TRABAJO COLABORATIVO 2

PRESENTADO A:

CLAUDIA ZAMBRANO

PRESENTADO POR:

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GRUPO: 90001_88

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS

INGENIERIA DE LAS TELECOMUNICACIONES

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

ARMENIA, QUINDIO

2014

OBJETIVOS

Analizaremos nuestros fuertes y debilidades que tendremos para enfrentar la vida profesional ante la sociedad.

Realizaremos un análisis a los componentes del PAPS.

ACTIVIDADES

1. Cada estudiante diligencia la tabla de componentes de las PAPS.

2. Cada estudiante debe dar respuesta al menos a tres de las siguientes preguntas planteadas sobre el conocimiento adquirido en el desarrollo de este curso.

3. Construir al menos dos situaciones posibles que puedan ser resueltas con el apoyo del reglamento estudiantil.

SOLUCION

1. Tabla de contenidos de PAPS.

2. PREGUNTAS

¿Cuál es la importancia de la Educación abierta y a distancia mediada por las tecnologías de la información y la comunicación?

R= demasiada, ya que es el medio que tenemos de realizar una carrera profesional las personas que trabajábamos y no podemos hacer pregrado presencial, las TIC’s es la vía que se maneja en esta clase de educación, por la cual se fomenta la investigación y el compromiso para obtener los resultados esperados.

¿Qué considera es lo más importante en el papel actual como estudiante y en un futuro como profesional puede brindar a su comunidad?

R= como estudiantes es de dar a conocer la universidad, la versatilidad que brinda para hacer un pregrado, el compromiso que se adquiere y la aplicación de las tecnologías para el desarrollo de los cursos, como profesional es ayudar a mi comunidad aplicando mi conocimiento en un buen desempeño en mi trabajo y hacer crecer más a mi región.

3. SITUACIONES

Un estudiante que con anterioridad cursara otra carrera debería ver todas las materias?R= En el reglamento estudiantil se encuentra el artículo 45, que habla de la transferencia entre instituciones, es la oportunidad que se le brinda a un estudiante proveniente de otra institución de educación superior, legalmente reconocida, para que pueda continuar sus estudios en un programa igual o afín. Una vez aceptada la transferencia, esta se realiza a través de los mecanismos de homologación y/o nivelación.

Si sufriera un accidente que me incapacite temporalmente para seguir estudiando, pierdo la matrícula?

R= Artículo 29. Aplazamiento de vigencia de matrícula. El estudiante podrá solicitar al Director del Centro o a la instancia afín correspondiente, el aplazamiento de la vigencia dela matrícula hasta por un período académico de uno o varios cursos académicos. Cuando ocurra un caso fortuito o fuerza mayor demostrada (de acuerdo con el Código Civil para el caso del estudiante matriculado en Colombia) y este sea comunicado a la institución durante los diez (10) días hábiles siguientes a la ocurrencia de dicho caso fortuito o fuerza mayor.