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La entrevista psicolgica consiste en una relacin humana en la cual uno de susintegrantes debe tratar de saber qu es lo que est pasando en la misma y debeactuar segn este conocimiento

PORQUE

La entrevista se diferencia de otras modalidades conversacionales por su preparacinprevia, su intencionalidad, la dinmica que se debe llevar, el manejo que se hace de lainformacin que se obtiene por dicho medio.

Seleccione una respuesta.

a. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacinCORRECTA de la afirmacin.

b. La afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es unaexplicacin CORRECTA de la afirmacin.

c. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.

d. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA

Question3Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones respondecorrectamente a la pregunta

Enunciado: Los Procesos Mentales Simples fueron objeto de estudio desde laevaluacin psicolgica; en principio se correlacionaba la medicin de estas funciones,con capacidades y habilidades sensoriales, estudios que son responsabilidad deGalton; ellos se reconocieron, por:


a. Las diferencias Individuales.

b. La dicotoma entre innatismo y medio ambiente.

c. La dicotoma entre herencia y aprendizajed. El Anlisis Estadstico

Question4Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado,problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellas opcionesque responda

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correctamente al tem planteado entre cuatro opciones identificadas con lasletras A, B, C, D. Mrquelas seleccionando las que considera corresponden.

Aqu tengo el primer dibujo para que lo copies. Haz uno igual a ste. Si el niocuenta los puntos o se preocupa por algn aspecto concreto de la forma antes odurante la prueba, hay que darle una respuesta neutra del tipo: Hazlo lo ms

parecido al de la tarjeta.Este es la consign a del test:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Gestltico de Bender

b. Caritas de atencin

c. Visomotor de Bender

d. Escala funcionalQuestion5Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a unenunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellaopcinque responda correctamente al tem planteado entre cuatro opcionesidentificadas con las letras A, B, C, D. Mrquela seleccionando el valocorrespondiente.

Algunas de las razones que mostraron la necesidad de evaluar las capacidades y

conocimientos de los individuos en contextos educativos, laborales, clnicos, entreotros, fueron:


a. El movimiento hacia la educacin obligatoria en Francia, Inglaterra yEstados Unidos a finales del siglo XIX

b. La escasa informacin que se tena de los trabajadores y estudiantes

c. El rpido progreso econmico y social en la Europa de finales del siglo

XIXd. La necesidad de determinar quines podran ser beneficiarios de laeducacin.

Question6Puntos: 1

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Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cadaproposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas sedebe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con lassiguientes instrucciones:

Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es unaexplicacin CORRECTA de la afirmacin.

Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es unaexplicacin CORRECTA de la afirmacin.

Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicinFALSA.

Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicinVERDADERA.

Bender define la funcin gestltica como aquella funcin del organismo integradogracias al cual ste responde a un conjunto de estmulos dados como un todo

PORQUE

El BENDER, es una prueba que se aplica exclusivamente a personas de la terceraedad.





d. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Question7Puntos: 1


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En la evaluacin psicolgica es importante identificar tres elementosfundamentales que se complementan; ellos son: la observacin, la entrevista einstrumentos (test). La observacin sistematizada, implica de parte del evaluador:


a. Elaborar categoras de anlisis

b. Registrar lo que parece relevante

c. Registrar los elementos que soportar tericamente, hiptesis.

d. Registrar eventos que resultan predictivos.

Question8Puntos: 1


El psiclogo de la unidad de salud mental de un municipio en Colombia, realiza unaentrevista a uno de los consultantes para lo cual lleva elaboradas una serie depreguntas; recibe al consultante con amabilidad y le ofrece un espacio clido yafectivo, una vez realiza el encuadre de la sesin realiza las preguntas de maneraordenada y sin re alimentacin a las respuestas dadas por el consultante, la entrevistautilizada por el profesional es:


a. Entrevista Abierta

b. Entrevista Cerrada

c. Entrevista Semi - estructurada

d. Entrevista de Investigacin

Question9Puntos: 1


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La observacin es una tcnica utilizada en la evaluacin psicolgica, que permiteidentificar la realidad y realizar registros de lo acontecido, el fundamento cientfico esla comprobacin del fenmeno que se tiene frente a la vista, y, la experimentacinpermite modificar las variables de ah que es diferente hablar de observacin yexperimentacin, la principal diferencia es que en:


a. La observacin cientifica de manera rigurosa las condiciones que provocan lconducta, mientras que la experimentacin se centra en la comprobacin.

b. Las dos pueden ir de la mano dentro del proceso de evaluacin

c. La observacin solo se da f de lo que ocurre, en la otra se pueden realizarmodificaciones sobre lo observado.

d. Se interviene para cumplir los objetivos.

Question10Puntos: 1

Los tems que encontrar a continuacin constan de unaafirmacin VERDADERA(tesis) y dos postulados tambinVERDADEROS,identificados con POSTULADO Iy POSTULADO II. Usted debe analizar si lospostulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta ensopciones de respuesta, conforme a la siguiente instruccin:

Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.Marque B si de la tesis se deduce el postulado I.Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis

TESIS: La demencia es un sndrome adquirido, caracterizado por un deteriorocognoscitivo global que afecta la vida laboral, familiar y social del paciente, y quepuede ser producido por diversas causas: degenerativas, vasculares, traumticas,infecciosas, metablicas, toxicas y tumorales.

POSTULADO I:Un accidente de trnsito puede llegar a desencadenar unademencia.

POSTULADO II:Buena parte de la afectacin familiar, laboral y social que causala demencia obedece al deterioro funcional del paciente.


a. La tesis se deduce de los postulados I y II.

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b. La tesis se deduce el postulado I.

c. La tesis slo se deduce el postulado II.

d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis

Question11Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado,problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opcin que respondacorrectamente al tem planteado entre cuatro opciones identificadas con lasletras A, B, C, D. Mrquela seleccionando el valo correspondiente.EL TEST VISOMOTOR O TEST BENDER, tiene un nmero de tarjetas que son encartulina, con figuras en tinta negra. Estas tarjetas en totalidad son:


a. 8

b. 9

c. 7

d. 6

Question12Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)

opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones respondecorrectamente a la pregunta

Enunciado:Los modelos tericos sobre evaluacin psicolgica son objeto de estudiode la psicologa, disciplina en la que se esboza cada uno de los modelos yposteriormente se concreta una propuesta integral, lo cual implica, un abordajemetodolgico, el cual se caracteriza porque:


a. Hace nfasis en el estudio terico de la evaluacin psicolgica

b. Facilita la apropiacin de los modelos desde lo terico y metodolgico

c. El Abordaje es sincrtico

d. El Abordaje es Cognitivo

Question13Puntos: 1

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Respecto de las pruebas estandarizadas, basta decir en este momento, quecorresponden a aquellos instrumentos de evaluacin

PORQUE

NOhan sido sometidos a un proceso riguroso de construccin y evaluacinpermanente.






Question14Puntos: 1


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Francia es una psicloga que lleva 15 aos de experiencia, para la entrevista siemprelleva al consultante a comunicar, sin hacer interpretacin de lo que le ha sidotransmitido; este modelo corresponde a la psicologa:


a. Psicolog a Humanista

b. Psicologa Cognitiva

c. Psicologa Dinmica

d. Psicologa sistmica

Question15Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado,

problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellas opcionesque respondacorrectamente al tem planteado entre cuatro opciones identificadas con lasletras A, B, C, D. Mrquelas seleccionando las que considere que corresponden:

La entrevista psicolgica es una relacin de ndole particular que se establece entre dos oms personas. Como parte importante dentro de los procesos de evaluacin, exige:


a. Ser un procedimiento ordenado y sistemtico de recogida de informacin dediversa ndole con un manejo de la informacin claro y definido.

b. Centrarse en obtener datos completos de la vida total de una persona.

c. Diferenciarse de otros procesos conversacionales por su preparacin previa, intencionalidad definida.

d. Establecer un dilogo centrado en hechos concretos en donde el entrevistadopueda dar su opinin libremente sobre el tema abordado.

Question16Puntos: 1


El Gerente del hospital municipal asigna al psiclogo Roberto Ortiz Royero, para quevalore un nio de 8 aos, quien es remitido por la docente de la institucin educativa,por presentar indisciplina en el aula de clase e incumplir cotidianamente con las

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tareas; en el proceso de evaluacin psicolgica, lo primero que debe hacer elprofesional, es:


a. Aplicar el test de familia.

b. Documentar el caso

c. Identificar la demanda

d. Elaborar el diagnstico

Question17Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones respondencorrectamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin.

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.

Marque C si 2 y 4 son correctas.

Marque D si 3 y 4 son correctas.

Enunciado: Para Binet los test psicolgicos deban cumplir algunos requisitos entre

ellos: estar compuestos por tareas sencillas, invertir poco tiempo en su aplicacin,independencia del observador completar idea y que los resultados fueranconfrontados por pares evaluadores; su trabajo lo lleva a identificar claramente ladiferencia que hay entre:

1. Exploracin Terica

2. Exploracin Conceptual

3. Exploracin Psicolgica

4. Exploracin Pedaggica


a. Marque A si 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

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c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas.

Question18Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dospostulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADOII. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin yseleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin:

Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Marque B si de la tesis se deduce el postulado I.

Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II.

Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Enunciado: La conducta se explica en funcin de variables internas, personales, otambin denominadas intrapsquicas. Tales constructos, pueden denominarse comocapacidades, atributos, rasgos que explican y determinan la conducta del sujeto.

Postulado I:Las conductas o comportamientos de los sujetos no son susceptibles decomparacin entre s

Postulado II: La conducta se considera una manifestacin indirecta de estosconstructos internos que no son medibles de forma directa.


a. Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.

b. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I.

c. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II.

d. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Question19Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado,problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opcin que respondacorrectamente al tem planteado entre cuatro opciones identificadas con lasletras A, B, C, D. Mrquela seleccionando el valo correspondiente.

En las Demencias, hay una escala que evala la capacidad para utilizar el telfono, ir de

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compras, manejar el dinero, responsabilizarse de la medicacin, realizar labores de hogary usar el transporte pblico.

Esta escala se conoce con el nombre de:


a. Escala funcional de Barthel.

b. Escala bsica de la vida diaria es la de Lawton y Brody

c. Escala instrumental de la vida diaria es la de Lawton y Brody

d. Escala bsica es el ndice de Katz

Question20Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado,problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellas opcionesque respondacorrectamente al tem planteado entre cuatro opciones identificadas con lasletras A, B, C, D. Mrquelas seleccionando las que considera corresponden.

La demencia es un sndrome adquirido, caracterizado por un deterioro cognoscitivoglobal que afecta la vida laboral, familiar y social del paciente, y que puede serproducido por diversas causas, entre las que se encuentran:


a. Degenerativas

b. Psicolgicas

c. Tumorales

d. Sociales

SEGUNDO INTENTO PSICODIAGNOSTICO DE LAS FUNCIONESCOGNOSCITIVAS 40% - 130 =3.21Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a unenunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellaopcinque responda correctamente al tem planteado entre cuatro opciones

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identificadas con las letras A, B, C, D. Mrquela seleccionando el valocorrespondiente.

Es el modelo que tiene su objeto en la psicologa clnica, con el paso del tiempo y delos resultados encontrados en diversos estudios en el mbito educativo y comunitariopropone establecer las bases para una mejor relacin profesoralumno, en la que elprofesor pasa a ser una persona que facilita la creacin de un espacio apropiado paraque el alumno desarrolle al mximo sus potencialidades cognitivas y emocionales.


a. Modelo Dinmico

b. Modelo Fenomenolgico

c. Modelo Conductual

d. Modelo MdicoQuestion2Puntos: 1


Francia es una psicloga que lleva 15 aos de experiencia, para la entrevista siempre

lleva al consultante a comunicar, sin hacer interpretacin de lo que le ha sidotransmitido; este modelo corresponde a la psicologa:


a. Psicologa Humanista

b. Psicologa Cognitiva

c. Psicologa Dinmica

d. Psicologa sistmicaQuestion3Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado,problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opcin que responda

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correctamente al tem planteado entre cuatro opciones identificadas con lasletras A, B, C, D. Mrquela seleccionando el valo correspondiente.

Frente al proceso de comunicacin o devolucin de los resultados en un proceso deevaluacin,se recomienda que se haga:


a. En situacin de consulta

b. Va telefnica

c. Mediante comunicacin escrita

d. En encuentro informal

Question4

Puntos: 1A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a unenunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellaopcinque responda correctamente al tem planteado entre cuatro opcionesidentificadas con las letras A, B, C, D. Mrquela seleccionando el valocorrespondiente.

El 16 PF es un instrumento de evaluacin psicolgica cuyo propsito es:


a. Evaluacin conductual y emocional.

b. Evaluacin de la personalidad.

c. Evaluacin de la demencia.

d. Evaluacin de los procesos cognoscitivos (Memoria, atencin, funcionesejecutivas).

Question5Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar preguntas que se desarrollan en torno a unenunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellasopcionesque respondan correctamente al tem planteado entre cuatroidentificadas con las letras A, B, C, D. Una vez las seleccione, marque los valoscorrespondientes.

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La evaluacin psicolgica adems de abordar los procesos cognoscitivos, teniendo encuenta los diversos modelos, puede vincular aspectos como :


a. Personalidad

b. Respuestas psicofisiolgicas

c. Habilidad para el manejo del equipo de computo.

d. Caractersticas fisiolgicas.

Question6Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir delcual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deber seleccionar lacombinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta ymarcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente informacin:





La diferencia fundamental entre la Psicologa y la Evaluacin Psicolgica estribaen que:

1. La Evaluacin Psicolgica trata de establecer cules son los principios

generales que rigen el comportamiento humano.2. La Psicologa se dirige al estudio de la conducta de un individuo o grupo enparticular.

3. La Psicologa trata de establecer cules son los principios generales que rigenel comportamiento humano.

4. La Evaluacin Psicolgica se dirige al estudio de la conducta de un individuo ogrupo en particular.

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a. 1 y 2 son correctas..

b. 1 y 3 son correctas

c. 2 y 4 son correctas.

d. 3 y 4 son correctas.

Question7Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cadaproposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas sedebe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las

siguientes instrucciones:





La evaluacin de la inteligencia se puede realizar nicamente a travs de la utilizacinde pruebas que evalan la inteligencia en forma global, como en el caso del test deRaven

PORQUE

El test de Bender tiene instrumentos que evalan componentes de la inteligencia.





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Question8Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos

postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADOII. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin yseleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin:





Enunciado: La conducta se explica en funcin de variables internas, personales, otambin denominadas intrapsquicas. Tales constructos, pueden denominarse comocapacidades, atributos, rasgos que explican y determinan la conducta del sujeto.

Postulado I:Las conductas o comportamientos de los sujetos no son susceptibles decomparacin entre s

Postulado II: La conducta se considera una manifestacin indirecta de estosconstructos internos que no son medibles de forma directa.

Seleccione una respuesta.a. Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.




Question9Puntos: 1


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En la evaluacin psicolgica dentificar la demanda tiene que ver con precisar quinsolicit la evaluacin psicolgica y concretar qu es lo que se espera

PORQUE

Los solicitantes pueden tener algn inters de evaluacin sobre algunos aspectos y,por lo tanto, el proceso posterior podra variar en virtud de esos intereses.






Question10Puntos: 1


El informe psicolgico es un aspecto fundamental en cualquier proceso de evaluacinpsicolgica. Frente a esto, algunos de los elementos de informacin que debecontener el documento son:


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a. Datos familiares, metodologa e hiptesis del caso

b. Demanda, metodologa e informacin confidencial acerca del evaluado

c. Datos personales, recomendaciones e informe tcnico

d. Datos personales del evaluador, anamnesis, historia mdica.

Question11Puntos: 1


La evaluacin psicolgica tiene una funcin diagnstica que implica:


a. Procesos de valoracin, integracin e interpretacin de la informacinrecogida

b. Establecer la clasificacin de un sujeto estudiado

c. Diferenciar dos trminos que tienen el mismo significado

d. Estudiar las caractersticas psicolgicas de los individuos o grupos deindividuos

Question12Puntos: 1


El psiclogo de la unidad de salud mental de un municipio en Colombia, realiza unaentrevista a uno de los consultantes para lo cual lleva elaboradas una serie depreguntas; recibe al consultante con amabilidad y le ofrece un espacio clido yafectivo, una vez realiza el encuadre de la sesin realiza las preguntas de maneraordenada y sin re alimentacin a las respuestas dadas por el consultante, la entrevistautilizada por el profesional es:


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a. Entrevista Abierta

b. Entrevista Cerrada

c. Entrevista Semi - estructurada

d. Entrevista de Investigacin

Question13Puntos: 1


Enunciado: Los Procesos Mentales Simples fueron objeto de estudio desde laevaluacin psicolgica; en principio se correlacionaba la medicin de estas funciones,

con capacidades y habilidades sensoriales, estudios que son responsabilidad deGalton; ellos se reconocieron, por:


a. Las diferencias Individuales.

b. La dicotoma entre innatismo y medio ambiente.

c. La dicotoma entre herencia y aprendizaje

d. El Anlisis EstadsticoQuestion14Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dospostulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADOII. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin yseleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin:





1. TESIS: En una empresa se pide a un psiclogo un proceso de evaluacin paraelegir el candidato ms idneo para un puesto de trabajo. El psiclogo efecta unaserie de exmenes psicolgicos a los candidatos en base a test, entrevistas,

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observaciones, etc. Finalmente, a raz de los resultados obtenidos y, conociendo elperfil del puesto de trabajo, el psiclogo presenta un listado de aquellos candidatosconsiderados idneos. Ese psiclogo ha llevado a cabo una evaluacin psicolgicacon propsitos de seleccin de personal.

POSTULADO I: Uno de los mbitos de aplicacin de la evaluacin es elorganizacional.

POSTULADO II: La seleccin de personal implica conocer las exigencias delos puestos de trabajo.


a. De la tesis se deducen los postulados I y II.

b. De la tesis se deduce el postulado I.

c. De la tesis slo se deduce el postulado II.


Question15Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada

proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas sedebe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con lassiguientes instrucciones:





Enunciado:

En evaluacin psicolgica, cualquiera que sea la definicin tcnica que haga elprofesional, el paso a seguir es utilizar los instrumentos

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PORQUE

Los instrumentos son los que permiten registrar informacin y mantener fidelidadsobre los resultados.






Question16

Puntos: 1






Bender define la funcin gestltica como aquella funcin del organismo integradogracias al cual ste responde a un conjunto de estmulos dados como un todo

PORQUE

El BENDER, es una prueba que se aplica exclusivamente a personas de la terceraedad.


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Question17Puntos: 1

Este tipo de tems consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn,unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cadaproposicin y la relacin terica que las une.

Para responder este tipo de tems, debe leerla completamente y sealar en la hojade respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:


Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO esuna explicacin CORRECTA de la afirmacin.



Dentro de las ventajas ms evidentes de la evaluacin psicopedaggica en el aulase encuentra el observar factores propios del proceso enseanzaaprendizajecomo son la prctica educativa y la prctica docente en el contexto propio y a su

vez evidenciar cuales son las caractersticas del grupo de educandos y surelacin con el entorno educativo

PORQUE

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La evaluacin psicopedaggica se debe enfocar bsicamente al rendimiento decada estudiante y a partir de lo hallado tomar decisiones acerca de la instituciny del ajuste de las estrategias utilizadas en el proceso enseanza aprendizaje.






Question18Puntos: 1






En un colegio el profesor es el que detecta los problemas en el aula, al estar en

continuo contacto con el desempeo acadmico y comportamental del estudiante ycon sus resultados, por tanto requiere la ayuda e intervencin del psiclogo dentro delequipo de trabajo.

PORQUE

Se puede decir que el tema de la deteccin por parte del docente es casi una parte dela labor docente, lo mismo que la remisin a los servicios de evaluacin e intervencinpsicolgica. Aun ms cierto hoy en da cuando cada vez los padres y la familia en

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general le dedican menos tiempo a acompaar a los menores en sus quehaceresacadmicos fuera del aula.






Question19Puntos: 1


La evaluacin psicolgica depende del escenario y el propsito, elementos que debenser claros para el profesional, algunos mbitos en los cuales se aplica, son:


a. Psicologa social comunitaria, Psicologa Humanista, Psicologaorganizacional

b. Psicologa Clnica, Psicologa Jurdica, Psicologa Organizacional

c. Psicologa organizacional, Psicologa Cognitiva, Psicologa Jurdica

d. Psicologa Clnica, Psicologa Organizacional, Psicologa sistmica

Question20Puntos: 1

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrolla en torno a un

enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opcinque responda correctamente al tem planteado entre cuatro opciones identificadas conlas letras A, B, C, D. Mrquela seleccionando el valo correspondiente.

Usted ha sido llamado para realizar una valoracin psicolgica a un militar como partedel proceso de evaluacin para ascenso. Si partimos del hecho que usted asumecomo propio el modelo psicoanaltico, seleccione el instrumento que Usted utilizara,que es mas pertinente para el caso y el modelo.

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a. 16-PF

b. CERAD

c. DFH

d. Test de Boston.

INTERVENCION EN EL CONTEXTO EDUCATIVO 40% - 70= 1.7

1Puntos: 1






Enunciado: La evaluacin neuropsicolgica de un estudiante impulsivo y condificultades en la planificacin de sus tareas (apata, errores y omisiones), indicadesorganizacin de su actividad voluntaria. Con el objeto de atender el problema, sedisea un programa de control dirigido y orientacin espacial asistida.

TESIS: Las actividades sociales ordinarias constituyen el escenario propicio paraidentificar a un director y a un orientador estratgico, que facilite el desarrollo delcontrol y la disciplina de la planificacin en el estudiante.

POSTULADO I: El hbito de la planificacin se consigue a base de disciplina

constante en la casa y en la escuela.

POSTULADO II: El rasgo impulsivo constituye por s solo un sntoma que amerita laremisin clnica.


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a. Si de la tesis se deducen los postulados I y II.

b. Si de la tesis se deduce el postulado I.

c. Si de la tesis slo se deduce el postulado II.

d. Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Question2Puntos: 1






Enunciado: Los juicios de correspondencia entre lo proyectado por las institucioneseducativas y sus realizaciones efectivas, se hacen objetivos y constructivos, en lamedida en que se sustentan en informacin suficiente, recolectada por procedimientosvlidos, que generen confianza y reconocimiento. Para tal efecto, el procedimiento deacreditacin institucional:

1. Requiere ajustarse a las tcnicas de investigacin cientfica.

2. Es autnomo y se sustenta en el juicio subjetivo del acreditador.

3. Debe someterse a los procedimientos de socializacin y validacin acadmica.

4. Se valida por la autoridad del MEN.


a. Las opciones 1 y 2 son correctas.

b. Las opciones 1 y 3 son correctas.

c. Las opciones 2 y 4 son correctas.

d. Las opciones 3 y 4 son correctas.

Question3

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Puntos: 1






Enunciado:

TESIS: En la psicologa educativa en Colombia se logra identificar la tendencia aconfundir el rol del psiclogo educativo, tan es as que las comunidades educativastienen muchas demandas para ellos, pero satisfacer a todos los partcipes de lacomunidad educativa no es posible(Rengifo y Catells, 2003. p.3) y a partir de estasituacin, la preocupacin de la academia por rescatar la identidad, legitimidad y darcuenta del quehacer del psiclogo educativo en Colombia se reconocen, segnRengifo y Catells, dos perspectivas en que primero, se pretende legitimar la figura delpsiclogo que investiga psicologa en contextos educativos, y segundo quien hacenfasis en lo cognitivo donde el principal eje se establece respecto al aprendizaje y alas explicaciones que de ste hace la psicologa.

POSTULADO I. El propsito fundamental de la Psicologa Educativa es construirconocimiento que se ponga en contexto desde la psicologa a lo educativo.

POSTULADO II. Se necesita reglamentar y posesionar el rol del psiclogo comoinvestigador en contextos educativos.






Question4Puntos: 1

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Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin yuna Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidadde cada proposicin y la relacin terica que las une.

Enunciado: La posicin del psiclogo en el campo educativo es ambivalente: confrecuencia aparece como representante del orden, categorizando, clasificando y aveces hasta curando; en otras se propone como adalid de la subversin y del cambioPORQUE el psiclogo en el campo educativo aporta al mejoramiento de la educacin.




c. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.d. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Question5Puntos: 1






Enunciado:

TESIS: Las funciones de la psicologa educativa son varias: las que se dirigen aestablecer los principios fundamentales indispensables para dar una adecuadaorientacin a la educacin y proporcionar un conocimiento completo de la naturalezade lo que depender su correcta formacin, ofrecer el concepto de la educacin y susfines y sealar los conocimientos psicolgicos

POSTULADO I. Es funcin de la Psicologa Educativa propiciar ambientes adecuadosde aprendizaje.

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POSTULADO II. Es funcin de la Psicologia Educativa hacer acompaamiento a lacomunidad educativa para propiciar espacios de interaccin.






Question6Puntos: 1







Enunciado:

Tesis: Desde un punto de vista cualitativo podemos afirmar que en la UNAD sepromueve el aprendizaje significativo y por descubrimiento.

Postulado I: El aprehendiente guiado por el tutor, va apropindose por s mismo delsaber mediante actividades de indagacin y de exploracin.

Postulado II: El aprehendiente relaciona el conocimiento existente con el nuevo yvislumbra la aplicacin que puede tener en la vida.





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Question7Puntos: 1







Enunciado:

Tesis: Los que en alguna ocasin tuvimos la oportunidad de ver como el sol se ponaa las cuatro de la tarde, tras los barrotes de las ventanas en las viejas escuelascampesinas no podramos ser menos ajenos a entender lo que sienten los nioscuando se abren las puertas del gran segundo hogar, como han querido llamarloalgunos seguidores de la corriente naturalista.

Postulado I: El discurso pedaggico opera sobre todo el sistema de la cultura y sussignificados.

Postulado II: Al tiempo que se siente el peso de la soledad en los corredores de laescuela, se siente la libertad de correr, y bailar, y gritar a los cuatro vientos lascanciones de las rondas o simplemente la libertad, libre de las jaulas de clase.






Question8Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dospostulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO

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II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin yseleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin:





Enunciado:

TESIS: El objetivo principal de la psicologa educativa es la comprensin y elmejoramiento de la educacin (Alarcn H., 2001, citado por Hernndez Madrgal,2008).

POSTULADO I. Quien dijo que la Psicologa educativa es la comprensin y elmejoramiento de la educacin es Alarcn H.

POSTULADO II. Quien retoma el texto de que la Psicologa educativa es lacomprensin y el mejoramiento de la educacin es Hernandez Madrigal.






Question9Puntos: 1






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TESIS: "Quienes transmiten los modelos de conducta a las nuevas generaciones sedenominaron y denominan agentes socializadores. Cuando esto se realiza de maneraintencional y casi, pordramos decir, planificada, entonces tales agentes sondenominados educadores" (LUHMANN, 1998) POR CONSIGUIENTE:

POSTULADO I- La misin de la educacin es fundamentalmente socializadora.

POSTULADO II- Para que un agente socializador sea educador se requiere laintencin de educar.


a. De la tesis se deducen los postulados I y II

b. De la tesis solo se deduce el postulado I

c. De la tesis solo se deduce el postulado II


Question10Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones respondecorrectamente a la pregunta.

Afirmar que la intervencin psicosocial tiene como objeto la interaccin social, es decirla relacin individuo sociedad y que ha evolucionado desde el nfasis individual, haciala construccin social, implica que su propsito fundamental es:


a. Ayudar

b. Normalizar

c. Empoderar

d. Sanar

Question11Puntos: 1


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Las instituciones educativas se caracterizan por ser escenario de una dialcticaintensa entre el cuerpo y lo social, entre lo interno y lo externo, entre la posicin y ladisposicin, entre el poder y el control; que genera frecuentes y variados conflictosentre estudiantes, entre estos y sus educadores, entre educadores y entre estos yadministradores de los servicios educativos, del orden local y nacional. Para contribuira la conformacin de una cultura pacfica, que se generalice y extienda al entornocomunitario, el profesional de la psicologa puede:


a. Apoyar la disciplina desde una posicin de autoridad.

b. Controlar los conflictos, tipificando clnicamente a sus protagonistas.

c. Categorizar los conflictos para solicitar la intervencin especializada deexpertos.

d. Informar sobre la dinmica de conflictos ms frecuentes en el ambienteescolar, desde una posicin solidaria.

Question12Puntos: 1

Segn la investigacin: FACTORES QUE AFECTAN EL RENDIMIENTOACADEMICO EN LA EDUCACION PRIMARIA (Revisin de la Literatura de AmricaLatina y el Caribe) por: Eduardo Vlez, Ernesto Schiefelbein, Jorge Valenzuela culde las siguientes opciones NOse puede considerar como un factor asociado alrendimiento acadmico.


a. La provisin de infraestructura bsica (por ejemplo, electricidad, agua ymobiliario) est asociada con el rendimiento, en un tercio de los estudiosrevisados.

b. Las actitudes de los estudiantes hacia los estudios son importantes paraincrementar el rendimiento.

c. La ubicacin geogrfica de la institucin educativa, influye en las prctica

docentes y por tanto en el rendimiento acadmicod. El tamao del grupo parece no tener efecto en el aprendizaje, pero eltamao de la escuela est relacionado positivamente con el rendimiento.

Question13Puntos: 1

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Enunciado: Las instituciones sociales tienen la funcin de estructurar las relacionessociales en vistas a la preservacin de la sociedad. Y en la modernidad, la educacinse ha convertido en una institucin bsica, por la que casi la totalidad de los individuostransitan, al menos durante el primer ciclo de vida. De ah que la psicologa en esecampo, sea actualmente un tema de inters, no slo para educadores y educandos,

sino para:

1. Organismos de seguridad del Estado

2. Padres de familia

3. Junta de vigilancia del barrio

4. Gobernantes






Question14Puntos: 1


Enunciado: El nuevo actor social propuesto en la leccin 5 del captulo 2 del mdulose caracteriza con la trada:


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a. Tradicionalmente

b. Limitadamente

c. Enciclopdicamente

d. Ilustrativamente

Question15Puntos: 1






Enunciado: "El profesional de la psicologa en el campo de la educacin debe prestaratencion a los aspectos deontolgicos en todas las fases de su actuacin, tanto en laseleccin de pruebas y tcnicas para la evaluacin y la intervencin (rigor, validez)como en la toma de decisiones que se derivan de su trabajo y en la transmisin de la

informacin, al propio sujeto y a terceras personas, considerando que en muchasocasiones el destinatario del informe no es el propio sujeto evaluado y que este noacude por su propia iniciativa".

POSTULADO I- Las nicas posibilidades de actuacin del psiclogo educativo escuando el sujeto asiste por propia iniciativa.

POSTULADO II- Deben reconocerse y aplicarse lo estipulado en el cdigodeontologico y biotico del psiclogo.


a. De la tesis se deducen los postulados I y II

b. Marque B si de la tesis solo se deduce el postulado I

c. De la tesis solo se deduce el postulado II


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Question16Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin yuna Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidadde cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo depreguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdocon las siguientes instrucciones:

Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacinCORRECTA de la afirmacin.


Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.

Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

La educacin se basa en la cualidad humana consistente en la disposicin ycapacidad de la persona de ser influenciada por la actividad social. PORQUE Aquellacondicin especficamente humana que se denomina educabilidad es lo que permitela constitucin de la educacin como institucin social.



b. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO euna explicacin CORRECTA de la afirmacin.



Question17Puntos: 1


El concepto de "formacin a lo largo de toda la vida" surgido en contraposicin alconcepto de formacin restringido a un periodo de tiempo, trae consigo una serie deconsecuencias. Seale entre las siguientes, la que NO es una consecuencia:


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a. Cada vez se hace ms necesario contar con competencias bsicas ygenerales. Se comienza a buscar sinergia entre los contenidos de las disciplinay las necesidades del sector productivo

b. Se ha otorgado a las instituciones educativas, la responsabilidad de agencia

procesos orientados a garantizar la calidad en su formacin disciplinar yprofesional

c. La responsabilidad por la formacin comienza a ser compartida entre loscentros de estudio, las familias, los trabajos, los gobiernos y los propiosindividuos

d. Para que la formacin permanente sea posible , debe existir una ofertaflexible y dinmica

Question18Puntos: 1





Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.Enunciado: La educacin ha sido considerada en Colombia una pieza fundamental delproceso de construccin nacional. Martha Herrera, una reconocida investigadora deltema en el pas, seala que la educacin se constituy en una de las estrategias atravs de las cuales era posible transmitir e inculcar las actitudes, valores y prcticaspropias de las sociedades modernas, representando un dispositivo importante desocializacin poltica.

TESIS: En nuestro contexto prevalece la tendencia a priorizar las intencionesformativas sobre las prcticas educativas. Vemos que a pesar de las limitaciones derecursos, cuenta en gran medida la fuerza de voluntad con que los docentes realizan

su trabajo.

POSTULADO I: La tcnica es un asunto de meros recursos, y por ello secundariafrente a la fuerza de la intencin.

POSTULADO II: Toda las prcticas pedaggicas de nuestro pas son de carcterritual, repetitivo e imitativo.

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a. Si de la tesis se deducen los postulados I y II.

b. Si de la tesis se deduce el postulado I.

c. Si de la tesis slo se deduce el postulado II.

d. Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Question19Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)opciones de respuesta. Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a lapregunta

Enunciado: Los problemas fundamentales que marcan la exclusin social son lapobreza, la desigualdad de ingresos y de oportunidades de participacin social.

En este contexto se encuentra claro que la educacin es un proceso en el que seconcentran necesidades e intereses desde diferentes sectores. El anterior texto puedeconcluir que:


a. La educacin es ajena a los problemas sociales

b. La falta de educacin es un proceso influyente en la pobreza, exclusin ydesigualdad

c. La educacin propende por una mejor calidad de vida

d. La educacin es la forma de empoderar al pueblo transmisionista yaristocrtica

Question20Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden

correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin.




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Enunciado: En nuestro pas, la ampliacin del mbito de la evaluacin desde losresultados y procesos del aprendizaje de los alumnos hasta el propio currculo (en susdistintos niveles de concrecin), la prctica docente, los centros, el sistema educativoen su conjunto, ha dibujado en los ltimos aos un nuevo escenario para las prcticasevaluativas, que se han desarrollado a todos los niveles de manera muy importante.Se puede decir entonces que la evaluacin es:

1. Inherente a toda actividad humana.

2. Calificar exclusivamente la conducta de los alumnos.

3. Sistemtica y su propsito es determinar el valor de algo.

4. Calificar sin tomar decisiones.






INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO

ORGANIZACIONAL 40% - 100 = 2.51Puntos: 1

Contexto: Los tems que encontrar a continuacin constan de unaafirmacin VERDADERA(tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS,identificados con POSTULADO Iy POSTULADO II. Usted debe analizar si lospostulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta correcta.TESIS:El empowerment o empoderamiento es una herramienta de gestin que consiste endelegar, otorgar o transmitir poder, autoridad, autonoma y responsabilidad a los

trabajadores o equipos de trabajo de una empresa para que puedan tomar decisiones,resolver problemas o ejecutar tareas sin necesidad de consultar u obtener la aprobacin desus superiores. Esta estrategia prepara y capacita a todo el personal para que acten como sifueran autnticos dueos de la empresa. Todo esto implica alterar profundamente la culturatradicional de la empresa, los hbitos, los estilos y las formas de hacer, pensar y sentir loque acontece. Y el cambio no es solo por parte de los empleados, sino que han de estarinvolucrados todos los estamentos e integrantes de la empresa en su conjunto.

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POSTULADO I:A travs de la aplicacin del empowerment, los trabajadores o equipos de trabajotienen mayor poder de decisin, mayor autoridad para resolver los problemas y mayor autonoma enel desempeo de sus funciones.POSTULADO II:La tcnica de administracin conocida como el empowermentes unaherramienta para empoderar a todos los empleados, y que ellos sea autnticos protagonistas delxito y los resultados de la empresa.


a. de la tesis se deducen los postulados I y II

b. de la tesis se deduce el postulado I

c. de la tesis slo se deduce el postulado II

d. ninguno de los postulados se deduce de la tesis

Question2

Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dospostulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADOII. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin yseleccionar la respuesta correcta

TESIS:El origen de la gestin por Competencias data de 1973, por la publicacin deun artculo de David McClelland, sobre los exmenes acadmicos, los cuales noaportaban diferencias significativas; deca que se debera estudiar las competenciasy las defina como: la caracterstica esencial de la persona, que es la causa de su

rendimiento eficiente en el trabajo. Es un modelo de gerencia que permite evaluarlas competencias especficas que requiere un puesto de trabajo y de la persona quelo ejecuta, adems, es una herramienta que permite flexibilizar la organizacin, yaque logra separar, la organizacin del trabajo, de la gestin de las personas,introduciendo a stas como actores principales en los procesos de cambio de lasempresas y finalmente, contribuir a crear ventajas competitivas de la organizacin.

POSTULADO I:La administracin de un negocio a travs de la gestin por competenciasreconoce al trabajador como un ser indispensable para el logro de los propsitosorganizacionales.

POSTULADO II:Una organizacin que acta sobre el modelo de gestin por

competencias deber identificar en principio todas las competencias que requierecada uno de los cargos para as establecer los respectivos perfiles.



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d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Question3Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones derespuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Un consultor empresarial hace la siguiente recomendacin a la empresa Mil

Comercializadora:Seor gerente XX:Teniendo en cuenta la bsqueda de una mayor eficiencia ycon el inters de reducir costos mediante una mejor racionalizacin de los riesgos propios de sugestin empresarial, es necesario que considere la posibilidad de aprovechar la especializacin deuna fuente o entidad externa que le permita concentrar, a usted, sus recursos en aquello que es de laesencia de la empresa. Por consiguiente, le sugiero delegar las actividades no centrales de lacomercializadora en otras empresas independientes que tengan su propia organizacin yestablecimiento especializado en la prestacin de un servicio particular Con esta peticin el consultor solicita a Mil comercializadora que considere aplicar el modelo degestin conocido como:


a. Downizing

b. Gestin de calidad total

c. Outsourcing

d. Gestin por competencias

Question4Puntos: 1


Enunciado: En la empresa Torres S.A. se presenta la siguiente situacin: El Sr.Manjarrs es el encargado del rea de servicio al cliente y siempre toma lasdecisiones respecto de los empleados. El trabajador Pepito Prez es poco eficaz en elrea del servicio al cliente, ocasionando inconvenientes en las ventas. Manjarrsllama al trabajador a su oficina y le informa que a partir de la fecha no trabajar en elrea de servicio al cliente: Esta decisin la he tomado porque debido a su actitud sehan bajado las ventas, por tal motivo Usted pasar al rea de oficios varios. Quopina al respecto?. El seor Martnez responde: Me parece buena idea, asatenderemos mejor a nuestros clientes. El seor Manjarrs le indica a Prez qu,

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cundo y cmo hacer en su nuevo rol, porque no quiere que se siga afectando lasventas de la empresa.

De acuerdo con el caso anterior, puede decirse que el estilo de de liderazgo utilizadopor el Sr. Manjarrs es:


a. Persuasivo

b. Instructor

c. Participativo

d. Delegador

Question5

Puntos: 1Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se planteancuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones queresponda adecuadamente a la pregunta.

ENUNCIADO: Taylor plantea una teora administrativa en la que se sustituye elempirismo y la improvisacin; formul un enfoque cientfico que asegurara mayorproductividad del operario en la fbrica. Para esto, propuso seleccionar y entrenaradecuadamente a los trabajadores, ubicndolos en aquellas actividades en las quelograran mejores resultados; a travs del estudio de tiempos y movimientos en eltrabajo, estableci estndares de produccin para ser alcanzados por los operarios.

Modific los sistemas de remuneracin para que los salarios se otorgaran segn elrendimiento individual.

De acuerdo con lo planteado en el texto, la teora de Taylor resalta que:

1- La planeacin es un factor importante para lograr la productividad

2- El sistema de compensacin debe ser coherente con el rendimiento laboral

3- La seleccin, educacin y desarrollo del trabajador debe hacerse en forma emprica

4- La falta de cooperacin entre obreros


a. 1 y 2 son correctas

b. 1 y 3 son correctas

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c. 2 y 4 son correctas

d. 3 y 4 son correctas

Question6Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones respondencorrectamente a la pregunta.

Enunciado: Si se considera que la cultura organizacional es un sistema designificados compartidos sobre el que reposan las creencias, los valores, lastradiciones y los hbitos, como forma aceptada y estable de interrelacin y derelaciones sociales tpicas de cada organizacin. En tal sentido, cules seran lasfunciones de la cultura organizacional:

1. Transmitir un sentimiento de identidad a los miembros de la organizacin

2. Ofrecer premisas reconocidas y aceptadas para la toma de decisiones

3. Establecer la estructura, reglas y restricciones de la organizacin

4. Producir actitudes y conductas que sealan el grado de motivacin del individuo


a. 1 y 2 son correctas.

b. 1 y 3 son correctas.



Question7Puntos: 1

Contexto: Los tems que encontrar a continuacin constan de unaafirmacin VERDADERA(tesis) y dos postulados tambinVERDADEROS, identificadoscon POSTULADO Iy POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen

lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta correcta

TESIS: En la actualidad son las mentes, los talentos y, en resumen, las personas, quienes sonconsiderados los bienes ms preciados de la organizacin, pues ellas son las responsables deldesarrollo eficiente y la consecucin de los objetivos organizacionales.POSTULADO I: Los profesionales de las reas de recursos humanos deben asumir un rol deliderazgo para crear un ambiente de trabajo en el que no slo los empleados quieran estar sino unlugar en el que sean altamente productivos.

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POSTULADO II: Las organizaciones estn constituidas por individuos, todo en ellas gira en tornoa las personas, de all que reforzar sus habilidades, moldearlas, estimularlas y aumentarlas sea elprincipal objetivo y reto para los empresarios hoy en da.






Question8Puntos: 1


Enunciado: El departamento de Gestin Humana de la empresa FK producciones,despus de realizado su anlisis de planeacin de recursos humanos, inicia unproceso de reclutamiento de diseadores grficos, publicistas y diseadoresindustriales, que se encargarn del diseo y lanzamiento de un nuevo producto. Porpolticas de la empresa la convocatoria no incluye personal vinculado a ella. El perfilde los aspirantes deber ser: dinamismo, creatividad, altos niveles de motivacin,experiencia mnima de 2 aos y amplio conocimiento en su rea. En el proceso deseleccin se incluye convocatoria, evaluacin psicotcnica y de valores y finalmente

eleccin de los ms opcionados.

El grupo de seleccionados fue de 16 personas para 8 vacantes. A los escogidos se leshar una induccin y un contrato por el trmino de duracin del montaje de lacampaa y se encargarn nicamente del diseo y lanzamiento del nuevo producto.

De acuerdo con los requerimientos para el cargo, si usted fuera el Psiclogoencargado del proceso en "FK Producciones", al realizar la seleccin de los aspectospertinentes a evaluar, usted revisara:


a. Valores, personalidad y motivacin

b. Personalidad, niveles de estrs e intereses

c. Conocimientos, intereses y valores

d. Motivacin, conocimientos e inteligencia

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Question9Puntos: 1

Los tems que encontrar a continuacin constan de una afirmacin VERDADERA(tesis)y dos postulados tambinVERDADEROS, identificados con POSTULADOIy POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la

afirmacin y seleccionar la respuesta correctaTESIS:La evaluacin del desempeo es un proceso sistemtico y peridico que sirve para estimarcuantitativa y cualitativamente el grado de eficacia y eficiencia de las personas en el desempeo desus puestos de trabajo, mostrndoles sus puntos fuertes y dbiles con el fin de ayudarles a mejorar.Una organizacin necesita medir la eficacia del trabajo ejecutado y realizar los ajustes que lepermitan lograr sus objetivos, por ello deber crear diversas estrategias para promover el desarrollode su personal a partir de los resultados de la evaluacin.

POSTULADO I:Lo que pretende la evaluacin es identificar los aspectos que necesitan seroptimizados para establecer las acciones necesarias para lograr la eficacia.

POSTULADO II:En cualquier organizacin donde se lleve a cabo un trabajo se emitenjuicios y valoraciones sobre el desempeo de las personas en sus puestos de trabajo






Question10Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin yuna Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidadde cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo depreguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida.

Enunciado: Las organizaciones son sistemas sociales que producen bienes oservicios, que estn orientadas hacia la consecucin de unas metas, poseen unsistema administrativo, una estructura, unos recursos y se hallan limitadas temporo-

espacialmente PORQUE Las personas se asocian para constituir organizaciones y, deesta forma, alcanzar eficazmente los objetivos que, de manera aislada no podranconseguir dadas sus limitantes individuales.


a. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin

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CORRECTA de la afirmacin.




Question11Puntos: 1


Enunciado: El reclutamiento consiste en la recoleccin de hojas de vida a travs defuentes tanto internas como externas a la organizacin; de donde se parte paraefectuar un anlisis de las hojas de vida que cumplan con los requisitos establecidosen el perfil del cargo y la descripcin del mismo. En tal sentido, se puede afirmar quedos objetivos del reclutamiento seran:

1. Encontrar la persona ms adecuada para cubrir un cargo dentro de una empresa.

2. Identificar fortalezas y oportunidades de desarrollo del candidato seleccionado.

3. Preseleccionar hojas de vida de candidatos que pueden continuar en el proceso.

4. Atraer candidatos potencialmente calificados y capaces de ocupar el cargo.






Question12Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dospostulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADOII. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin yseleccionar la respuesta correcta.

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TESIS:Empowermentes un trmino creado para explicar el proceso de dar a lostrabajadores algn poder sobre lo que hacen, como lo hacen y cuando lo hacen.Significa crear un ambiente en el cual los empleados de todos los niveles sientan queellos tienen una real influencia sobre los estndares de calidad, servicio y eficienciadel negocio dentro de sus reas de responsabilidad.

POSTULADO I:Las organizaciones que aplican el empowermentpromueven laconfianza de los integrantes de la empresa, aumentan la responsabilidad y elcompromiso en la satisfaccin del cliente, generan un liderazgo compartido,incrementan el entusiasmo y la actitud propositiva de los empleados.

POSTULADO II:El empowermentexige la adaptacin de un estilo gerencial que lepermitir crecer y mejorar la situacin competitiva a la compaa, que faculta a losempleados para obtener resultados por s mismos y alienta el compromiso de maneratal que cada uno se comporte como si fuera el dueo de la empresa.






Question13Puntos: 1


Enunciado: Se puede afirmar que la cultura organizacional tiene una permanencia enel tiempo pero sta es relativa. El individuo no slo la asimila, internaliza y reafirmacon su conducta, sino que adems la puede transformar. Aparecen como factores decambio aspectos del entorno social, lo que exige esa capacidad de innovacin en elser humano. De lo anterior se puede concluir que la cultura organizacional es:

1. Inmodificable

2. Esttica

3. Dinmica

4. Aprendida


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Question14Puntos: 1


TESIS:En la obra de Henry Fayol se puede identificar un principio denominado

"divisin del trabajo", el cual se refiere a la necesidad de que exista especializacin ycooperacin de las fuerzas laborales en el cumplimiento de tareas y roles, con elobjetivo de mejorar la eficiencia en el desempeo, pues los trabajos a realizar porcada operario seran ms sencillos, con lo que el error disminuye.

POSTULADO I:El obrero que fabrica todos los das la misma pieza y el jefe que trataconstantemente los mismos negocios, adquieren una habilidad, una seguridad y unaprecisin que aumentan su rendimiento laboral.

POSTULADO II:El trabajador que se centra en una tarea pequea y sencilla pondrms atencin que si realiza una donde deba estar rotando de trabajo constantementecon sus compaeros; es decir, cada cambio de ocupacin o de tarea implica unesfuerzo de adaptacin que disminuye la produccin.






Question15Puntos: 1

Los tems que encontrar a continuacin constan de unaafirmacin VERDADERA(tesis) y dos postulados tambinVERDADEROS,identificados con POSTULADO Iy POSTULADO II. Usted debe analizar si lospostulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuestacorrecta:

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TESIS:El modelo de Weber, Burocracia o teora estructuralista, es absolutamenteformal y rgido. La autoridad est determinada por los puestos y no por las personas ytodas las relaciones que fija entre las personas son las formales, olvidndose delindividuo y de sus comportamientos. As Weber transform el concepto clsico deautoridad en uno de tipo legal, con el transcurso del tiempo estas reglas terminanformalizndose en normas legales que habran de determinar la base a la convivenciasocial, poltica econmica... Estas autoridades son las que conforman la estructura delas organizaciones.

POSTULADO I:El ser humano en la escuela estructuralista es considerado como unrecurso ms que la organizacin puede utilizar para lograr sus objetivos.

POSTULADO II:Max Weber considera que la Burocracia constituye el modelo idealbajo el cual las organizaciones o la moderna estructura social deben seradministradas.






Question16Puntos: 1


TESIS:La comunicacin es un elemento indispensable para que las organizacionesexistan. Es a travs de la comunicacin que los empleados saben qu hacen suscompaeros, que la direccin reciba informacin, y que supervisores y lderes deequipo socialicen instrucciones. La coordinacin del trabajo se hace gracias a esteelemento socializador, pues de no ser as se provocara el colapso en lasorganizaciones. De esta forma la comunicacin contribuye a que las organizaciones

puedan alcanzar sus metas y venzan los desafos que se presentan; pues cuandosta es eficaz alienta a un mejor desempeo y a una mayor satisfaccin laboral.

POSTULADO I:Cada acto comunicativo influye en la organizacin de alguna manera.

POSTULADO II:La comunicacin contribuye al cumplimiento de todas las funciones.


8/12/2019 7. Nacionales 2012

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Question17Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se planteancuatro opciones numeradas de 1 a 4, ust

7. nacionales 2012

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