acción comunicativa

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ACCIÓN COMUNICATIVA UNID Sede fresnillo Alumno: Roberto Carlos Escarcia Pérez Abril 2014

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Page 1: Acción comunicativa

ACCIÓN COMUNICATIVAUNID Sede fresnillo

Alumno: Roberto Carlos Escarcia Pérez

Abril 2014

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ACCIÓN COMUNICATIVA

Es la interacción de por lo menos dos actores capaces de desarrollar un lenguaje y de acción que establecen una relación interpersonal. En este contexto, los actores buscan entenderse sobre una situación de acción para poder así coordinar de común acuerdo sus planes de acción y con ello sus acciones.

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Interpretación

Sirve para conducir los componentes de los actores con eficacia y eficiencia ya sea para hacer o para intercambiar información es una acción mediadora que organiza acciones en el tiempo y en el espacio para lograr objetivos que permitan la sustentabilidad de la vida en todas sus formas.

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Actores comunicativos

Este supuesto parte de la existencia de dos actores: ego: yo-emisor, es decir el emisor inicia la comunicación y alter el otro-receptor.

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Comunicación

Proceso mediante el cual se transmite información, sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida. La comunicación se estructura de la siguiente manera: actores (A), medios/instrumentos (I), representaciones (R) y expresiones (E).

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Diálogo

Es una conversación raciocinante que sirve para proponer, contradecir y conciliar. Es una conversación que permite reducir las incomprensiones entre ego y alter, de tal manera que esta reducción conduzca a una operación exitosa para ambos actores

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Acción pedagógicael objeto de toda acción pedagógica es la de iniciar un modelo de comportamiento sea este ético-cultural, social, cognitivo o estrictamente ecológico instrumental. El trabajo expresivo como el trabajo perceptivo se sirve de medios biológicos o tecnológicos para producir y consumir expresiones.Medios pedagógicosSon instrumentos que transportan expresiones-medios de comunicación-medios para transportar las expresiones lingüísticas (orales o escritas), la exposición magistral o el texto o las expresiones icónicas (láminas, videos, gráficas, pintura, etc., gestuales dramaturgias corporales para aprender habilidades, psicomotrices o instrumentales.

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