Proyecto 21 de mayo «Glorias Navales»

Material confeccionado y adaptado por:

Docentes 6° básico (Educación y Física y Salud, Artes, Matemática, Tecnología y Música

– Docentes PIE)

«Abordando la Esmeralda»

¿Qué se celebra el 21 de mayo ?

El día de las Glorias Navales de la Armada de Chilena que recuerda y conmemorael combate Naval de Iquique.

El combate se desarrolló hace más de 100 años un día 21 de Mayo de 1879 enla rada de Iquique en el marco de la guerra del Pacífico.

Se enfrentaron la corbeta chilena” Esmeralda” al mando del capitán ArturoPrat Chacón y el” Huáscar” un acorazado peruano al mando del capitánMiguel Grau Seminario.

La Esmeralda es hundida con su bandera al tope dando fin al combate.

Posteriormente El Huáscar fue apresado por chilenos y permanece aún enChile en el puerto de Talcahuano.

Así cada 21 de mayo, celebramos las Glorias Navales de Chile destacando lavalentía y entereza de quienes formaron y forman parte de la armada denuestro país…

…y se presenta el más importante discurso presidencial que nos cuenta a todoslos chilenos los planes y proyectos que se tendrán durante el año para el país.

Físico

• RealizabanEntrenamiento físico,marchas, largascaminatas queiniciaban a las 5 A.M ,carreras de obstáculosen grupos, ejerciciosde lucha y prácticaspropias de artilleríamarina.

Artístico

• Dibujaban, pintaban yrealizaban obras deartesanía y tallado,mejorando susutensilios y armas.

• Participaban depequeñas fiestas dondecantaban, bailaban ytocaban algúninstrumento musical.

Académico

• Participaban de laescuela de primerasletras, como lallamaban, donde entreellos se enseñaban aleer, escribir , lascuatro operacionesaritméticas yelementos básicos degeometría.

La vida a bordo de la EsmeraldaLos marinos junto con las labores propias de la marinería se desarrollaban en

distintos aspectos:

Alimentos

• Carne, pan, azúcar,cebollas, papas, sal, arroz,ají color, café, galletasduras de marinero, charqui,porotos, harina, grasa,verduras frescas y secas yaguardientes.

Dieta

• Las comidas eran 4 al día:

• MAÑANA DESAYUNO:

• Chocolate caliente ygalletas.

• MEDIODÍA ALMUERZO:

• Legumbres, carne ají color.

• TARDE MERIENDA (ONCE):

• Café con galletas demarinero.

• NOCHE CENA:

• Arroz, harina, charqui, ajícolor frito en grasa.

Salud

• Si se enfermaban deEscorbuto, que es unaenfermedad a la sangre porfalta de vitamina «C»,tomaban vinagre.

• Para temperar su cuerpobebían aguardiente.

Alimentación y Salud de los marinos a bordo de la

Esmeralda

A continuación se presentan actividades que entrelazan las asignaturas de Educación Físicay Salud, Artes, Matemática, Tecnología y Música que debes desarrollar de acuerdo a lassiguientes instrucciones:

1.-

Cada actividad serealiza en el cuadernoque corresponda segúnla asignatura.

2.-

En el caso de Música yEducación Física y Saluddebes ejecutar la acciónsegún sea requerida.

¡¡¡Al Abordaje Estudiantes!!!!

Actividad 1: Educación Física y Salud.

El ejercicio y la alimentación jugaban un papel importante en la rutina de los marinos de la Esmeralda.

1. Realiza un pequeñocircuito físico, paradespejar tu mente yenfrentar los siguientesdesafíos de esta jornada.

2. Usa ropa cómoda.

3. Respeta la secuencia delos ejercicios.

4. Antes de comenzar leelas instrucciones dadasen la imagen.

5. Respeta los tiemposasignados para la accióny el descanso.

6. Usa un reloj, cronómetropara Tomar el tiempo encada ejercicio.

Actividad 2: Artes

“LA ESMERALDA” DEL CAPITÁN ARTURO PRAT CHACÓN

1. En tu cuadernohas un margende 2 centímetrospor lado.

2. Dibuja yambienta, laEsmeraldacomandada porel capitán ArturoPrat Chacón.

3. Pinta con lápicesde colores,témpera o rellenacon papel lustre,restos derevistas, lana,semillas u otros.

Actividad 3: Resuelve en el cuaderno de Matemática

El 21 de mayo a las 07:00 horas comenzó el combate naval de Iquique donde se

enfrentaron La corbeta chilena Esmeralda y el buque peruano Huáscar. Después de

una larga batalla, la Esmeralda es hundida por el Huáscar a las 12:10 horas del

mismo día dando fin al combate.

1.-¿Cuántas horas y cuántos minutosduró el combate Naval de Iquique?

2.-Si el combate hubiera durados 2 horasmás. ¿Cuál sería la diferencia de losminutos?

Datos:Cálculo:Respuesta:

Datos:Cálculo:Respuesta:

Actividad 4: Tecnología.En tu cuaderno escribe a lo menos 5 diferencias o avances tecnológicos entre la Esmeralda y un buque de guerra actual.

• Corbeta Esmeralda de 1879 • Actual buque chileno de guerra.

Actividad 5: Música

1. Escucha la canción: “En alta mar”

2. Marca con tus palmas lasecuencia musical de la canción“En alta Mar”

3. Recuerda repetir el ejercicio variasveces el ejercicio (5 veces)

4. Escribe en tu cuaderno la primeraestrofa de la canción con sutítulo.

Evaluación Formativa:

Escribe en tucuaderno de artes2 actividades quete hayan llamadola atención de lavida a bordo de LaEsmeralda

¿Qué opinas del tipo de

alimentación que tenían los marinos

en ese tiempo?

Si tuvieras la posibilidad de

conversar con un marino de la Corbeta Esmeralda de 1879 y

del buque Escuela Esmeralda actual

¿Qué le preguntarías?

¿Qué aprendiste con la actividad realizada?

justifique.