academÍa de fÍsica ii · actividad.- resuelve los siguientes problemas aplicando el principio de...
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CUADERNILLO DE TRABAJO
ACADEMÍA DE FÍSICA II
CICLO ESCOLAR: 2020 - 2021
PRIMER TRIMESTRE
PRIMER TRIMESTRE
1.- El Movimiento de los objetos
EJE Diversidad, continuidad y cambio.
TEMA Tiempo y cambio.
APRENDIZAJE Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.
ESPERADO
INTENCION Comprender y describir el movimiento de los objetos, así como
DIDACTICA interpretar gráficamente el movimiento de estos.
Actividad 1.- Responde las siguientes preguntas.
a) ¿Cuándo te das cuenta que algo se mueve?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
b) ¿Cómo percibimos el movimiento?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
c) ¿Por qué es importante el movimiento?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Manos a la Obra.
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PRIMER TRIMESTRE
El Movimiento de los Cuerpos.
Actividad 1.- Define los siguientes conceptos.
CONCEPTO DEFINICION
Movimiento
Trayectoria
Desplazamiento
Tiempo
Distancia
Rapidez
Velocidad
Magnitud
Rapidez y Velocidad.
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PRIMER TRIMESTRE
Actividad 2.- Resuelve los siguientes problemas utilizando la fórmula de la Rapidez.
Un automóvil realiza un viaje de 9 horas, ¿Cuál fue la rapidez si recorrió 980 km?
FORMULA: d
r = ------ t
¿Cuánto tiempo tarda en llegar a su destino un autobús que lleva una velocidad de 110 km/h, si la distancia que recorre es de 825,000 m?
FORMULA: d
r = ------ t
¿Qué distancia recorrerá un automóvil si lleva una velocidad de 125 km/h y llegara en 2 horas y 30 minutos?
FORMULA: d
r = ------ t
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PRIMER TRIMESTRE
Aceleración.
Actividad.- Da lectura al texto de la paginas 22 y 23 de tu libro y trata de definir los siguientes conceptos.
Aceleración _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
Cuerpo en Reposo
Desaceleración
_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
Actividad.- Después de dar lectura al texto, calcula los siguientes problemas de aceleración aplicando la formula correspondiente.
¿Cuál es la aceleración de un cohete que partiendo del reposo, alcanza una velocidad de 125 m/s en 10 segundos?
FORMULA:
Una lancha parte del reposo y se mueve durante 20 segundos con una aceleración
constante de 7 m/s2, ¿Qué velocidad alcanzara después de ese tiempo?
FORMULA:
¿Cuál será la aceleración de un automóvil que se mueve en línea recta y que aumenta su velocidad de 10 m/s a 30 m/s en un lapso de 5 min?
FORMULA:
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PRIMER TRIMESTRE
Caída Libre.
INVESTIGA: ¿Quién fue Galileo Galilei?
¿Cuál fue la aportación de Galileo Galilei en la caída de los cuerpos?
Actividad.- Contesta las siguientes preguntas.
a).- ¿Qué ocurre si tiramos del techo de tu casa y a la misma altura una piedra grande y otra pequeña? ¿Cuál piedra crees que llegaría primero al suelo? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
b).- ¿Qué sucedería si hacemos el mismo experimento en un cajón al vacío?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
c).- ¿Qué es la caída libre?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
d).- ¿Que sucede con la velocidad de un cuerpo cuando va en caída libre?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
Graficas del Movimiento.
Actividad.- Grafica los siguientes datos de problemas de graficas del movimiento.
1.- Un tren tiene una gráfica de velocidad-tiempo como la que se ilustra en la figura.
a) De acuerdo a los datos de la tabla calcula cual es la aceleracion del tren.
Dis
tan
cia
m
0 20 40 60 80 100
Tiempo seg
b).- ¿Cuál es la distancia que recorrerá en los primeros 20 seg?
c).- ¿Que distancia recorrerá en los primeros 40 seg?
10
50 1040
30
20
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PRIMER TRIMESTRE
2.- Las Fuerzas: Interacción entre objetos.
EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Fuerza
Aprendizaje Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre
Esperado dos objetos y reconoce distintos tipos de fuerza.
Intención Didáctica Conocer, representar y describir, mediante experimentos sencillos, los
diferentes tipos de fuerzas como resultado de la interacción entre los
objetos.
Para empezar.
Actividad.- Responde las siguientes preguntas.
a).- ¿Cómo ejercen una interacción los cuerpos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b).- Describe dos ejemplos donde exista la interacción entre objetos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Manos a la obra.
Interacciones entre objetos.
1).- Explica cómo es la interacción de los objetos.
¿Cómo es la Interacción delos
¿Qué es una fuerza de contacto?
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PRIMER TRIMESTRE
Interacciones a distancia.
Actividad.- Explica con tus palabras las siguientes fuerzas de interacción a distancia.
FUERZA MAGNETICA
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
FUERZA DE GRAVEDAD
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
FUERZAS FUNDAMENTALES QUE DESCRIBEN LOS FENOMENOS DEL
UNIVERSO
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PRIMER TRIMESTRE
Vectores
Actividad.- Da lectura al texto y define los siguientes conceptos.
MAGNITUDES
ESCALARES VECTORIALES
CARACTERISTICAS
DEFINICION: DEFINICION: MAGNITUD
DIRECCION
SENTIDO
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PRIMER TRIMESTRE
Interacción entre fuerzas.
Actividad.- Responde lo siguiente.
a).- Realiza la lectura del texto de las páginas 34 y 35 y explica cómo es la interacción entre fuerzas.
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
3.- Leyes del Movimiento
EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Fuerza
Aprendizaje Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas
Esperado (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio)
Intención Didáctica Explicar porque las fuerzas producen movimiento o el equilibrio de los
objetos para identificar áreas en las que se aplican dichos conocimientos.
INVESTIGA: ¿Quién fue Isaac Newton? ¿Qué fue lo que aporto al mundo?
Actividad.- Describe cada concepto colocándole su definición.
Primera ley de Newton
Inercia
Segunda ley de Newton
F = m . a
Fuerza
Aceleración
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PRIMER TRIMESTRE
Masa y Peso
Actividad.- Define lo siguiente.
Masa
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Peso
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Actividad.- Resuelve los siguientes problemas aplicando el principio de la segunda ley de Newton.
1.- ¿Qué fuerza se necesita aplicar a un automóvil de 1,500 kg de masa para
producirle una aceleración de 25 m/s2
2.- Que aceleración se produce al aplicar una fuerza de 285 Newtons a un cuerpo de 25 kg de masa?
3.- Un niño patalea una pelota con una fuerza de 15 N, adquiriendo una
aceleración de 25 m/s2. ¿Qué masa tendrá la pelota?
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PRIMER TRIMESTRE
Tercera Ley de Newton
Actividad.- Menciona la tercera ley de Newton.
Tercera ley de Newton
Dos ejemplos donde se aplique la tercera ley de Newton
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PRIMER TRIMESTRE
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PRIMER TRIMESTRE
Fricción
Actividad.- Da lectura al texto de la página 46 escribe las respuestas de las siguientes preguntas.
PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Qué es la fuerza de Fricción?
Menciona 3 ejemplos de la vida
cotidiana donde se aplique esta
fuerza
¿Cómo ocurres esta fuerza de
fricción?
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PRIMER TRIMESTRE
20
PRIMER TRIMESTRE
Fuerzas en equilibrio
Actividad.- Responde lo siguiente.
¿Qué entiendes por la fuerza de equilibrio?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Dibuja dos ejemplos donde se manifiesten las fuerzas en equilibrio
EJEMPLO 1 EJEMPLO 2
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PRIMER TRIMESTRE
Principio de Arquímedes.
INVESTIGA: ¿Quién fue Arquímedes? ¿Qué fue lo que aporto a la ciencia?
Actividad.- Lee el texto y define los siguientes conceptos.
Fluido
Densidad
Principio de Arquimides
Menciona los 3 aspectos del principio de Arquimides
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PRIMER TRIMESTRE
4.- Energía y Movimiento
EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Fuerza
Aprendizaje Analiza la energía mecánica (cinética y potencia) y describe casos donde
Esperado se conserva.
Intención Didáctica Reconocer e identificar el concepto de energía y sus diferentes
manifestaciones mediante situaciones reales.
Actividad.- Responde las siguientes preguntas para darnos cuenta que tanto sabes de la Energía.
a).- ¿A tu conocer, que es la Energía?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
b).- ¿En que nos ayuda la energía?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
c).- ¿Tu cuerpo tiene energía? ¿Cómo la consigue?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Manos a la obra
La Energía.
Actividad.- Da lectura al texto y responde las siguientes preguntas.
PREGUNTA RESPUESTA
¿Qué estudia la física?
¿Qué es la energía?
¿Qué es el trabajo?
¿Con que está relacionada
estrechamente la Energía?
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PRIMER TRIMESTRE
Tipos de Energía.
Actividad.- Lee el cuadro de los tipos de energía y llena el diagrama siguiente.
LUMINICA:
QUIMICA: TERMICA:
TIPOS DE
ENERGIA
CINETICA: SONORA:
POTENCIAL:
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PRIMER TRIMESTRE
Actividad.- Encuentra las palabras de los diferentes tipos de Energía
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PRIMER TRIMESTRE
Principio de la Conservación de la Energía
Actividad.- Lee el texto de tu libro y escribe lo que se te pide.
Principio De la Conservación de la Energía:
Explica la función
del Sol:
CONSERVACION
DELA ENERGIA
Escribe dos ejemplos de
transformación de la Energía:
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PRIMER TRIMESTRE
Energía Potencial y Cinética
Actividad.- Describe que es la Energía Potencial y la Cinética.
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PRIMER TRIMESTRE
Actividad.- Realiza la siguiente actividad. Colorea si lo decide tu maestr@.
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PRIMER TRIMESTRE
5.- El Calor: otra forma de energía
EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Energía
Aprendizaje • Analiza el calor como energía
Esperado • Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los
efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora los efectos
en la atmosfera.
Intención Didáctica Reconocer las formas de propagación del calor y sus efectos en diversos
materiales (metales, plásticos, unicel, etc.).
Explicar algunos ejemplos que muestren la transformación de la energía
calorífica y los efectos que producen el calor y los gases en la atmosfera.
Actividad.- Contesta las siguientes preguntas para darnos cuenta que tanto sabes del tema.
a).- ¿Qué entiendes por Calor?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
b).- ¿Cómo produces Calor?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
c).- Da dos ejemplos donde se encuentre el calor presente.
1.-
2.-
Manos a la Obra.
El Calor como Energía.
Actividad.- Lee el texto en tu libro y escribe lo que se te pregunta.
a).- ¿Qué es el Calor?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
b).- ¿Cómo se origina?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c).- ¿Es lo mismo Calor que Temperatura? Explícalo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Transmisión de Calor.
Actividad.- Lee, analiza y responde lo que se te pregunta en el siguiente grafico.
Explica cómo se transmite el ¿Qué es un Aislante
Calor?
Térmico?
TRANSMISION
DE CALOR
¿Que son los Conductores Térmicos?
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PRIMER TRIMESTRE
Actividad.- Describe las diferentes formas de transmisión de calor.
Formas de Transmisión de Calor
CONDUCCION CONVENCION RADIACION
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PRIMER TRIMESTRE
Actividad.- Lee detenidamente el comando de la siguiente actividad y resuelvela, colorea si lo decide tu maestr@.
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PRIMER TRIMESTRE
Las Maquinas y el Calor.
Actividad.- Responde las preguntas planteadas.
a).- ¿Cuál es la relación que existe entre una máquina y el calor? Explícalo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b).- ¿Qué es una maquina térmica?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ESCRIBE LA HISTORIA DE LA MAQUINA TERMICA O DE VAPOR
MAQUINA TERMICA O DE VAPOR
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
Motor de Combustión Interna.
Actividad.- Describe cómo funciona un motor de combustión interna. FUNCIONAMIENTO
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PRIMER TRIMESTRE
Actividad.- Comparación entre una máquina de vapor y una de combustión interna.
Maquina de Vapor Máquina de combustión Interna
Define lo que es DISIPACION.
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
W
Eficiencia de una Maquina de térmica e = ------ E
Un Motor de combustión interna realiza un trabajo de 53, 000 J, cuando se queman 82,000 J de energía, calcula el porcentaje de Eficiencia del motor.
¿Cuál es la eficiencia de un motor si realiza un trabajo de 62,000 J, y tiene un gasto de energía de 79,000 J?.
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PRIMER TRIMESTRE
Contaminación.
Actividad.- Responde los temas que se te establecen en el gráfico.
Explica el proceso de Combustión.
Explica el Calentamiento Global.
CONTAMINACION
Consecuencias del Calentamiento Acciones para REDUCIR el
Global. Calentamiento Global.
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PRIMER TRIMESTRE
6.- Modelos Científicos
EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Naturaleza macro, micro y submicro. Aprendizaje Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución
Esperado de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas
teorías.
Intención Didáctica Conocer cómo, a lo largo de la historia, han evolucionado las
explicaciones teóricas en torno a la materia.
Actividad.- Responde las siguientes preguntas.
a).- ¿Qué entiendes por modelos científicos?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
b).- ¿Para qué crees que sirvan los modelos científicos?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
c).- Escribe dos modelos científicos que reconozcas.
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Manos a la obra
Los modelos en la ciencia.
Actividad.- A continuación lee el texto y resuelve las siguientes preguntas.
REPRESENTACIONES QUE SON
Concreto
MO
DEL
OS Abstracto
EJEMPLO
MODELOS
CIENTIFICOS
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PRIMER TRIMESTRE
Características de los Modelos.
Actividad.- Da lectura al texto y resuelve lo siguiente.
a).- ¿Qué se necesita para hacer un Modelo?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
b).- ¿Qué es lo que contribuye a mejorar un Modelo?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Menciona los usos de los Modelos en las siguientes Áreas:
INGENIERIA
ROBOTICA
MEDICINA
Historia y Características de los Modelos Atómicos.
Actividad.- Relaciona el texto con la historia de estos dos grandes pensadores.
Demòcrito de Abdera
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
Aristòteles
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________________________________
Primeros Modelos Atómicos.
Actividad.- Describe las aportaciones a la ciencia que dieron estos pensadores con referente al modelo atómico.
CIENTIFICO APORTACION
ROBERT BOYLE
ISAAC NEWTON
JOHN DALTON
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PRIMER TRIMESTRE
Modelo atómico actual.
Actividad.- Describe la aportacion de cada cientifico en lo que respecta el Modelo Atomico.
MODELO ATOMICO
JOSEPH JOHN DALTON ERNEST RUTHERFORD NIELS HENRI BIHN JAMES CHADWINK ERWIN SCHRODINGER
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PRIMER TRIMESTRE
Partículas Atómicas.
Actividad.- Lee el texto y responde las relaciones de lo siguiente.
I.- COLOCA EL NUMERO CORRESPONDIENTE EN CADA PARENTESIS Y RESPONDE CORRECTAMENTE
1.- La materia está formada por:
2.- Partículas que constituyen a los
Protones y neutrones
3.- Es cuando un átomo tiene la misma cantidad De electrones y protones, se dice que es eléctricamente:
4.- Los electrones tienen carga…
5.- Los protones tienen carga…
5.- Es el número de neutrones y protones Que hay en el núcleo
6.- Si el número de Neutrones cambia, pero Se conserva el número de protones se
( ) MASA ATOMICA
( ) QUARKS
( ) ISOTOPO
( ) NEUTRO
( ) NEGATIVA
( ) POSITIVA ( ) ATOMOS
Las Teorías en Ciencia.
Actividad.- Responde las siguientes preguntas, después de dar lectura al texto.
a) ¿Que es una Teoría?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) ¿Qué es un Modelo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) ¿Qué sucede con las teorías con el paso del tiempo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
7.- Estructura de la Materia.
EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Propiedades
Aprendizaje • Describe las características del modelo de partícula y comprende
Esperado su relevancia para representar la estructura de la materia.
• Explica los estados y cambios de estados de agregación dela
materia, con base en el modelo de partículas.
• Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el
modelo de partículas.
Intención Didáctica • Conocer las características del modelo cinético de partículas, para
reconocer su importancia en las explicaciones sobre la estructura
de la materia.
• Comprender y analizar los cambios de estado de agregación y
propiedades de la materia a partir del modelo cinético de
partículas.
• Establecer la diferencia entre temperatura y calor e identificar la
transferencia de calor y el equilibrio térmico, y que la relacione
con la conservación de la energía.
• Comprender las escalas termométricas.
Manos a la Obra.
Estados de agregación de la materia.
Actividades.- Responde lo siguiente.
a).- ¿Qué es la materia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) ¿Cómo está constituida la materia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) Da 5 ejemplos de materia.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
Actividad.- Investiga los conceptos de los estados de agregación de la materia.
Estados de Agregación
SOLIDO LIQUIDO GASEOSO PLASMA
42
PRIMER TRIMESTRE
Actividad.- Investiga para dar solución a lo que a continuación se te pregunta en el diagrama.
43
PRIMER TRIMESTRE
Cambios de estado de Agregación de la materia.
Actividad.- Da lectura al cuadro de tu libro pagina 89 y determina los cambios de estados de agregación en la vida diaria en el siguiente cuadro.
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PRIMER TRIMESTRE
Calor y Temperatura.
Actividad.- Después de dar lectura al texto y de haber comprendido las ideas, responde lo siguiente.
PREGUNTA RESPUESTA
¿Qué relación existe entre
Calor y temperatura?
¿Qué pasa con las partículas
cuando aumenta la
temperatura, y que pasa con
ellas cuando baja la
temperatura?
¿Cómo funciona el Termómetro y para que sirve?
Dilatación de los cuerpos.
Actividad.- Responde lo siguiente.
a) ¿Cuándo se dice que un cuerpo se dilata?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Escribe varios materiales que sufren este fenómeno de dilatación
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
La Trasmisión de Calor.
Actividad.- Resuelve las siguientes preguntas.
a) ¿Explica cuando ocurre la transmisión de calor.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) ¿Qué es el Equilibrio Térmico? Escribe un ejemplo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
El Modelo de Partículas.
Actividad.- Describe que es un Modelo.
Modelo
El Modelo Cinético de Partículas.
Actividad.- Describe a que se refiere con el Modelo Cinético de Partículas.
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
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PRIMER TRIMESTRE
Movimiento de las partículas.
Actividad.- Describe que establece la ley o teoría del Movimiento de Partículas.
Movimiento Cinético de Partículas
Dibuja como es la estructura de los estados de Agregación.
Solido
Liquido
Gaseoso
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