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Escuela Básica Particular N° 1650 – Miravalle

Pablo Neruda #1921 Peñalolén – Tel: 722910374

Email: [email protected]

Docente: Silvanna Soto Reyes

1

Guía de trabajo, Matemáticas. Primeros básicos

Composición y descomposición de números. Primer semestre 2020

Nombre: ___________________________________________

Curso: ____________________________________________

Objetivo:

OA 6: Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva en forma

concreta, pictórica y simbólica.

Para realizar las siguientes actividades crea el siguiente modelo usando material

reciclado:

En un trozo de cartón pega tres envases (yogurt, chiquitín, caja grande de

fósforo o similar), más dos varas (bombillas, palos de fósforo, etc. Si no tienes,

puedes dibujar las flechas) siguiendo la distribución a continuación:

Para el desarrollo de las siguientes actividades, es importante conocer estos tres

tipos de representación

Trabajamos el nivel concreto cuando utilizamos objetos para representar un problema. Cuando usas el modelo de material reciclado, estás trabajando a nivel concreto.

Trabajamos el nivel pictórico cuando dibujas o pintas tus representaciones usando cuadros, círculos y/o barras.

Trabajamos el nivel simbólico cuando escribes los números.

4 3

7





2

Todos los números pueden ser formados a partir de otros. Si utilizamos

nuestro material, podemos observar dos procedimientos asociados:

Cuando junto dos cantidades formo un número mayor. Esto se llama

COMPOSICIÓN.

Un número mayor puede ser separado (descompuesto) en dos más

pequeños. A esto lo llamamos DESCOMPOSICIÓN.

DÍA DE LA SEMANA CLASE

MARTES 13

Usa tu material. Reúne 4 objetos y deposítalos en TODO. Retíralo y sepáralo en dos

grupos, deposita cada grupo en una PARTE

Vuelve a separarlos de otra forma y dibuja con todas las combinaciones

posibles.

TODO

PARTE

PARTE

4 4 4

4

3

7





3

I. Completa las siguientes composiciones y descomposiciones.

II. Descompone los siguientes números. Utiliza para representar (Representación

pictórica).

9 5 2





4

III. DESAFÍO

¡AYUDA EXTRA!

Si tienes dudas, puedes ver los siguientes links de youtube que explican lo

trabajado en esta guía.

- https://www.youtube.com/watch?v=BekDpqRuKa8&feature=youtu.be

- https://www.youtube.com/watch?v=DBUSxcQXUSk&feature=youtu.be

- https://www.youtube.com/watch?v=ATGmd1dF_0I&feature=youtu.be

Responde la siguiente autoevaluación

Siempre

A veces

Poco

Nunca

Trabajo con entusiasmo y concentración

cada actividad planteada por mi profesora.

Leo atentamente las indicaciones e

instrucciones de mi profesora

Fui acompañado durante el desarrollo de mis

actividades.

Intento explicar con mis palabras los

procedimientos o respuestas.

Guardo mis trabajos de forma ordenada.

Utilicé el material concreto para desarrollar

mis actividades

Realicé los ejercicios concentrado

https://www.youtube.com/watch?v=BekDpqRuKa8&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=DBUSxcQXUSk&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=ATGmd1dF_0I&feature=youtu.be





5

DÍA DE LA SEMANA CLASE

JUEVES 14 – 15

RECUERDA LA COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS. REVISA LAS

ACTIVIDADES ANTERIORES PARA RECORDAR.

Para la siguiente actividad necesitas:

a. Dos dados

b. Modelo TODO-PARTE-PARTE

I. Lanza dos dados, recoge y coloca uno en cada PARTE. Cuenta y di en voz

alta el TOTAL. Repite y completa con tus resultados el siguiente registro.

Puedes repetir la actividad cuantas veces quieras, si no tienes dados, puedes

pedirle a un adulto que te indique números del 0 al 9





6

II. Utiliza tu modelo. Completa las siguientes composiciones de números. Sigue

el ejemplo:

COLUMNA A COLUMNA B

8 3

5





7

III. Utiliza tu modelo. Recuerda que las PARTES componen el TODO.

IV. Responde las siguientes preguntas

a. ¿Qué significa COMPONER?

b. ¿Qué significa DESCOMPONER?

6 1

2 3

5 4

4 4

JUNTAR SEPARAR

JUNTAR SEPARAR

¡MUY BIEN! DESCANSA UN

MOMENTO Y PREPÁRATE

PARA LA SIGUIENTE PARTE





8

Si has sido observador, has podido notar una característica en la composición de

números:

Cuando representamos números, podemos ayudarnos pintando una barra

utilizando dos colores, en representación de las PARTES.

Otro Ejemplo:

EL ORDEN DE LAS PARTES NO ALTERA EL TOTAL, ES

DECIR, EL PRODUCTO SERÁ EL MISMO.

5 2

3 2

3 5

TODO

PARTE PARTE

5 3

8





9

V. Ejercitemos. Pinta todas las combinaciones siguiendo los ejemplos

anteriores.





10

VI. Pinta los y representa tres combinaciones aditivas distintas para cada

número. Luego completa.

¡Excelente! Terminaste todo esta semana, eres increíble. Responde esta

autoevaluación y a ¡Descansar!

Siempre

A veces

Poco

Nunca

Trabajo con entusiasmo y concentración cada

actividad planteada por mi profesora.

Leo atentamente las indicaciones e instrucciones

de mi profesora

Fui acompañado durante el desarrollo de mis

actividades.

Intento explicar con mis palabras los

procedimientos o respuestas.

Guardo mis trabajos de forma ordenada.

Logro realizar todas las actividades

Entiendo los conceptos Composición y

Descomposición.

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