Articulación de los programas de español entre los niveles de la Educación Básica

Sustitución de la columna de Actividades Emplear el lenguaje para comunicarse (en forma oral y escrita) y para aprender

Cambios en las Prácticas Sociales del Lenguaje. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Integración de competencias específicas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Revisión y ampliación de los Aprendizajes Esperados.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México y otros pueblos

Mayor énfasis en las actividades de comprensión lectora.

La lengua, oral y escrita, es un objeto de construcción y conocimiento eminentemente social; por lo que, las situaciones de aprendizaje y uso más significativas sedan en contextos sociales;

Incremento de las actividades de expresión oral.

El lenguaje en la escuela tienen dos funciones: es un objeto de estudio e instrumento fundamental para el desarrollo de los aprendizajes y la adquisición de conocimientos en diversa áreas.

Utilicen el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso, para analizar y resolver problemas; así como para emplear y acceder a las diferentes expresiones culturales.

El centro de atención del proceso educativo es el aprendizaje del alumno. Características curriculares

Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos textos, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

Reconozcan el papel del lenguaje en la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.