Modelo Educativo UNIVIMAlumno: Aldo Fabián Aguilera Hernández

Tutora: Mayra Sosa HernándezMorelia Mich. 17 de Noviembre 2016

Presentación

Esta universidad fue creada para responder a los objetivos de cobertura y atención de problemas sentidos por la sociedad michoacana. El primero para llegar a más michoacanos y brindarles la oportunidad de lograr una carrera profesional, actualizarse o posgraduarse; el segundo para encarar una problemática ambiental, educativa, de salud, de vinculación agrícola-industrial y de seguridad, fortaleciendo a un ser humano que se abre paso en la vida diaria con muchas dificultades, especialmente en sus competencias, en el marco de una sociedad globalizada en donde se incrementa el uso de dispositivos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Es importante para los Michoacanos contar con universidades que logren o estén en búsqueda de la gente que este lejos de alguna orientación educativa, de ese aprendizaje significativo, que tanto requieren las personas con una distancia adversa a sus pobilidades económicas.

Presentación

La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) es una dependencia descentralizada del Gobierno del Estado de Michoacán, creada mediante Decreto publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo, de fecha 17 de enero de 2011, con el fin de cumplir con el mandato constitucional de fortalecer las opciones de equidad para el desarrollo de todos los michoacanos, ofreciendo educación superior de calidad, bajo ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje, a través del uso eficiente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.La UNIVIM es un proyecto educativo pertinente e innovador, de alto impacto social, que posiciona al estado de Michoacán a la vanguardia en educación virtual en México y América Latina. Los éxitos de cobertura y vinculación se relacionan con la colaboración de los ayuntamientos, se establecen Unidades Virtuales de Extensión Universitaria o nodos de atención municipal para los alumnos de la UNIVIM, equipados con computadoras y servicio de internet, y apoyados por un experto para orientarlos permanentemente. Lo mismo se hace con diversas instituciones públicas y asociaciones, con quienes se identifican áreas de oportunidad y reciprocidad.

Misión y Visión

MISIÓN Ofrecer educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible, acorde a las necesidades regionales, apoyado en Tecnologías de la Información y la Comunicación avanzadas.

VISIÓN Ser una de las principales universidades del país con reconocimiento nacional e internacional, por alta calidad en sus programas educativos, así como por la capacidad y profesionalismo de sus egresados, dando una mayor cobertura e inclusión a las comunidades marginadas.

TRABAJAR POR LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS

Trabajamos para vivir y convivir con los demás en un mundo cambiante, de incertidumbre, en el que lo que se sabe hoy, mañana es obsoleto; un mundo globalizado en el que para acceder al conocimiento se plantean nuevos retos y confluyen diversidad de elementos (pensamiento complejo), en el que existe una interrelación dinámica entre sus componentes. Se requiere michoacanos mas preparados y que puedan afrontar las adversidades económicas, empresariales y con ánimos puestos en la superación, es importante resaltar que en Michoacán es gente trabajadora y con un interés fuerte de salir adelante, por eso la UNIVIM su objetivo es dar ese aprendizaje que requiere la gente y que salga mejor preparada.

LA EDUCACIÓN QUE PROMOVEMOS

Trabajamos por una educación que conceptualizamos como un proceso intencionado, complejo, sistémico, crítico, en continua construcción que propicia saberes (humanistas, éticos, estéticos, científicos y tecnológicos), busca el desarrollo humano permanente y la transformación social. Es un derecho individual y social. Esta transformación es multifacética, abarca los siguientes elementos: afectivos, cognitivos, volitivos, con visión histórica-social-cultural, de relación con la naturaleza y multireferencial, pues toma en cuenta los referentes locales, regionales y globales.

EDUCACIÓN UNIVIM

PROCESO

Intencionado Complejo Sistémico Crítico En continua construcción

Que propicia saberes

Humanistas, críticos, estéticos, Científicos y Tecnológicos

BuscaEl desarrollo humano

permanenteLa transformación

socialAbarca los siguientes elementos

Afectivos

Cognitivos

Volitivos

Con Vision histórica-social-

culturalDe relación con la

naturalezaMultireferencial

Toma en cuenta los referentes locales, regionales y globales

MODELO PEDAGÓGICOTodo sistema de enseñanza virtual requiere de un modelo pedagógico que señale la ruta a seguir, las teorías, acciones y estrategias que sustenten y generen de forma efectiva el aprendizaje; por ello, la UNIVIM presenta un modelo centrado en el alumno, desarrollando competencias mediante una relación tutor, alumno, contenidos digitales (diseño instruccional) y TIC.

DIMENSIÓN SOCIAL

La Universidad Virtual del Estado de Michoacán tiene como objetivo primordial formar profesionistas competentes y capacitados para dar solución a los problemas que enfrenta la sociedad actual y futura, así como para responder a las necesidades productivas y sociales de su entorno, atendiendo con ello las demandas de los diversos sectores de la población, principalmente en las comunidades y municipios de mayor marginación, impulsando un aprendizaje activo, sustentable, autónomo y con carácter participativo ante la sociedad. La educación es motor para el desarrollo, lo que hace incluir necesariamente las capacidades de equilibrio personal, de pertenencia a una sociedad y las relaciones interpersonales, de tal manera que la UNIVIM promueve el desarrollo en la medida en que comienza la actividad mental constructiva del estudiante, entendiendo que es una persona única, irrepetible, pero perteneciente a un contexto y un grupo social determinados que influyen en él.

DIMENSIÓN EDUCATIVA

El modelo pedagógico de la UNIVIM se organiza y se implementa con base en el concepto de competencias, entendiéndolo como la combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, así como la inclusión de la disposición para aprender además del saber cómo, posibilitando al alumno para que pueda generar un capital cultural o desarrollo personal, un capital social que incluye la participación ciudadana, y un capital humano o capacidad para ser productivo.

Además, considerando las competencias como parte de la capacidad adaptativa cognitivo-conductual que es inherente al ser humano, las cuales se despliegan para responder a las necesidades específicas que las personas enfrentan en contextos sociohistóricos y culturales concretos, lo que implica un proceso de adecuación entre el sujeto, la demanda del medio y las necesidades que se producen, con la finalidad de poder dar respuestas y/o soluciones a las demandas planteadas.

El modelo de la UNIVIM se encamina por el desarrollo de las competencias, teniendo en cuenta que éstas se obtienen a través de la guía del tutor, los contenidos digitales (diseño instruccional) y TIC, desarrollando para ello los estilos de aprendizaje de sus alumnos, aportando a los estudiantes el planteamiento para resolver problemas reales, de forma significativa.

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

La UNIVIM, teniendo como un punto importante en su visión la alta calidad en sus programas académicos, establece normas, lineamientos, mecanismos y procedimientos para la excelente elaboración, producción y corrección de contenidos digitales y uso de TIC pertenecientes a los programas académicos (licenciaturas, cursos, diplomados, maestrías, doctorados) que en la misma se imparten.

El protagonista de la educación para la UNIVIM es el alumno. La finalidad de nuestro modelo de enseñanza virtual es que sea el propio alumno quien alcance las competencias propuestas por el proceso de formación.

Llevada de la mano del tutor que es capaz de entender y comprender las necesidades que vaya teniendo el estudiante.

Portal UNIVIM

www.univim.edu.mx La información que administra el portal es de gran interés informa tivo, investigativo, científico y formativo. Cuenta con recursos biblio gráficos que permiten realizar búsquedas avanzadas relacionadas con el área de interés, con el fin de fortalecer conocimientos contando con estos recursos disponibles.

A continuación se muestra de manera general cómo se constituye el aprendizaje que recibe el alumno:

• EL SABER se relaciona con los conocimientos que se adquieren en torno a una o varias disciplinas, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión. • EL SABER HACER se refiere al uso exitoso de los conocimientos disciplinares adquiridos y ahora aplicados al contexto donde nos desen volvemos, para poder influir en él de manera proactiva. • EL SABER CONVIVIR son los valores asociados a la capacidad de participar, cooperar, establecer y desarrollar relaciones sociales en todos los espacios en donde nos corresponda interactuar. • EL SABER SER es la capacidad de la autodirección, la responsabilidad, la solución de problemas, la toma de decisiones y los valores propios de los humanos para percibir a los demás y vivir en un contexto social.

La UNIVIM considera que la principal tarea recae en los tutores, quienes son los que guían, orientan, acompañan y retroalimentan al alumno en su proceso de formación, contemplando a su vez que la implementación de un modelo educativo basado en competencias conlleva a una transformación y una elaboración continua, lo que implica una innovación importante, que resulta en cambios continuos para su mejora y actualización.

LÍNEAS FORMATIVAS

1. Organización y producción social 2. Desarrollo sustentable 3. Equidad de género 4. Fortalecimiento empresarial 5. Fortalecimiento educativo

LÍNEAS FORMATIVAS

En estas líneas se articula la actuación hacia atender las necesidades apremiantes en el país, coadyuvar en su disminución y enfrentar los problemas desde la formación de personas competentes, capaces de intervenir con ética y responsabilidad.

La articulación incluye acciones en donde se considera:

• DOCENCIA • INVESTIGACIÓN • EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DIFUSIÓN CULTURAL

En cada una de las líneas se trabaja en: 1. Formación académica de calidad 2. Investigación y corresponsabilidad social 3. Transferencia del conocimiento e innovación 4. Liderazgo social

Resumen

Es importante saber que en Michoacán ya se cuenta con esta Universidad Virtual, el gobierno en su atinado interés de todos los michoacanos que se puedan acercar y/o seguir estudiando, ya que se cuenta con mucha desinterés del estudiante de no seguir estudiando por las distancias o el simple hecho de poder trabajar ya en sus localidades. Existe muchos estudiantes que se les dificulta el poder venir a la capital y seguir su aprendizaje por medio de un aprendizaje presencial. Pero está oportunidad de la Universidad UNIVIM es única y se tiene que aprovechar al máximo.

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Referencias

PERIODICO OFICIAL, (2011), Decreto De Creación De La Universidad Virtual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del Estado de Michoacán, 17 de enero de 2011. Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.

PERIODICO OFICIAL, (2011), Reformas al Decreto De Creación De La Universidad Virtual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del Estado de Michoacán, 28 de enero de 2011. Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.

PERIODICO OFICIAL, (2015), Reformas al Decreto De Creación De La Universidad Virtual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del Estado de Michoacán, 2 de marzo de 2015. Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.

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UNIVIM, (2010), Modelo educativo, Mimeo.

UNIVIM, (2015), Modelo ecléctico, Mimeo.

Referencias