de contabilidad básica

Este innovador proyecto está contribuyendo a cambiarle la cara a este recinto penal.

En una sencilla y emotiva ceremonia realizada en el colegio Rebeca Olivares Benítez de la cárcel Colina II, 20 internos del recinto penitenciario recibieron su diploma que acredita la aprobación del curso de contabilidad básica.

Esta iniciativa, realizada por la Municipalidad de Colina, a través del Centro del Emprendedor, y Gendarmería de Chile, tiene como finalidad entregar herramientas que les permitan a los internos con-solidar ciertas actividades productivas realizadas al interior del centro penitenciario. “Nosotros vemos esta capacitación desde dos miradas. Una se relaciona con la parte social de la comuna, pero también la vemos como una oportunidad para los internos, para que mejoren el emprendimiento con el que trabajan, de manera de mejorar su calidad de vida y las de sus familias”, aseguró Inés Mejía, encargada de Capacitaciones y Fomento Productivo del Centro del Emprendedor de Colina.

Este innovador proyecto ha permitido apoyar a los internos de Colina II, conocidos por su alto grado de complejidad, en su proceso de reinserción social. Como sostiene Felipe Cáceres, psicólogo del Área Técnica de Colina II, “estamos demos-

“Disciplina sin stress” es el nombre del programa que el Colegio Marcos Goycoolea Cortés está im-plementando para fomentar el buen comportamiento de sus alumnos al interior del establecimiento.

Este novedoso programa preten-de cambiar el enfoque con el que se aborda el trabajo disciplinario, como sostiene Juan Carlos Kaplan, Psicólogo Clínico, encargado de capacitación del programa Disciplina Sin Stress. “El sistema actual se basa en el refuerzo y castigo. La idea es darle una nueva mirada, enseñándoles a los niños una jerarquía social que busca etiquetar las conductas y no a los menores. A través de la motivación interna, se busca enmendar la disciplina, porque se entiende que se hace lo correcto y no porque se premie o cas-

tigue determinada conducta”, agregó el profesional. Cada conducta está representada por una letra:

(A) Anarquía; (B) Bullying; (D) Democracia y (C) Cooperación. La idea es que el niño pueda identificar dónde se enmarca su conducta y junto con el apoyo del

docente, buscar mejorar su disciplina. Esta importante iniciativa bene-

ficiará directamente a los alumnos del Colegio Marcos Goycoolea Cortés, como sostiene su directora, Ximena Balmaceda. “Con este nuevo proyecto se logra crear un ambiente de apren-dizaje; o sea, un contexto tranquilo, con una convivencia sana, donde los docentes puedan enseñar a los alumnos y estos puedan lograr aprendizajes significativos”, sostuvo.

El Colegio Marcos Goycoolea Cortés es el primer establecimiento municipal de Chile que implementa

este programa, basado en la psicología positiva y la neurolingüística, el cual ha tenido grandes bene-ficios para los estudiantes de escuelas de Europas y Estados Unidos.

trando que se ha mejorado el proceso de reinserción social, que la postura de la Unidad y la postura de los internos está enfocada a producir cambios. Ellos están preocupados por la innovación, adquirir nuevas competencias y participar en su reinserción social y la de sus familias”.

Actividad que les ha brindado la oportunidad de crear y consolidar sus propios negocios y darle mayor valoración a su trabajo. “Varios muchachos nos dijeron que con este curso habían aumentado los precios de los artículos que venden, dándole mayor valor agregado, lo cual les permite llevar más dinero a sus familias y, de paso, motivar a otros internos de la población penal”, sentenció Felipe Cáceres.

El curso de contabilidad permite a los internos desarrollar habilidades de gestión empresarial para la generación de nuevas oportunidades de negocios, además de ser un gran aliciente en su proceso de reinserción social. “Que instituciones se acerquen al penal a darnos capacitación, es algo genial. Porque acá nosotros tenemos el tiempo y las ganas de aprender. El curso de contabilidad, que acabamos de terminar nos servirá de mucho, tanto dentro como fuera del recinto”, aseguró uno de los internos participantes del curso.

Es una gran experiencia que no solo contribuye al desarrollo personal de los internos, sino que les entrega las herramientas para que cuando estén en libertad puedan desarrollar sus actividades de manera independiente, como asegura Mariana Moya, profesora del curso de Contabilidad Básica. “Estos chicos necesitan un apoyo y lo que está haciendo el Centro del Emprendedor es lo mejor. Ellos necesitan reinsertarse en la sociedad, pero con herramientas propias, ya que por su condición es complejo que tengan un buen trabajo que les permita surgir”.

Gran iniciativa que está brindando oportuni-dades a los internos de Colina II, para que el día de mañana puedan generar sus propios emprendimien-tos que les permitan su plena reinserción social.

acento DIC 2012.indd 11 26-12-12 11:04

12

acento DIC 2012.indd 12 26-12-12 11:04