1

Acciones del IPN Acciones del IPN para la admisión y para la admisión y permanencia en permanencia en el nivel superiorel nivel superior

M. en C. Hortensia Amelia Pulido Alfar

Acciones emprendidasAcciones emprendidasAcciones emprendidas

Examen de admisión a todos los aspirantes (Internos y externos).Examen diagnóstico a los inscritos en el área de ingeniería y ciencias físico matemáticas (36 carreras) (38 de ingenieríaRediseño de planes de estudio.Examen psicométrico.Programa Institucional de Tutorías.

Examen de admisión a todos los aspirantes (Internos y externos).Examen diagnóstico a los inscritos en el área de ingeniería y ciencias físico matemáticas (36 carreras) (38 de ingenieríaRediseño de planes de estudio.Examen psicométrico.Programa Institucional de Tutorías.

2

Oferta de lugaresOferta de lugaresOferta de lugares

12,625 12,625 (61%)(61%)20,70020,70020062006--20072007

11,760 11,760 (60%)(60%)19,70019,70020012001--20022002

ICFMTotalPeriodo

Cuadro comparativo de los aspirantes a ingresar al I. P. N. en

los últimos tres periodos.

Cuadro comparativo de los Cuadro comparativo de los aspirantes a ingresar al I. P. N. en aspirantes a ingresar al I. P. N. en

los últimos tres periodos.los últimos tres periodos.

77%75.8%Externos

23%24.2%Propios

Procedencia del N. M. S.

52%51.3%Masculino

48%48.7%Femenino

Género

13094 (24%)12518 (22.6%)10039 (19.4%)C. M. B.

15331 (28%)18949 (34.2%)14757 (28.5%)C. S. y A.

26997 (48%)23928 (43.2%)26990 (52.1%)I. C. F. M.

Área de la Carrera Solicitada

55,42255,39551,786Aspirantes totales

2006-20072005-20062001-2002Periodo de admisión

3

Carreras de Mayor DemandaCarreras de Mayor DemandaCarreras de Mayor Demanda

Ingeniería Química Petrolera

Ingeniería en Aeronáutica

Ingeniería en Robótica Industrial

Ingeniería Petrolera

Ingeniería en Alimentos

Ingeniería en Informática

Ingeniería Telemática

Ingeniería en Computación

Ingeniería en Sistemas

Computacionales

Ingeniería Mecatrónica

20062006--20072007

Ingeniería Textil en Confección

Ingeniería Química Petrolera

Ingeniería en Robótica Industrial

Ingeniería Petrolera

Ingeniería en Alimentos

Ingeniería Telemática

Ingeniería en Computación

Ingeniería en Sistemas

Computacionales

Ingeniería en Informática

Ingeniería Mecatrónica

20032003--20042004 PorcentajePorcentajePorcentaje Porcentaje

326%309%

328%313%

338%383%

452%450%

530%545%

614%751%

622%872%

671%1005%

882%1185%

2061%1570%

Examen PilotoExamen PilotoExamen Piloto

Necesario para la calibración, conocimiento del grado de dificultad y la relación discriminativa de reactivos.Se han aplicado en 38 escuelas, 16 del IPN.

Necesario para la calibración, conocimiento del grado de dificultad y la relación discriminativa de reactivos.Se han aplicado en 38 escuelas, 16 del IPN.

4

Conformación del examen piloto

Conformación del Conformación del examen pilotoexamen piloto

ReactivosReactivosÁreaÁrea

77Ciencias naturalesCiencias naturales77MatemáticasMatemáticas77Razonamiento matemáticoRazonamiento matemático77Ciencias socialesCiencias sociales77Razonamiento verbalRazonamiento verbal

77Comprensión de lectura en Comprensión de lectura en EspañolEspañol

88Comprensión de textos en Comprensión de textos en InglésInglés

Examen PilotoExamen PilotoExamen Piloto

7455 exámenes aplicados a diferentes escuelas del Nivel Medio Superior.– 2542 Exámenes aplicados a escuelas del IPN.– 4913 Exámenes aplicados a escuelas externas.

7455 exámenes aplicados a diferentes escuelas del Nivel Medio Superior.– 2542 Exámenes aplicados a escuelas del IPN.– 4913 Exámenes aplicados a escuelas externas.

Examen Piloto

34%

66%

Internos Externos

5

Examen de admisiónExamen de admisiónExamen de admisión

ReactivosReactivosÁreaÁrea

22Ciencias naturales22Matemáticas24Razonamiento matemático24Ciencias sociales24Razonamiento verbal

12Comprensión de lectura en Español

12Comprensión de textos en Inglés

Características del examen de admisiónCaracterísticas del Características del

examen de admisiónexamen de admisiónDe opción múltiple, una respuesta correcta y tres distractoresplausibles.Nivel taxonómico de reactivos: resolver problemas, analizar, sintetizar y evaluar.Se diseña estadísticamente, con la misma dificultad cada versión.Se verifica la discriminación de cada reactivo antes de la lectura final.

De opción múltiple, una respuesta De opción múltiple, una respuesta correcta y tres correcta y tres distractoresdistractoresplausibles.plausibles.Nivel taxonómico de reactivos: Nivel taxonómico de reactivos: resolver problemas, analizar, resolver problemas, analizar, sintetizar y evaluar.sintetizar y evaluar.Se diseña estadísticamente, con la Se diseña estadísticamente, con la misma dificultad cada versión.misma dificultad cada versión.Se verifica la discriminación de cada Se verifica la discriminación de cada reactivo antes de la lectura final.reactivo antes de la lectura final.

6

Aspirantes aceptados por opción

Aspirantes aceptados Aspirantes aceptados por opciónpor opción

De los aspirantes aceptados:– El 52% ingresa a su primera opción.– El 28% ingresa a su segunda opción.– El 15% ingresa a su tercera opción.– El 5% decide si ingresa a una opción que le

ofrece el IPN.

De los aspirantes aceptados:– El 52% ingresa a su primera opción.– El 28% ingresa a su segunda opción.– El 15% ingresa a su tercera opción.– El 5% decide si ingresa a una opción que le

ofrece el IPN.

52%

28%

15%5%

Primera opción Segunda Opción Tercera Opción Opción que ofrece el IPN

Encuesta a los aspirantes a la salida del examen.

Encuesta a los aspirantes a Encuesta a los aspirantes a la salida del examen.la salida del examen.

Recaba opiniones sobre: la guía, contenidos del examen y razones por las que quiere ingresar al IPN.Se aplica a una muestra diseñada estadísticamente y al azar.

Recaba opiniones sobre: la guía, contenidos del examen y razones por las que quiere ingresar al IPN.Se aplica a una muestra diseñada estadísticamente y al azar.

7

Algunos resultados de la entrevista 2005-2006

Algunos resultados de la Algunos resultados de la entrevista 2005entrevista 2005--20062006Se verifica que son confiables las respuestas brindan los aspirantes (correlación 0.7 y significancia 0.00)Las razones por las que desean ingresar al IPN son: existe la carrera que les interesa, es una institución prestigiada, se la recomendaron, no tienen recursos para pagar otra educación.

Se verifica que son confiables las respuestas brindan los aspirantes (correlación 0.7 y significancia 0.00)Las razones por las que desean ingresar al IPN son: existe la carrera que les interesa, es una institución prestigiada, se la recomendaron, no tienen recursos para pagar otra educación.

Algunos resultados de la entrevista 2005-2006

Algunos resultados de la Algunos resultados de la entrevista 2005entrevista 2005--20062006

0.0000.197Promedio en el bachillerato

0.0000.367Bachillerato de procedencia

0.001-0.116Género

0.0000.223Carrera solicitada en primera opción

SignificanciaCorrelación

Resultado del examen

8

Algunos resultados de la entrevista 2005-2006

Algunos resultados de la Algunos resultados de la entrevista 2005entrevista 2005--20062006

0.0000.212Área cursada en el nivel medio

0.0000.512Carrera otorgada

SignificanciaCorrelaciónResultado del examen

Algunos resultados de la entrevista 2005-2006

Algunos resultados de la Algunos resultados de la entrevista 2005entrevista 2005--20062006El 83% opina que los contenidos estudiados en el bachillerato y los del examen de admisión son muy semejantes o semejantes.El 91% opina que las preguntas del examen están formuladas claramente.

9

Examen DiagnósticoExamen DiagnósticoExamen DiagnósticoEste examen se ha aplicado en dos ocasiones en las escuelas del área de ingenieríaSe diseñaron 4 versiones, de 50 preguntas cada uno.Se calificaron 6612 exámenes.

Este examen se ha aplicado en dos ocasiones en las escuelas del área de ingenieríaSe diseñaron 4 versiones, de 50 preguntas cada uno.Se calificaron 6612 exámenes.

88Comprensión de Lectura en EspañolComprensión de Lectura en Español

88QuímicaQuímica

1616FísicaFísica

1818MatemáticasMatemáticas

ReactivosReactivosÁrea de conocimientoÁrea de conocimiento

Resultados del examen diagnóstico

Resultados del examen Resultados del examen diagnósticodiagnóstico

EXAMEN MATERIAS

MATEMATICAS FÍSICA QUÍMICA COMP.DE LEC.ESPAÑOL GLOBAL

MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM VERSION 01

11.11 100.00 60.40 0.00 87.50 45.02 0.00 100.00 42.72 0.00 100.00 74.40 12.00 92.00 54.89

COMP.DE LEC.ESPAÑOL QUÍMICA FÍSICA MATEMÁTICAS GLOBAL

MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM VERSION 02

0.00 100.00 68.01 0.00 100.00 44.41 0.00 100.00 50.10 0.00 100.00 54.63 6.00 88.00 53.68

FÍSICA QUÍMICA MATEMÁTICAS COMP.DE LEC.ESPAÑOL GLOBAL

MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM VERSION 03

0.00 87.50 45.11 0.00 100.00 52.92 0.00 100.00 53.34 0.00 87.50 36.76 0.00 88.00 47.54

COMP.DE LEC.ESPAÑOL MATEMÁTICAS FÍSICA QUÍMICA GLOBAL

MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM VERSION 04

0.00 100.00 54.17 5.56 94.44 49.47 0.00 93.75 45.93 0.00 100.00 41.91 8.00 92.00 47.85

MATEMATICAS FÍSICA QUÍMICA COMP.DE LEC.ESPAÑOL GLOBAL

MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM MIN MAX PROM GENERAL

0.00 100.00 54.37 0.00 100.00 46.25 0.00 100.00 45.16 0.00 100.00 58.01 0.00 92.00 50.88

10

Resultados del examen diagnóstico

Resultados del examen Resultados del examen diagnósticodiagnóstico

0

10

20

30

40

50

60

70

80

VERSIÓN 1 VERSIÓN 2 VERSIÓN 3 VERSIÓN 4 GENERAL

Matematicas Fisica Química C.L.E

Cambios de carrera o de unidad académica

Cambios de carrera o de Cambios de carrera o de unidad académicaunidad académica

373630Enero 2005

556621Enero 2006

283283Julio 2005

Cambios aprobadosSolicitudesPeriodo

Escuelas con mayor demanda: UPIICSA, UPIITA, ESCOM.

11

FIN DE LA FIN DE LA PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

Gracias por su amable Gracias por su amable atenciónatención