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ACADEMIA SANTA ROSA DE LIMA Religión
Octavo Grado
Sr. Luis R. Santana Pantoja Agosto 2015- Mayo 2016 [email protected] I. Introducción y Descripción del Curso El curso de Religión ofrece conocimientos y experiencias sobre la doctrina de fe y moral católica fundamentado en la reflexión teológica, histórica y catequética en el marco del método inductivo; para lograr la formación integral de los estudiantes (cuerpo, mente y espíritu), propiciando una formación holística en diversos espacios (clase,oración, retiros, talleres, charlas, apostolados, vía crucis, rosarios, y diversas actividades pertinentes a su edad) que propulsen la experimentación y aplicación práctica de la vida cristiana en el país y realidad que vivimos. La formación religiosa implica el encuentro con Cristo para vivir como discípulos misioneros suyos, integrando verdaderos procesos de iniciación cristiana (Aparecida, n. 338). A su vez se analizarán las diversas formas en que la formación cristiana nos invita a integrarnos con actitud de servicio y conciencia crítica en la sociedad democrática puertorriqueña y así asumir un compromiso dentro de la sociedad y la Iglesia. Texto requerido: Hablamos de Dios ISBN: 1-933279-35-4 II. Objetivos del Curso: A. Generales
Al final del curso, el estudiante: 1. Descubrirá (pensamiento crítico y discernimiento) al Dios que lo ama (experiencia de fe), llama (vocación-proyecto de vida) y lo forma para una misión en la Iglesia y sociedad (compromiso-militancia); mediante la teología, pedagogía, catequesis y dinamismo juvenil (adolescencia) para lograr su desarrollo holístico formativo, humano-espiritual al “relacionarse consigo mismo”, “el grupo”, “la familia”, “la sociedad”, “Cristo”, y la “Iglesia Católica”. 2. Descubrirá a Cristo en su vida y la Iglesia; mediante la doctrina, reflexiones, dinámicas, diversas experiencias religiosas y espirituales en el contexto de la fe católica; propiciando espacios de crecimiento y formación (inteligencia, es- piritualidad, testimonio y actitudes) en su desarrollo humano y cristiano.
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3. Descubrirá en el “Silencio” la relevancia de encontrarse con Cristo, vencer los obstáculos y distractores en la vida; mediante diversos “ejercicios de silencia- miento”, oración, reflexión, meditación y dinámicas que retan su concentra- ción con el fin de que adquiera una mayor disciplina y autocontrol en sus ex- periencias de Fe.
4. Reconocerá la relevancia de su compromiso-militancia al integrarse en la Parroquia de su comunidad (Pastoral Juvenil, apostolados, asistencia asidua a la Eucaristía); para así asumir su responsabilidad y misión de ser “discípulo misionero” en su realidad juvenil y estudiantil; (Mt 28, 18-20; Mc 16, 15-16). 5. Valorará lo aprendido en el curso fundamentando su vida con los valores del Reino de Dios para que en el desarrollo de su ser continúe madurando y así “las actitudes humanas lo lleven a abrirse sinceramente a la verdad, a respetar y amar a las personas, a expresar su propia libertad en la donación de sí y en el servicio a los demás para la transformación de la sociedad” (Aparecida, n. 336).
6. Identificará su rol protagónico eclesial y social de difundir y defender la fe dada la gracia bautismal inherente a la triple misión de ser como Cristo: Sacerdote, Profeta y Rey; y confirmada por la Fuerza del Espíritu Santo recibido con sus siete dones; mediante la formación catequética como prepa- ración indispensable para la recepción del Sacramento de la Confirmación. B. Específicos
1. Descubrirá el valor de la dignidad humana en el contexto y sentido cristiano; y establecerá su correlación en el aspecto social-cultural. 2. Reconocerá la naturaleza humana en la vida de la gracia (bien y mal; gracia y
pecado) y sus consecuencias en la sociedad e Iglesia. 3. Identificará el sentido de las influencias diabólicas (malignas) y cómo esta
realidad es inherente al Plan de Salvación en el contexto cristológico, eclesio- lógico y pastoral en su función de orientar y educar la vida humana-cristiana hacia la construcción del Reino de Dios ante la “cultura de muerte social”. 4. Descubrirá el Plan de Dios desde la reflexión sobre la “Historia de la Salva- ción” y su inherencia a las decisiones humanas, siendo éste copartícipe y pro- tagonista de su formación humana y cristiana. 5. Identificará su misión de ser “colaborador/a de la creación” a imagen de Dios Padre quien es consubstancial con el Hijo y el Espíritu Santo (Santísima Trini- dad); mediante ejercicio grupal y colaborativo que emula de manera análoga la “vida intradivina” de Dios Trino. 6. Establecerá la relevancia de los tiempos litúrgicos de Adviento y Navidad, su
celebración, dimensión escatológica y pertinencia en la vida práctica. 7. Identificará los Sacramentos de iniciación cristiana: Bautismo, Confirmación, Eucaristía o Comunión; Sacramentos de sanación o curación: Penitencia o
Confesión, Unción de los enfermos; Sacramentos de servicio: Orden Sacer- dotal y Matrimonio; fundamentando su relevancia en el ámbito cristiano católi- lico y en los diversos aspectos de la vida.
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8. Descubrirá la relevancia de los tiempos litúrgicos de Cuaresma y Pascua, su
celebración y experiencia del Misterio Pascual (Pasión, Muerte y Resurrección de Cristo) como culmen y centro de toda la vida cristiana católica. 9. Identificará el sentido de la Cruz en el contexto del Misterio Pascual y su inherencia en la vida cristiana; mediante “Proyecto Dynamis” (Elaboración de una Cruz con símbolos específicos que se desarrollarán de forma creativa).
10.Descubrirá y apreciará la experiencia de la Pascua cristiana en el proceso de conversión y la vivencia del “Kerygma”; mediante un Retiro juvenil y celebra- ción musical (concierto). 11. Establecerá la relación de la experiencia del “Kerygma” en su rol protagónico eclesial y social; mediante proyecto “Kerygma” (Sepulcro construido creativa- mente con el propósito de evangelizar y manifestar al Cristo pascual).
12. Reconocerá la experiencia de Pentecostés, el nacimiento de la Iglesia y su formación en las vocaciones: sacerdocio ministerial, religiosos/as y vida consagrada, laicado (célibe y matrimonial); mediante el estudio, la reflexión y ejercicios de autoconocimiento.
13. Identificará el Pentecostés en su vida al participar de la preparación y culmen en los sacramentos de iniciación cristiana; mediante la catequesis y teología básica del Espíritu Santo como programa formativo en la fe para recibir el sacramento de la Confirmación. 14. Descubrirá el llamado del cristiano para evangelizar y transformar el mundo asumiendo la misión profética de anunciar la Buena Nueva y denunciar las injusticias y diversos problemas sociales que atentan contra la dignidad hu- mana al concienciar sobre la gracia y el compromiso asumido en la Confir- mación.
15. Reconocerá la relevancia de ser ecuménico y unirse a otras religiones (diálogo interreligioso) en la construcción de un mundo más solidario, lleno de paz y justicia, una “Civilización de Amor”; mediante la lectura y ejemplos concretos de testimonios de vida. 16. Contrastará el verdadero sentido de parusía, apocalipsis y lo que acontece en la muerte ante las concepciones, sensacionalismos y tergiversaciones que expresan la sociedad y el “mundo superficial” para así conocer más a la Iglesia católica, crecer en la fe y el amor a Dios, al prójimo y uno mismo. 17. Descubrirá la relevancia del silencio en la vida cristiana; mediante “ejercicio del Silencio” y diversas dinámicas que propician la disciplina, autocontrol, actitud orante y una espiritualidad que asume la fe en la vida práctica (silenciamiento, meditación, reflexión, oración, rezo, audiovisuales reflexivos y diversas dinámicas). 18. Valorará la lectura bíblica al estudiar y profundizar (básico) textos de la Palabra de Dios; mediante “Día del Effetá” que implica lectura, discusión y preguntas analíticas y reflexivas con el propósito de tener una experiencia de cercanía a Dios en la Biblia (inspirado de la “Lectio Divina”). 19. Aplicará lo aprendido en clase, mediante experiencias de vida de fe: Eucaris- tía, Rosario Misionero, Vía Crucis, Apostolado, entre otras actividades y ex- periencias religiosas y de índole social.
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III. Bosquejo del Contenido
Unidad Temas y Actividades
Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del Examen
Capítulo 1:
A imagen
suya nos
creó
(pp. 8-17)
Las Preguntas Fundamentales La Fe y la Ciencia Somos imagen de Dios Dios crea Colaboradores
Lectura
Analizar
Inferir
Redactar
Agosto o
Septiembre
Mínimo: 50
puntos
Capítulo 2:
¿Por qué
existe el
mal?
(pp. 18-29)
La Bondad y Maldad en el corazón El origen del mal en la Biblia Lucha entre el bien y el mal ¿Quiere Dios el sufrimiento? Misteriosos caminos de Dios
Analizar
Dominio y
manejo de la
Biblia
Octubre Mínimo: 50
puntos
Capítulo 2:
¿Por qué
existe el
mal?
Taller: “Aunque el Enemigo se disfrace de ‘ángel de luz’ será derrotado por la Fuerza de la Cruz” (Influencia satánica en las sectas, música y el pensamiento global)
Lectura
Analizar
Argumentar
Redactar
Octubre Material incluido
en el examen
del capítulo 2
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Unidad Temas y Actividades
Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del Examen
Mes del Rosario y Misiones
Rosario Misionero en la Academia
Experiencia
de Fe
(Religiosidad
popular)
Viernes 30 de Octubre
Participación
Activa y
Conducta
30 puntos
Capítulo 3: El Plan de Dios es que Vivamos en Plenitud (pp. 30-39)
El Paraíso que Dios soñó Gracia vs. Pecado Dios Trino La vida de la Gracia
Lectura
Analizar
Definir
Dominio y
manejo de la
Biblia
Noviembre Mínimo: 50
puntos
Capítulo 3: El Plan de Dios es que Vivamos en Plenitud (pp. 30-39)
Ejercicio: “Colaboradores de la Creación”
Trabajar en Grupos
Cooperativos
Redacción
Noviembre
Informe Oral
Mínimo: 50
puntos
Adviento y Navidad (Material discutido en clase)
Adviento Navidad Epifanía Bautismo del Señor Presentación del niño Jesús
Lectura
Redacción
Diciembre (Teórico)
Mínimo: 70
puntos
(Integrado al práctico de Adviento y Navidad)
Adviento y Navidad
Celebración
Litúrgica
Vivencias de
María y José
Película: Nativity
Lectura
Analizar
Demostrar
dominio en la estruc-tura de la Misa en la “Liturgia Eucarística”
Diciembre (Práctico)
Valor mínimo:
70 puntos
(Integrado al teórico de Adviento y Navidad)
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Unidad Temas y Actividades
Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del Examen
Capítulo 7: Celebrar la vida: Los Sacramen-tos (pp. 76-85)
Celebrar la Vida Sacramentos de Iniciación Sacramentos de Curación Sacramentos de Servicio
Lectura Analizar Expresión
Oral
Enero o
Febrero
(Examen) Mínimo 50
puntos (Informe Oral)
Mínimo 30 puntos
Capítulo 4: Jesús, el Salvador (pp. 40-51)
El Camino de Jesucristo La Palabra se hizo carne Dar la Vida por Amor Paso de la Muerte a la Vida Jesús en el arte (Películas) The Passion of the Christ (Fragmento) *Material discu-tido en clase sobre el “Miste-rio Pascual”
Lectura
Analizar
Inferir
Comparar
Contrastar
Marzo Mínimo: 50
puntos
Cuaresma y Pascua
Retiro Juvenil de Cuaresma (7mo y 8vo) Equipo de Apo-yo: Maestros de Religión
Experiencia de fe
(Reflexión profunda para vivenciar la fe y encontrarse con Cristo)
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Unidad Temas y Actividades
Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del Examen
Cuaresma y Pascua
Retiro Juvenil de Cuaresma (7mo y 8vo) Maestras Salón Hogar de 7mo y 8vo
Experiencia de Fe (Reflexión profunda
para vivenciar la fe y
encontrarse con
Cristo)
Marzo Asistencia, Participación (Reflexionar) y Conducta 30 puntos
Cuaresma y Pascua
Dynamis (Proyecto Elaboración de Cruz)
Lectura Analizar Inferir Redactar Construir
Marzo Mínimo: 30 puntos
Cuaresma y Pascua
Vía Crucis
Viviente
Lectura Aplicar lo aprendido en
los ensayos
Marzo Participación activa y
Conducta: 30 puntos
Pascua Celebración Musical (Concierto) Grupo invitado
Experiencia
de fe
Celebrativa
Abril o Mayo (Tentativo)
Asistencia y Conducta 30 puntos
Pascua Proyecto Kerygma: “Anuncio del Cristo Pascual”
Lectura
Analizar
Inferir
Redactar
Construir
Abril y Mayo Valor mínimo: 50 puntos
Capítulo 5: La Iglesia, Pueblo de Dios (pp. 52-63)
Parroquia y Diócesis Iglesia Laicos Jerarquía (Papa, obispos, sacerdotes y diáconos) Religiosos
Lectura Investigar Dominio y manejo de la
Biblia
Abril Mínimo: 50 puntos
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Unidad Temas y Actividades
Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del Examen
Capítulo 9: En medio de un Mun-do herido (pp. 98-111)
La Pobreza y el
Hambre
La Violencia y
la Guerra
Ambiente en
Peligro
Marginados y
Explotados
Construyamos la Paz
Lectura
Investigar
Aplicar lo
Aprendido en
clase
Mayo (Examen
Integrado al
Capítulo 11)
Mínimo: 50
puntos
Capítulo 11: En unión con las otras Religiones (pp. 126-135)
Historia de Enfrentamiento Diálogo Interreligioso Tradición Monoteísta Teología de la
Liberación
Doctrina Social de la Iglesia
Lectura
Analizar
Mayo (Examen
Integrado al
Capítulo 9)
Valor mínimo:
30 puntos
Capítulo 12:
Hacia un
Mundo
Nuevo
(Datos más relevantes) (pp. 136-
143)
El día del fin del mundo este año Jesús volverá (Parusía) La Fiesta del Encuentro ¿Qué es el Apocalipsis?
Lectura
Analizar
Inferir
Redactar
Mayo Trabajo Escrito
o Informe Oral
sobre
Exposición de
Temas
Mínimo: 20
puntos
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Unidad Temas y Actividades
Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del Examen
Día del Silencio
Oración
Reflexión
Dinámicas que propician el autocontrol y fortalecer la actitud de oración.
Seguir instrucciones
Analizar
Contextualizar el ejercicio del Silencio con su vida de fe
*Todo el año académico el último día de la sema-na que cur-san (jueves o viernes) *Durante el Trimestre se divide en dos fases. Los primeros puntos (1ra fase) se acu-mulan como complemen-to de otras actividades de avalúo y la segunda fase (más e-xigente por su compleji-dad se acu-mula con respecto a la evaluación de la vivencia Espiritual en clase.
Durante el
trimestre cada
Día del Silencio
tiene un valor
de 10 puntos
que se van
acumulando.
Solo el último
ejercicio del
Silencio al
finalizar el
Semestre
(Diciembre y
Mayo) tiene un
valor de 20
puntos (por su
complejidad y
análisis de la
propia
experiencia)
Catequesis de Confir-mación durante el año acadé-mico (una vez a la semana en clase)
Trinidad 7 dones 12 frutos Oraciones de la Iglesia Pentecostés Teología y Catequesis sobre el Espíritu Santo
Aplicar lo aprendido en la catequesis y un examen (no tiene valor académico) *Es requisito la asistencia a Misa Dominical y Fies-tas de Precepto.
Marzo o Abril
Celebración y Administración del Sacramento
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Unidad Temas y Actividades
Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del Examen
Día del Effetá
Lectura Bíblica Reflexión Discusión breve sobre su contexto histó-rico Experiencias y Dinámicas que propicien la comprensión de la esencia temática de cada fragmento bíblico leído en el curso.
Seguir instrucciones
Analizar
Comprender
Sintetizar
Contextualizar la
lectura bíblica con
su vida de fe
*Todo el año académico los miércoles
Durante el
trimestre cada
Día del Effetá
tiene un valor
de 10 puntos
que se van
acumulando.
Solo el último
ejercicio del
Effetá al
finalizar el
Trimestre tiene
un valor de 20
puntos (por su
compleji-dad y
extensión
análitica.
*Durante el Trimestre se evalúan dos aspectos: 1) Lectura Bíblica Silenciosa (5 puntos)
2) Analizar, profundizar y contestar preguntas en la libreta (5 puntos)
Las fechas de los exámenes, trabajos y actividades están sujeto a cambio.
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IV. Libros de Referencia y Materiales didácticos
Libro de Texto: Hablamos de Dios (Octavo)
Biblia Latinoamericana
Libreta
Lápices, sacapuntas, goma de borrar
Hojas de papel de carta para realizar trabajos en clase
Papel de construcción
Tijeras
Grapadora
Libros y Documentos Eclesiales
Música de Evangelización (Martín Valverde, Rosa de Sarón, Luis Enrique Ascoy, Cristo Gamma, Daniel Poli, Bienvenido Crespo, Alex Campos, entre otros)
Proyector, DVD
Laptop
Artefactos que pueden ser utilizados para dramatizaciones
Películas alusivas a la fe con mensajes de esperanza y vida (Passion of the Christ, Nativity, Narnia, Lord of the Rings, The Rite, Cristiada, Poema de Salvación (completa), Son of God, God’s Not Dead, entre otras (fragmentos)
Serie “The Bible” (Fragmentos)
Diversas Reflexiones
Audiovisuales (con música, películas, mensajes positivos, fotos y que brinden ejemplos o analogías referentes al tema discutido en el curso)
Aplicación Bíblica Cristonautas (internet)
V. Estrategias
ECA (Exploración, Conceptualización y Aplicación)
ICIP (Investigación, Contextualización, Integración y Praxis)
Método Inductivo
Aprendizaje Cooperativo
Técnicas de “Assessment”
VI. Métodos de Evaluación: Criterios e Instrumentos
Sumativa
Exámenes
Pruebas Cortas
Informes Orales
Todos los trabajos realizados en clase
Todos los eventos y experiencias de Fe realizados como parte esencial del curso
Formativa
Participación y ejecución en clase diaria
Participación Activa: Eucaristía
Participación en el Rezo de la mañana
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Accesar el Blog luisrafaelsantana.wordpress.com (Guía de Estudio, Material de apoyo, Audiovisuales)
Informes Orales
Libreta
Diario Reflexivo
Discusión Socializada sobre situaciones de aplicación práctica de lo aprendido en clase (Análisis, discernir)
Diversas Reflexiones
Audiovisuales (con música, películas, mensajes positivos, fotos y que brinden ejemplos o analogías referentes al tema/s discutidos en el curso)
Trabajos Especiales
Talleres
Retiro
Vía Crucis
Reflexiones en silencio (Día del Silencio)
Asignaciones
Catequesis Confirmación
Participación en todos los eventos, experiencias espirituales y de religiosidad popular
Conducta
Nota: Del 50% al 75% de la nota de la clase es de exámenes, pruebas cortas y del 25% al 50% de la misma es de “assessment”. Estos porcientos varían dependiendo del tiempo, las necesidades de los estudiantes y de las experiencias de aprendizaje dadas.
VII. Requisitos del Curso
Actitud receptiva y activa en el desarrollo y dinámica general de la clase.
Utiliza vocabulario adecuado y respetuoso.
Trae excusa escrita cuando se ausenta.
Repone las tareas y evaluaciones que se cubran cuando se ausenta.
Conocer las normas de la Academia expuestas en el “Reglamento de Estudiantes y Padres” durante este año académico.
Trae los materiales de la clase.
Asiste regular y puntualmente.
Participa de las actividades de Religión dentro y fuera de la sala de clases.
Asistencia asidua a la Eucaristía Dominical y días de precepto (Todos los Confirmandos)
Utiliza el uniforme completo.
Trae los avisos (Modificación de Conducta) firmados por sus padres y/o encargados.
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Certificación
Yo, _______________________________, padre, madre o encargado de __________________________________, estudiante de _____ grado, certifico que he leído el Prontuario Académico de la Academia Santa Rosa de Lima para la clase de ________________ del curso escolar 2015- 2016. Firma del estudiante: ________________________ Firma del Padre o encargado: _____________________ Fecha: ________________ Favor de imprimir la boleta y devolver a __________________, maestro de Religión durante la primera semana de clase.