8/15/2019 99695 Gpedagogica Hijo Del Canelo

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TÍTULO DEL VIDEO: Cuento kawesqar: El hijo del canelo 

AUTOR/PRODUCCIÓN: Comisión Bicentenario (Chile)

DURACIÓN: 00:01:58

GÉNERO: Ficción

AÑO: 2010

DESCRIPCIÓN: Comenzaba el día y las mujeres kawesqar mariscaban en las fríasaguas australes... Así comienza esta hermosa narración. Te invitamos a poner atención yconocer el final de la historia del hijo del canelo.

URL DEL VIDEO: http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=99695  

SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS

•  Recomendable para dar inicio a una clase como medio motivador e informativo.

•  Se sugiere trabajar en forma conjunta con ciencias Sociales para dar a conocer las

costumbres del pueble kaweskar y los relatos mágicos que rodean la cultura de los

pueblos precolombinos.

•  Realizar actividades de comprensión del video, tales como el desarrollo del relato

oral del cuento visto y cuestionarios. Además proponer la búsqueda de otros

pueblos precolombinos de Chile que hayan vivido de la pesca.

INICIO

Antes de ver el video, el docente indica a los alumnos y alumnas el nombre del cuento y

les pregunta:

• Al escuchar este título: ¿Cuál crees es el tema del cuento?

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• ¿Qué te imaginas al escuchar la palabra Kawesqar?

• ¿Quién sabe a qué pueblos se les llama Pueblos Originarios?

El/la docente contextualiza a los estudiantes explicándoles quiénes eran los Kawesqar

DESARROLLO

1. El docente invita a los alumnos y alumnas a poner atención al video.

2. Los alumnos y alumnas observan el video: Cuento Kawesqar: El hijo del Canelo.

3. El docente guía el diálogo con los alumnos, contrastando lo observado con lo quecontestaron en las preguntas previas a la visualización del video.

4. El docente pide a los alumnos que expliquen de forma oral el tema del cuento:quiénes eran los personajes, lo que más les llamó la atención y que parte delcuento les gustó más.

5. Apoyándose en las respuestas de los alumnos, el profesor les ayuda a distinguirlas etapas del cuento ordenando su estructura: inicio, desarrollo y final, y explicaqué sucede en cada uno de esos momentos.

6. El docente invita a los alumnos a ver nuevamente el cuento: Cuento Kawesqar: Elhijo del Canelo.

7. El docente invita a los estudiantes a dibujar en una hoja en blanco los momentosdel cuento: inicio, desarrollo y final.

8. Los alumnos realizan una guía didáctica de comprensión.

Guía de comprensión

• ¿Cómo se llama el cuento?

• ¿En qué pueblo originario está basado?

• ¿Qué actividad realizaban las mujeres Kawesqar?

• ¿Qué actividad realizaban los hombres Kawesqar?

• ¿Qué sucedió cuando las mujeres volvieron de mariscar?

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• ¿Qué animal terminó con la tribu?

• ¿Qué sucedió cuando volvieron los hombres?

• ¿Dónde encontraron los hombres al bebé?

• ¿Qué hizo por la tribu el hijo del Canelo?

• ¿Cómo termina el cuento?

CIERRE

Con la mediación del docente, se realiza la revisión de la guía didáctica de comprensión.

Se retroalimenta lo contestado por los estudiantes, corrigiendo los errores en lacomprensión del cuento.

Se indica a los estudiantes investigar los nombres de los pueblos originarios de Chile parala próxima clase.

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Pueblos originarios de Chile: kawashkarLink: http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=205538