a. s. 2018/2019 programma svolto · 2019-06-17 · a. s. 2018/2019 programma svolto classe 2asu...

A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTOCLASSE 2ASU

DISCIPLINA SPAGNOLO

DOCENTE RONCHI GUENDALINA

LIBRI DI TESTO TODO EL MUNDO HABLA ESPAÑOL (COMPACTO)

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

Unidad 6 “ A qué hora quedamos”Vocabulario: las acciones habituales; el tiempo libre

Funciones: la hora y los horarios; cuándo y con qué frecuencia

Gramática: recopilación irregularidades del presente indicativo; demostrativos neutros; la

preposición italiana DA en español

Cosas del mundo: Jóvenes atrapados en la red

Unidad 7 “Qué te parece”Vocabulario: ropa y complementos; tejidos materiales y estampados;en la tienda

Funciones: pedir y dar opinión ; de compras

Gramática: formación del gerundio; la perifrásis “estar+ gerundio” , a,en, con, de,

desde...hasta… de… a…; contraste entre pedir y preguntar

Cosas del mundo: vestir la tradición

Unidad 8 “Como ha cambiado”Vocabulario: las tiendas; los alimentos; adjetivos para hablar de la comida; acciones y

posiciones

Funciones: hacer la compra; en el pasado…; el pasado en relación con el presente

Gramática: pretérito imperfecto; tiempos compuestos de indicativo; formación del

participio; verbos y preposiciones; diferencia entre desde y hace

Cosas del mundo: qué mercados

Unidad 9 “Y qué pasó”Vocabulario: medios de transporte; verbos para los transportes

Funciones: el pasado sin relación con el presente; dar una noticia y reaccionar; contar una

historia

Gramática: pretérito indefinido; de los verbos regulares e irregulares; usos y marcadores

temporales; resumen del uso de los tiempos pasados

Cosas del mundo: viajando sobre las vías

Unidad 10 “Y mañana”Vocabulario: profesiones, establecimientos,en la mesa, el restaurante

Funciones: hablar de las profesiones, planes y proyectos, organizar planes, quedar con

alguien, en el restaurante.

Gramática: hablar del futuro; ir a + infinitivo; pensar+ infinitivo; perífrasis verbales:

acabar de + infinitivo,volver a + infinitivo, soler+ infinitivo; estar a punto de + infinitivo.

Quedar, quedarse, me queda.

Cosas del mundo: restaurantes muy especiales

Cologno Monzese, ____/____/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

____________________________________

A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVOPer studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2ASU

DISCIPLINA SPAGNOLO

DOCENTE RONCHI GUENDALINA

ARGOMENTI E ATTIVITÀ

Tutti gli studenti dovranno:

-svolgere tutti gli esercizi dell’unità 10 del libro di testo

-Libro delle vacanze (è lo stesso dell’anno scorso, l’avete già):

Antonella Bartolomeo Margarita Murguialday

nuevo clarisimo 1

ISBN 978 88 416 4767 7

studiare e svolgere tutti gli esercizi da p. 49 a p.74

- Libro delle vacanze (da acquistare):

Antonella Bartolomeo Cristina Vizcaíno Serrano

nuevo clarisimo 2

ISBN 978 88 416 47684

studiare e svolgere tutti gli esercizi da p. 4 a p.25

leggere e svolgere gli esercizi da p.74 a p 93

Gli studenti con sospensione di giudizio o promossi con aiuto, oltre a svolgere i com-

piti comuni a tutta la classe, dovranno riordinare il quaderno del primo e del secondo

anno completo in ogni sua parte e presentarlo il giorno dell’esame.



____________________________________

!


ALGEBRA

LE DISEQUAZIONI Risoluzione delle disequazioni di primo grado Disequazioni per risolvere problemi I sistemi di disequazioni Le disequazioni frazionarie

I SISTEMI LINEARI IN DUE INCOGNITE Le equazioni in due incognite I sistemi lineari in due incognite e la loro rappresentazione grafica Metodi di risoluzione dei sistemi lineari Sistemi lineari per risolvere problemi LA SCOMPOSIZIONE IN FATTORI E LE FRAZIONI ALGEBRICHE La scomposizione in fattori di polinomi Il trinomio particolare Il mcm e il MCD di polinomi Le frazioni algebriche Introduzione alle equazioni frazionare

RELAZIONI E FUNZIONI

LA RETTE NEL PIANO CARTESIANO I punti e le distanze sul piano cartesiano La retta nel piano cartesiano, rette parallele e incidenti Determinare l’equazione di una retta Le rette perpendicolari

DATI E PREVISIONI

LA STATISTICA E GLI INDICI DI DISPERSIONE Rappresentare i dati in classi Interpretare i grafici Gli indici di dispersione

A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTOCLASSE 2ASU

DISCIPLINA MATEMATICA

DOCENTE CATIA CORTINOVIS

LIBRI DI TESTO Bertoni – Yeo – Har – Seng PENSACI! Vol.2

GEOMETRIA

PERIMETRI E AREE Le misure di lunghezza e di area L’area del parallelogramma e l’area del rombo La lunghezza della circonferenza e l’area del cerchio

Cologno Monzese, 03/06/2019 Firma del docente: _______________________________


____________________________________

!


Eseguire gli esercizi riassuntivi di tutto il programma come fosse una vostra verifica finale. Qualora incontraste ostacoli nello svolgimento, ripetere quegli esercizi, che hanno creato difficoltà nei capitoli propedeutici, rivedendo anche quelli svolti in classe.

ALGEBRA

LE DISEQUAZIONI Pag. 992 da 1 a 7 Sei pronto per la verifica? Pag. 590

I SISTEMI LINEARI IN DUE INCOGNITE Pag. 992 e seguenti da n.8 a n.37. Sei pronto per la verifica? Pag. 634 LA SCOMPOSIZIONE IN FATTORI E LE FRAZIONI ALGEBRICHE Pag. 996 e seguenti da n.48 a n.120. Sei pronto per la verifica? Pag. 748

RELAZIONI E FUNZIONI

LA RETTE NEL PIANO CARTESIANO Sei pronto per la verifica? Pag. 684 (solo n.1)

DATI E PREVISIONI

LA STATISTICA E GLI INDICI DI DISPERSIONE Pag. 1000 e seguenti da n.121 a 127. Sei pronto per la verifica? Pag. 786

GEOMETRIA

PERIMETRI E AREE Pag. 1000 e seguenti da n.139 a 146. Sei pronto per la verifica? Pag. 882

N.B. Coloro che hanno il giudizio sospeso devono: consegnare durante la prova scritta i quaderni (non ad anelli) con i compiti estivi svolti; ripassare bene la parte teorica.

Cologno Monzese, 03/06/2019 Firma del docente: _______________________________


____________________________________

A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2ASU

DISCIPLINA Matematica

DOCENTE Catia Cortinovis

A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2 A LICEO SCIENZE UMANE

DISCIPLINA GEOSTORIA

DOCENTE LEONARDI LUISA

LIBRI DI TESTO GEOERODOTO MAGAZINE 2


- POMPEO e CATILINA - MARIO e SILLA - CESARE e OTTAVIANO - OTTAVIANO AUGUSTO e il principato - La dinastia GIULIO CLAUDIA - La dinastia FLAVIA - L’ epoca degli ANTONINI - L’ economia nei primi due secoli dell’ impero - Il CRISTIANESIMO - Geografia: gli abitanti della terra - La dinastia dei SEVERI - DIOCLEZIANO, la tetrarchia e le riforme - COSTANTINO e i suoi successori - L’ impero di TEODOSIO - I Germani - La caduta dell’ impero Romano d’ Occidente - I regni Romano – Barbarici - L’ Italia di TEODORICO - L’impero Romano d’ Oriente - GIUSTINIANO e la restaurazione dell’ impero - L’ Impero Bizantino dopo GIUSTINIANO - L’ Islam - La crisi dell’ Occidente - Il Monachesimo - Il potere temporale dei PONTEFICI - I LONGOBARDI

- CARLO MAGNO e la società feudale - Saraceni, Normanni, Ungari - La nascita di nuovi regni - Il SACRO ROMANO IMPERO GERMANICO e la CHIESA



____________________________________

A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO

Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2 A LICEO SCIENZE UMANE

DISCIPLINA GEOSTORIA


ARGOMENTI E ATTIVITÀ Revisione accurata e ripasso sistematico di tutto il programma affrontato nel corso dell’ anno scolstico Cologno Monzese, ____/____/2019 Firma del docente: _______________________________


____________________________________

A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2 A LICEO SCIENZE UMANE

DISCIPLINA ITALIANO


LIBRI DI TESTO “LETTURE IN UN RESPIRO” di BIGLIA – TERRILE - MANFREDI “ITALIANO PLURALE” di SERIANNI – DELLA VALLE - PATOTA I PROMESSI SPOSI


GRAMMATICA

- Revisione e ripasso analisi logica

- La sintassi della proposizione: principali, subordinate, gradi, implicite

ed esplicite

- Tipologia delle proposizioni: soggettive, oggettive, dichiarative, finali,

causali, temporali, relative, strumentali, modali, interrogative

indirette, limitative, avversative, consecutive, eccettuative,

concessive, comparative, esclusive

TESTO POETICO

Aspetto metrico ritmico

- Aspetto fonico

- Aspetto retorico

LE ORIGINI DELLA LETTERATURA

- La chanson de geste

- Il romanzo cortese

- La lirica trobadorica

LA NASCITA DELLA LETTERATURA ITALIANA

- La poesia religiosa: San Francesco “Il cantico di frate Sole”

- La poesia siciliana: Iacopo da Lentini “Io m’ aggio posto in core a Dio

servire”

- I rimatori Siculo – Toscani: Guittone d’Arezzo: “Tuttor ch’eo dirò gioi

gioiva cosa”

LA POESIA COMICO – REALISTICA

- Cecco Angiolieri: “Tre cose solamente m’enno in grado”

“S’i fossi foco”

IL DOLCE STIL NOVO

- Dante Alighieri: “Tanto gentile e tanto onesta pare”

- Francesco Petrarca: “Pace non trovo, et non ò a far guerra”

IL ROMANTICISMO

- Ugo Foscolo: “ A Zacinto”

- Giacomo Leopardi: “L’ infinito”

“A Silvia”

GIOVANNI PASCOLI

- Temporale

- Nebbia

EUGENIO MONTALE

- Meriggiare

LETTURA, ANALISI, COMMENTO DELL’ OPERA MANZONIANA I

PROMESSI SPOSI



____________________________________

A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO

Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2 A LICEO SCIENZE UMANE

DISCIPLINA ITALIANO



N.B. TUTTI I COMPITI DOVRANNO ESSERE SVOLTI SUL QUADERNO E REDATTI

IN CALLIGRAFIA CHIARA, COMPRENSIBILE E CON CARATTERI NON TROPPO

RIDOTTI.

GLI STUDENTI CHE AVRANNO IL DEBITO DOVRANNO PRESENTARE ALLA

DOCENTE IL QUADERNO CON LO SVOLGIMENTO DEL LAVORO IL GIORNO DELLA

PROVA SCRITTA

TUTTI GLI ALTRI STUDENTI ( COMPRESI QUELLI PROMOSSSI CON AIUTO CHE

DOVRANNO SVOLGERE LA PARTE SUPPLEMENTARE ) DOVRANNO PRESENTARE IL

QUADERNO CON IL LAVORO ESEGUITO I PRIMI GIORNI DI SCUOLA

PER TUTTI GLI STUDENTI

LABORATORIO DI SCRITTURA

SVOLGERE SUL QUADERNO LE SEGUENTI TRACCE

1) “E’ UTILE LIBERARSI DAI PREGIUDIZI: MA POCHI SANNO RICONOSCERLI,

POCHISSIMI SANNO LIBERARSENE. QUASI NESSUNO SA RECIDERE IL

MALE ALLA RADICE” ( G. LEOPARDI ) ( ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

2) A PROPOSITO DEI COMPORTAMENTI DELLA GENTE ALL’ EPOCA DELLA

PESTE, MANZONI AFFERMA “IL BUON SENSO C’ERA, MA SE NE STAVA

NASCOSTO, PER PAURA DEL BUON SENSO COMUNE”. QUESTA

AFFERMAZIONE POTREBBE RIFERIRSI ANCHE A CIRCOSTANZE ATTUALI?

( ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

3) “UNA BELLA POESIA E’ UN CONTRIBUTO ALLA REALTA’. IL MONDO NON E’

PIU’ LO STESSO DOPO CHE GLI SI E’ AGGIUNTA UNA BELLA POESIA” (T.

DYLAN )

“NON LEGGIAMO E SCRIVIAMO POESIE PERCHE’ E’ CARINO: NOI

LEGGIAMO E SCRIVIAMO POESIE PERCHE’ SIAMO MEMBRI DELLA RAZZA

UMANA, E LA RAZZA UMANA E’ PIENA DI PASSIONE” ( CITAZIONE DAL

FILM L’ ATTIMO FUGGENTE”) PARTENDO DAL COMMENTO DEI TESTI

SOPRA RIPORTATI, ESPRIMI IL TUO GIUDIZIO SUL VALORE E IL SENSO

CHE LA POESIA RIVESTE IN GENERALE E RELATIVAMENTE ALLA SOCIETA’

ODIERNA ( ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

4) SECONDO ALCUNI CRITICI, MANZONI CON IL SUO ROMANZO

ESORTEREBBE GLI OPPRESSI AD ACCETTARE LA LORO CONDIZIONE

SENZA FARE NULLA PER MODIFICARLA, IN ATTESA DI UNA GIUSTIZIA

DIVINA ULTRATERRENA (“A TIRAR FUORI LE UNGHIE IL DEBOLE NON CI

GUADAGNA” ). CONDIVIDI QUESTO GIUDIZIO? MOTIVA LE TUE

AFFERMAZIONI

LETTURA

1) BOCCACCIO: “DECAMERON” TRADUZIONE DI BUSI

PROEMIO

INTRODUZIONE ALLA I GIORNATA

INTRODUZIONE ALLA IV GIORNATA

LETTURA DELLE SEGUENTI NOVELLE:

- GIORNATA I NOVELLA 1^

- GIORNATA II NOVELLA 5^

- GIORNATA III NOVELLA 2^

- GIORNATA IV NOVELLA 5^

- GIORNATA V NOVELLE 8 ^ 9^

- GIORNATA VI NOVELLE 2^, 4^, 9, 10^

- GIORNATA VII NOVELLA 8^

- GIORNATA VIII NOVELLE 3^ 10^

- GIORNATA IX NOVELLA 3 ^

- GIORNATA X NOVELLE 5^ 10^

2) CARLO CASSOLA “LA RAGAZZA DI BUBE”

3) ITALO CALVINO ( A SCELTA TRA I DUE TESTI QUI PROPOSTI )

“ IL CAVALIERE INESISTENTE”

“ ILSENTIERO DEI NIDI DI RAGNO”

GLI ULTIMI DUE TESTI DOVRANNO ESSERE CORREDATI DA ANALISI

NARRATOLOGICA SUL QUADERNO

PER GLI STUDENTI CON SOSPENSIONE DI GIUDIZIO O PROMOSSI CON AIUTO

GRAMMATICA

- REVISIONE DI TUTTO IL PROGRAMMA

LABORATORIO DI SCRITTURA

SVOLGIMENTO DELLE SEGUENTI TRACCE IN AGGIUNTA A QUELLE PRECEDENTI

5) “CIO’ CHE SI FA PER AMORE E’ SEMPRE AL DI LA’ DEL BENE E DEL MALE” (

F. NIETZSCHE ). CONDIVIDI QUESTA AFFERMAZIONE? ( ALMENO 3

ARGOMENTAZIONI )

6) E’ INDISPENSABILE CONOSCERE LE LINGUE STRANIERE? MOTIVA LA TUA

RISPOSTA CON ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI

7) LO STORICO GRECO POLIBIO, VISSUTO A ROMA NEL II SECOLO

SOSTENEVA CHE “L’ EDUCATORE E’ UN COMPAGNO DI GARA E DI LAVORO”.

RIFLETTI E COMMENTA ARGOMENTANDO LE TUE IDEE IN PROPOSITO (

ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

8) NEL CORSO DEL ROMANZO, MANZONI INTRODUCE E AFFRONTA UN TEMA

DI RIFLESSIONE STORICO – SOCIALE CHE PRESENTA EVIDENTI ASPETTI

D’ ATTUALITÀ: SI TRATTA DEL TEMA DELLA FOLLA E DEL RUOLO CHE

ESSA ASSUME NEGLI EVENTI DI INTERESSE COLLETTIVO. DOPO AVER

BREVEMENTE ESPOSTO IL PUNTO DI VISTA DELL’ AUTORE, SOFFERMATI

SULLA REALTÀ ODIERNA VALUTANDO, CON OPPORTUNE

ARGOMENTAZIONI ( ALMENO 3 ) , SE IL PENSIERO DI MANZONI

CORRISPONDE ANCORA OGGI ALLA VERITÀ O RISULTA FALSATO DA

SUOI PREGIUDIZI E MODI DI PENSARE

9) FINGI DI ESSERE UN AVVOCATO CHE DEVE DIFENDERE IN UN PROCESSO

L’ INNOMINATO. SCRIVI LE TUE ARGOMENTAZIONI PER CONVINCERE I

PRESENTI RIGUARDO AL CAMBIAMENTO E ALLA CONVERSIONE

DELL’IMPUTATO. SOSTIENI LA TUA TESI CON OPPORTUNE

ARGOMENTAZIONI ( ALMENO 3 ), INSERENDO ANCHE L’ ANTITESI

CON RELATIVA CONFUTAZIONE

10) NELLA VITA CI TROVIAMO SPESSO AD AFFRONTARE IMPREVISTI,

FALLIMENTI, DELUSIONI, OSTACOLI CHE CI SPAVENTANO E CI

METTONO ALLA PROVA. COME, A TUO PARERE E ALA LUCE DELLA TUA

ESPERIENZA, TALI CONDIZIONI RAPPRESENTANO UN LIMITE TALVOLTA

INSUPERABILE E COME, INVECE, POSSONO DIVENTARE UN’

OPPORTUNITA’ DI CAMBAMENTO E DI CRESCITA? ( ALMENO 3

ARGOMENTAZIONI )

LETTURA

LETTURA A SCELTA DELLO STUDENTE DI DUE TESTI TRA QUELLI QUI SOTTO

RIPORTATATI CORREDATI DA ANALISI NARRATOLOGICA SCRITTA

- IL NOME DELLA ROSA DI U. ECO

- COSE CHE NESSUNO SA DI A. D’ AVENIA

- CIO’ CHE INFERNO NON E’ DI A. D’AVENIA

- L’ ULTIMO LENZUOLO BIANCO DI F. BITANI

- STORIA DI UNA LADRA DI LIBRI DI M. ZUSAK

- IL CACCIATORE DI AQUILONI DI K. HOSSEINI

- MILLE SPLENDIDI SOLI DI K. HOSSEINI



____________________________________

PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

CLASSE 2° A Scienze Umane

Diritto ed Economia

DOCENTE Prof. Cannella Domenico

LIBRI DI TESTO “A SCUOLA DI DEMOCRAZIA” Lezioni di diritto e di economia Autori Zagrebelsky-Trucco_Baccelli - Editrice Le Monnier

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SVOLTE SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

MODULO N.1: LO STATO E LA COSTITUZIONE ITALIANA U.D. N 1: ORIGINE NASCITA E VICENDE DELLO STATO ITALIANO

- Concetto di Stato , popolo e cittadinanza, Organizzazione politica - Lo Stato e i suoi elementi costitutivi - La nascita dello Stato moderno - Dalle monarchie assolute allo Stato di diritto - Le vicende delle Stato italiano - Forme di Stato e forme di Governo

U.D. N 2: ORIGINE STRUTTURA E PRINCIPI FONDAMENTALI - Richiami alle vicende storiche riguardo la nascita della Costituzione repubblicana - Struttura e fondamenti della Costituzione italiana

U.D. N 3: DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI: - I rapporti civili: le libertà fondamentali, la liberta personale - I rapporti etico-sociali: solidarietà e tutela della famiglia - I rapporti economici: il sistema economico misto ; tutela del lavoro - I rapporti politici: Rappresentanza, elettorato attivo e passivo e diritto di voto - I diritti della personalità

MODULO N.2: LA SECONDA PARTE DELLA COSTITUZIONE REPUBBLICANA U. D. N.1: L’ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA ITALIANA E IL SISTEMA PARLAMENTARE - Il Parlamento: composizione, organizzazione e funzionamento; bicameralismo perfetto e imperfetto; Funzione legislativa e funzione di controllo sull’operato del governo Procedura di formazione e approvazione della legge ordinaria e costituzionale . Atti parlamentari di controllo sull’operato del governo . Sistemi elettorali - Il Governo: composizione, funzioni e responsabilità. Decreti legge e legislativo, regolamenti e atti di governo. La pubblica amministrazione: principi che ne regolano il funzionamento - le autonomie locali. - IL Presidente della Repubblica: ruolo, elezione; competenze e responsabilità U. D. N.2: L’ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA ITALIANA E IL POTERE GIUDIZIARIO - La Magistratura: principi costituzionali; magistratura ordinaria e speciale; fondamenti processuali e gradi del giudizio; il CSM - La Corte Costituzionale: ruolo, elezione, composizione e funzioni MODULO N.3: SISTEMI ECONOMICI E MERCATI U D N 1 IL SISTEMA ECONOMICO: - Il sistema economico: concetto e tipi - Il circuito economico monetario e quello reale U D N 2: MERCATO E FORME DI MERCATO - Concetto e tipi di mercato - Legge della domanda e offerta di mercato - Formazione del prezzo di equilibrio di mercato - Forme di mercato: caratteri, vantaggi e svantaggi - Tipologie di mercato e dinamiche di mercato U D N 3 LA RICCHEZZA NAZIONALE - Prodotto interno lordo e netto - La distribuzione funzionale del reddito - Sviluppo e sottosviluppo MODULO N.5: IL MERCATO DELLA MONETA U D N.1: LA MONETA - Dal baratto al sistema monetario - Concetto funzioni e tipi di moneta - La moneta Euro e le sue dinamiche economiche - La Bce e la politica monetaria sulla moneta euro

U.D. N.2: L’INFLAZIONE - Concetto e tipi d’inflazione - Le cause e gli effetti dell’inflazione

U D N.3: GLI INTERMEDIARI FINANZIARI - Mercati diretti e mercati aperti - Il sistema bancario e il suo funzionamento - Il mercato dei capitali - La borsa

MODULO N.7: L’UNIONE EUROPEA E LE ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI U D. N.1: L’ UNIONE EUROPEA - Le ragioni dell’Europa unita. Organi dell’U.E. e le funzioni. Sviluppi ed evoluzione dell’U. E. riguardo i trattati sottoscritti concernenti i rapporti giuridici ed economici, riguardo di diritto di cittadinanza europea e riguardo gli accordi di carattere economico tra gli stati membri U D. N.2: LE ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI - L’ Onu. La difesa della pace e dei diritti umani. In generale le altre organizzazioni internazionali

Richiami e concetti fondamentali entrate e spese pubbliche, manovra economica e legge di Bilancio, politiche economiche e sociali, Pil nazionale e ricchezza dell’unione europea, Bce e stabilità della moneta euro. Rappresentazioni reali da lettura e analisi articoli giornali progetto quotidiano in classe funzionamento dello Stato italiano nell’economia pubblica e rapporti con l’U E.

LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio


CLASSE 2 ASU

DISCIPLINA DIRITTO ED ECONOMIA

DOCENTE Prof. Cannella Domenico

ARGOMENTI /ATTIVITÀ SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

MODULO N.2: LA SECONDA PARTE DELLA COSTITUZIONE REPUBBLICANA U. D. N.1: L’ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA ITALIANA E IL SISTEMA PARLAMENTARE MODULO N.3: SISTEMI ECONOMICI E MERCATI U D 2: MERCATO E FORME DI MERCATO U.D.3 LA RICCHEZZA NAZIONALE MODULO N.5: IL MERCATO DELLA MONETA U.D.N.2: L’INFLAZIONE U.D.N.3: GLI INTERMEDIARI FINANZIARI MODULO N.7: L’UNIONE EUROPEA E LE ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI U.D. N.1: L’ UNIONE EUROPEA U.D. N.2: LE ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI

PROGRAMMA SVOLTO


CLASSE II A S

DISCIPLINA SCIENZE

DOCENTE CALO’ FELICETTA

LIBRI DI TESTO Scienze naturali - Zanichelli EDITRICE-Autori:Saraceni/Strumia


1) Organizzazione del corpo umano 2) Cellula e tessuti 3) Mitosi e meiosi 4) Pelle: caratteristiche essenziali

5)Sostanze organiche ed inorganiche 6) Analisi dell’apparato digerente 7) Apparato respiratorio: organi e

funzione 8) Composizione del sangue, gruppi sanguigni, linfa 9) Cuore, arterie, vene e capillari 10) Ossa,

muscoli ed articolazioni 11) Apparato escretore: organi, unità funzionali del rene, formazione dell’urina

12) Sistema endocrino: ghiandole e meccanismo di azione 13) Regolazione della glicemia e della temperatura

corporea 14) Apparato riproduttore maschile e femminile, formazione dei gameti, fecondazione e sviluppo,

pubertà, gemelli monozigoti e dizigoti, sterilità e contraccezione 15) Sistema nervoso:sinapsi, trasmissione

dell’impulso nervoso, classificazione dei neuroni, riflessi semplici e complessi, encefalo, midollo spinale,

simpatico, parasimpatico, nervi19) DNA e sintesi proteica 16) Leggi di Mendel 17) Ereditarietà legata al sesso,

dominanza completa ed incompleta, codominanza, r eredità poligenica 18)Ecologia

,

LAVORO ESTIVOPer studenti con sospensione di giudizio

ANNO SCOLASTICO 2018-2019

CLASSE II A S

DISCIPLINA SCIENZE

DOCENTE CALO’ FELICETTA

ARGOMENTI /ATTIVITÀ SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

1) Tramite una mappa concettuale evidenzia i principi fondamentali della genetica

2) Compila una tabella riassuntiva degli apparati e dei sistemi

3) Esegui i seguenti incroci:

--- Aa (madre)/AA(padre)

---AABB(madre)/AaBb(padre)

---madre portatrice di anemia mediterranea(malattia legata al cromosoma X recessiva) e padre sano

4) Quale genotipo devono presentare 2 genitori di gruppo A,che hanno un figlio di gruppo 0?

.

PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO 2018/ 19 CLASSE 2 A SU DISCIPLINA INGLESE DOCENTE SCOGNAMIGLIO ERSILIA LIBRI DI TESTO '' FOCUS NOW'', vol. 1 e 2, ediz. Pearson + ''GRAMMAR FILES' ediz. Trinity Whitebridge ARGOMENTI E ATTIVITÀ SVOLTE SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE Dal libro di testo ''Focus Now'' vol. 1, sono stati svolti i seguenti argomenti: Presente semplice e progressivo. Passato remoto. Aggettivi e Pronomi possessivi. Imperativo. Preposizioni semplici e di luogo. Can/ Could. Comparativi degli aggettivi. Superlativo relativo di maggioranza. Futuro intenzionale e programmato. Futuro con ‘’Will’’. Passato prossimo. Must/ Have to/ Should. Studio dei verbi irregolari. Dal vol. 2 i seguenti argomenti: Past continuous. Used to. Verbi seguiti da infinito o ‘’ing-form’’. Forma di durata. Primo e secondo periodo ipotetico. Pronomi relativi. Verbi modali:Have to-Must-Should-Can- Could. Past perfect. Ascolti in classe e in laboratorio. Visione di film in Inglese. Dal libro di grammatica sono stati svolti esercizi di rinforzo e recupero relativi agli argomenti trattati. Cologno Monzese,

Firma del Docente

Firma degli studenti

LAVORO ESTIVO

Per studenti con sospensione di giudizio ANNO SCOLASTICO 2018/ 19 CLASSE 2 A SU DISCIPLINA INGLESE DOCENTE SCOGNAMIGLIO ERSILIA

ARGOMENTI /ATTIVITÀ SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE Ripasso degli argomenti trattati. Dal libro di testo ''GRAMMAR FILES'' gli studenti svolgeranno i seguenti esercizi: pag. 160 n. 1-2 pag.162 n.1-2 pag. 230 n.1-2-3 pag. 286 n.1 pag. 386 file 19, da 1 a 4 pag. 386, file 20, da 14 a 18 pag 387 file23, da 11 a 18 Cologno Monzese,

Firma del Docente


PROGRAMMA SVOLTO


CLASSE 2 A SCIENZE UMANE

DISCIPLINA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

DOCENTE LOCATI RITA

LIBRI DI TESTO “ Più Movimento” Fiorini, Bocchi, Coretti, Chiesa . Marietti Scuola


1 AMBITO “ MOVIMENTO E CORPO “

Essere in grado di elaborare risposte motorie adeguate in situazioni semplici, riconoscendo le proprie capacità nei diversi ambienti anche naturali.

- Giochi di movimento e di percezione dello spazio - Percorsi e lavoro a stazioni con l’ utilizzo di piccoli e grandi attrezzi ( palle, funicelle, cerchi, materassi, ecc.)

- Test motori di valutazione e conoscenza delle proprie capacità motorie: salto in lungo da fermo, saltelli con le funicelle, mobilità articolare, sospensione alla spalliera, test dei 1000 metri

2 AMBITO “GIOCO E SPORT “ Praticare giochi e attività sportive, applicando tecniche, semplici tattiche, regole basilari e mettendo in atto comportamenti corretti e collaborativi

- Elementi tecnici di base della Pallavolo: fondamentali individuali : palleggio, bagher e battuta

- Conoscenza e pratica di un nuovo sport: il Touchball . Regole e fondamentali individuali e di squadra

- Atletica leggera: preparazione alle gare di istituto: salto in lungo, salto in alto, 1000mt., lancio del peso, velocità 100mt, e staffette 4x100

- Elementi tecnici di base dell’ Unihochey : fondamentali e regole basi; - Lezioni di nuoto e Acquagym presso la piscina comunale di Cologno M.se

Cologno Monzese,

06/06/2019

Firma del Docente


A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE 2ALSU

DISCIPLINA SCIENZE UMANE

DOCENTE SERRA ELISA

LIBRI DI TESTO LA MENTE E IL MOETODO – CLEMENTE, DANIELI - PEARSON

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE Programma per i ragazzi con sospensione di giudizio PSICOLOGIA TRIMESTRE

1. LA PERSONALITA’

- Le teorie tipologiche e dei tratti - Freud: psicoanalisi, inconscio, rimozione, libere associazioni, atti mancati e le istanze - La psicoanalisi sociale di Adler - La teoria junghiana - La personalità nell’infanzia, adolescenza ed età matura

2. STEREOTIPI E PREGIUDIZI - Definizione di stereotipo - Come nasce e si diffonde uno stereotipo - Definizione di pregiudizio - Come nascono e si diffondono i pregiudizi (Asch,Adorno, Tajfel e Sherif)

PENTAMESTRE

3. IL LAVORO - L’uomo e il lavoro - Le parole del lavoro - Fabbriche e salariato - Le teorie di Smith, Marx, Taylorismo, stacanovismo, fordismo

4. LE RELAZIONI IN AMBITO LAVORATIVO - Le ricerche di Elton Mayo - Gli esperimenti alla Western Electric e l’effetto Hawthorne - La motivazione al lavoro - Le leadership, gli stili di direzione e le reti comunicative - La psicologia del lavoro

METODOLOGIA DELLA RICERCA

5. COSA SIGNIFICA FARE RICERCA - L’esperimento - Il gruppo sperimentale e di controllo - L’osservazione - L’inchiesta

- Tecniche indirette di raccolta dati - Approfondimento: Costruzione, sperimentazione e rilevazione dati di un questionario redatto in classe

6. LA COMUNICAZIONE E INFLUENZA SOCIALE - Ragionamento sociale (euristiche e biases) - Attribuzioni (Heider, modello diWeiner, biases di attribuzioni) - Influenza sociale

7. IL LINGUAGGIO - Definizione di linguaggio - Struttura celebrale che regola il linguaggio - Linguaggio verbale: struttura, contesto, teoria degli atti linguistici - Principali tappe di sviluppo del linguaggio - Principali teorie sullo sviluppo del linguaggio - Disturbi del linguaggio (afasie,balbuzie, agnosie uditive,deprivazione linguistica)

8. LA COMUNICAZIONE - Modello di Shannon - Modello di Jacobson - Feedback - Scuola di palo alto e i cinque assiomi della comunicazione - Segnali della comunicazione non verbale - La comunicazione come relazione : psicologia sistemica, psicologia umanistica - Approfondimento sulla comunicazione e il linguaggio a partire dai lavoro di Bruno Munari

Cologno Monzese, __05__/_06___/2019 Firma del docente: _______________________________


____________________________________

A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2ALSU

DISCIPLINA SCIENZE UMANE

DOCENTE SERRA ELISA


1. IL LAVORO - L’uomo e il lavoro - Le parole del lavoro - Fabbriche e salariato - Le teorie di Smith, Marx, Taylorismo, stacanovismo, fordismo

2. LE RELAZIONI IN AMBITO LAVORATIVO - Le ricerche di Elton Mayo - Gli esperimenti alla Western Electric e l’effetto Hawthorne - La motivazione al lavoro - Le leadership, gli stili di direzione e le reti comunicative - La psicologia del lavoro

METODOLOGIA DELLA RICERCA

3. COSA SIGNIFICA FARE RICERCA - L’esperimento - Il gruppo sperimentale e di controllo - L’osservazione - L’inchiesta - Tecniche indirette di raccolta dati - Approfondimento: Costruzione, sperimentazione e rilevazione dati di un questionario redatto in classe

4. LA COMUNICAZIONE E INFLUENZA SOCIALE - Ragionamento sociale (euristiche e biases) - Attribuzioni (Heider, modello diWeiner, biases di attribuzioni) - Influenza sociale

5. IL LINGUAGGIO - Definizione di linguaggio - Struttura celebrale che regola il linguaggio - Linguaggio verbale: struttura, contesto, teoria degli atti linguistici - Principali tappe di sviluppo del linguaggio - Principali teorie sullo sviluppo del linguaggio - Disturbi del linguaggio (afasie,balbuzie, agnosie uditive,deprivazione linguistica)

6. LA COMUNICAZIONE - Modello di Shannon - Modello di Jacobson - Feedback - Scuola di palo alto e i cinque assiomi della comunicazione

- Segnali della comunicazione non verbale - La comunicazione come relazione : psicologia sistemica, psicologia umanistica - Approfondimento sulla comunicazione e il linguaggio a partire dai lavoro di Bruno Munari

LAVORO ESTIVO: “Quaderno di esercizi per trasformare la propria collera in energia positiva” Autore: Y.A. Thalman Editore: Vallardi “Quaderno di esercizi di allenamento alla felicità” Autore: Y.A. Thalman Editore: Vallardi Cologno Monzese, __05__/_06___/2019 Firma del docente: _______________________________


____________________________________

a. s. 2018/2019 programma svolto · 2019-06-17 · a. s. 2018/2019 programma svolto classe 2asu...

Documents