Memoria proyecto:

CÉLULA EUROPA

Colegio Villa Fátima 13-14

Célula Europa nace como algo pequeño y elemental. A partir de una sola célula es

posible generar todo un tejido. Célula Europa pretende sembrar y cultivar la dimensión

europea de la enseñanza. Pretende ser un proyecto novedoso, distinto y emocionante.

A continuación se presenta la memoria detallada de todas las actividades que se

han realizado desde la plataforma Célula Europa del Colegio Villa Fátima durante el

presente curso académico 2013- 2014.

En su quinto año de implantación, Célula Europa pretende ante todo y sobre todo,

sembrar y cultivar la dimensión europea de la enseñanza. El curso pasado se constituyó

en el mes de Septiembre un nuevo equipo con un representante de cada etapa educativa

con las que cuenta el centro, esto es Infantil, Primaria y Secundaria, con la ilusión

conjunta de continuar con este proyecto.

Como venimos haciendo desde el inicio, uno de los elementos fundamentales de

nuestro trabajo ha sido el diseño de un tablón en el que se ha expuesto información de

temática europeísta.

Algunos de los tablones realizados durante los dos últimos cursos han sido:

ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS EN EUROPA: El objetivo era transmitir a

nuestros alumnos de una forma gráfica y lo más clara posible algunos de los elementos

más característicos de Europa. Para ello relacionamos países Europeos con alimentos,

monumentos, accidentes geográficos, objetos típicos, animales, personajes históricos,

etc. Elaboramos un gran mapa de nuestro continente y lo dividimos en Europa

Occidental, Europa Oriental y Escandinavia y etiquetamos cada país con su nombre. Al

lado de cada país colgamos una imagen a color junto con la información

correspondiente al elemento característico del país.

(Curso 2012/13)

INVENTOS EUROPEOS: El objetivo era dar a conocer importantes inventos

europeos a través de la historia. Dispusimos en el tablón dos espacios en los que

distribuimos en gran medida los inventos españoles más relevantes como el Chupa

Chups, la escoba, el autogiro, la jeringuilla, etc. En la otra mitad expusimos otros

inventos europeos como la máquina de vapor, el bolígrafo, la bombilla, etc.

(Curso 2012/13)

BANDERAS DE EUROPA: El objetivo era que nuestros alumnos conocieran las

banderas de los países europeos asociadas a datos significativos de dicho país, como la

geografía, natalidad, clima, y otras curiosidades.

(Curso 2012/13)

TABLÓN DE NAVIDAD: La navidad es uno de los momentos que los niños

viven con más intensidad, por eso y acorde con el resto de las instalaciones del centro,

el tablón era una muestra más del espíritu navideño. Todas y cada una de las lenguas

oficiales de la Unión Europea nos felicitaban gráficamente la Navidad desde distintas

figuritas de temática navideña.

(Curso 2013/14)

FESTIVIDADES EUROPEAS: Durante el mes de Marzo el tablón estuvo

dedicado a cuatro festividades europeas: Flor de Mayo (Inglaterra), Santa Lucía

(Suecia), San Nicolás (Eslovaquia) y Fallas (España, Comunidad Valenciana).El

objetivo fue mostrar la riqueza cultural de Europa y conocer más en profundidad estas

cuatro fiestas típicas. Para ello dividimos el tablón en dos partes; en un lado expusimos

de forma más detallada información y fotografías recopiladas por los alumnos de una

fiesta cercana a ellos como son las Fallas. Los niños tuvieron un papel muy activo en

este tablón, ya que además de aportar fotografías, también escribieron poesías y frases

personales sobre estas fiestas. En la otra parte del tablón adjuntamos fotografías e

información sobre las otras tres festividades: trajes típicos, comidas, música y folklore

tradicional, etc.

(Curso 2013/14)

Además de los tablones Célula Europa ha realizado diversas actividades que nos

han acercado a algún aspecto europeo:

I EUROPE (CONOCE EUROPA, nuestra particular guía de viaje): La finalidad

de esta actividad ha sido que nuestros alumnos, a través de su participación, conocieran

mediante la elaboración de esta guía, interesantes destinos turísticos europeos. Ésta

incluye información sobre historia, geografía, tradiciones y otras curiosidades. El

equipo de Célula Europa orientó a los tutores en la elección de los países y sus

elementos característicos a trabajar. A su vez estos repartieron entre los alumnos los

países a trabajar y finalmente se encuadernó la guía y “viajó” por todo el colegio.

(Curso 2012/13)

MANUALIDADES EUROPEAS: La intención de esta actividad era despertar la

creatividad de nuestros alumnos y de sus familias y conocer Europa a través de la

realización de una manualidad libre. La gran participación hizo que esta actividad

derivara en una exposición abierta a toda la comunidad educativa. Se repartieron

diplomas a todos los participantes premiando su esfuerzo, además un jurado eligió la

mejor manualidad de cada etapa premiándoles con un libro y un reconocimiento en el

aula.

(Curso 2012/13)

SAN NICOLÁS: Con motivo de la festividad de San Nicolás el 6 de diciembre,

todos los años acercamos a nuestros alumnos a esta celebración. Contamos la historia de

San Nicolás, les enseñamos una canción y comemos el típico bocadillo de longanizas.

Los niños llevan con ilusión los lazos (las niñas) y pajaritas (los niños) que elaboran en

casa y que muestran en el colegio la tarde de San Nicolás.

DEGUSTACIÓN DULCES EUROPEOS: Durante el mes de Diciembre, debido a

la proximidad de Navidad, los alumnos trajeron al colegio dulces típicos europeos que

compartieron con sus compañeros del aula y posteriormente con todo el colegio.

FESTIVAL DE NAVIDAD: Como todos los años en estas fechas celebramos un

Festival de Navidad en el que los alumnos cantaron y representaron villancicos típicos

en cuatro de las lenguas trabajadas en nuestro colegio (castellano, valenciano, inglés y

alemán).

TEATRO EN INGLÉS: Este curso Forum Teatre representó el Cuentacuentos

Mary Magic at the North Pole en infantil y primer ciclo de primaria en nuestro colegio.

Para los alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria representaron en la Casa de la

Cultura de Burriana Dr. Livingstone. A través del inglés nuestros alumnos disfrutaron

de una obra teatral muy apropiada a su conocimiento del idioma y a sus intereses.

EASTER: No podía faltar algo tan típico en estas fechas como la búsqueda de

huevos de chocolate llamada Easter Hunt en los países anglosajones. Los alumnos con

mucha ilusión buscaron por el centro los Easter eggs y Easter chicks que posteriormente

se comieron.

Aprovechando que en algunos cursos tenemos alumnos cuyas familias provienen de

Rumanía, se explicaron en el aula las tradiciones típicas de estas fechas en dicho país, y

cómo se elaboran los huevos de Pascual con motivos florales teñidos a partir de cebolla

roja.

VACACIONES POR EUROPA: Debido a la proximidad de las vacaciones de verano,

los alumnos trajeron y explicaron en sus clases fotos e información de sus viajes

realizados tanto por España como por el resto de Europa, como posibles destinos para

este verano.

Otro protagonista de Célula Europa es la Semana Cultural, que como siempre gira

entorno a la celebración del Día de Europa el 9 de mayo. Este año se celebró del 7 al 13

de mayo nuestra XI edición y nuestro lema fue: European year of reconciling work an

family life. Se inauguró la semana cultural con una ceremonia de apertura en la que se

leyó un manifiesto sobre Europa. Por esta razón y dentro de las posibilidades existentes,

las actividades planteadas han girado entorno a nuestro continente.

A continuación detallamos una muestra de las diversas actividades realizadas

durante la semana cultural.

Infantil

Un taller de educación vial.

Los padres y madres de P3, como viene siendo habitual desde hace unos

años, colaboraron en la semana cultural con la representación de un cuenta cuentos.

Este año se representó “La Ratita Presumida”.

El Día de la madre también lo celebramos durante Nuestra Semana

Cultural. Nuestros pequeños bailaron al ritmo de las canciones del grupo

Cantajuegos.

Un taller de ejercicio saludable: Zumba.

Primaria

Un taller de Yoga.

Salida a la Granja-escuela El Machistre (Alboraya). Los alumnos de

primer ciclo de Primaria pasaron el día en el corazón de la huerta

valenciana, en la cuna de la chufa. Disfrutaron de una casa antigua

valenciana que alberga variedad de animales domésticos, el museo de la

horchata, el museo de la huerta, etc.

Un taller de Ed. Vial.

Un taller de ejercicio saludable: Zumba.

Salida al Clot de la Mare de Deu.

Un taller de manualidades: Construimos nuestro mundo reciclando.

Un taller de apicultura.

Un taller de música: Conjunto Coral.

Secundaria

Visita guiada por el Patrimonio Histórico-Cultural de Burriana.

El taller: La Física al alcance de todos.

Un taller de Civilizaciones: de la Prehistoria a nuestros días.

Un taller de Lengua: Didáctica del vocabulario: inglés/alemán/valenciano.

Un taller de Graffiti: Graffiteando nuestro entorno.

Viaje a Brighton de 3º y 4º de ESO: nuestros alumnos disfrutaron de cinco

días de inmersión lingüística en esta ciudad en estancia con familias y

clases en el instituto. Aprovechando la cercanía viajaron a Londres y

pasaron el día conociendo esta ciudad.

Viaje a Moragete de 1º y 2º de ESO: estancia de los alumnos en un centro

de inmersión lingüística donde tuvieron horas lectivas y tiempo de ocio.

La ceremonia de clausura tuvo lugar el martes 13 de mayo como colofón a la

Semana Cultural y el Rastrillo Solidario que tuvo lugar este día. En el acto participaron

todos los alumnos del Centro.

Otra salida realizada en el centro por los alumnos del Tercer Ciclo de Primaria fue

al English Summer School, St. George, Partida de Montiver- Estación de los Valles,

Sagunto (Valencia). Este programa se encuentra dentro de las actividades extraescolares

y permite a los alumnos asistentes adquirir o perfeccionar el conocimiento del idioma

inglés de una forma amena y divertida. El principal objetivo del programa es poner a

disposición de los alumnos un servicio con las características de los centros ingleses.

En conclusión podemos decir que la valoración global de todo el trabajo es muy

positiva, pese a que tenemos en cuenta que las actividades deben alcanzar mayor

continuidad a lo largo del curso escolar, porque así conseguiremos que se familiaricen

con Europa.