6-algebra 1ro (1 - 16)

Upload: jmmanuelitopalacios

Post on 01-Mar-2016

173 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

texto educativo

TRANSCRIPT

  • CORPORACIN EDUCATIVA

    Form

    ando

    ldere

    s, con

    una a

    utn

    tica e

    duca

    cin i

    nteg

    ral Primero de SecundariaSchools

    lgebra

  • Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de uno de los

    mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando una enseanza de alta calidad.

    Nuestra I.E. propone una perspectiva integral y moderna, ofreciendo una formacin

    personalizada basada en principios y valores; buscando el desarrollo integral de nuestros

    estudiantes, impulsando sus capacidades para el xito en la vida profesional.

    Es por esta razn que nuestro trabajo para este ao 2013 se da tambien con el trabajo de

    los docentes a travs de Guas Didcticas que permitirn un mejor nivel acadmico y lograr

    alcanzar la prctica que es lo que el alumno(a) requiere, porque nuestra meta que es:

    Formar lderes con una autntica

    educacin integral

    DidcticoPresentacinPresentacin Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de

    uno de los mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando

    una enseanza de alta calidad.

    En ese sentido es pertinente definir pblicamente la calidad

    asocindola a las distintas dimensiones de la formacin de las personas:

    desarrollo cognitivo, emocional, social, creativo, etc.

    Nuestra Institucin Mentor Schools propone una perspectiva integral

    y moderna, ofreciendo una formacin personalizada basada en principios

    y valores; buscando el desarrollo integral de nuestros estudiantes,

    impulsando sus capacidades para el xito en la vida profesional.

    Es por esta razn que nuestro trabajo para este ao 2014 se da

    tambin con el esfuerzo de los docentes a travs de Guas Didcticas que

    permitirn un mejor nivel acadmico y lograr alcanzar la prctica que

    es lo que el alumno(a) requiere, porque nuestra meta es:

    Formar lderes con una autntica

    educacin integral

  • Captulo 1. Operaciones Combinadas ................................................ 9

    Captulo 2. Potenciacin I .................................................................... 16

    Captulo 3. Potenciacin II ................................................................... 24

    Captulo 4. Expresiones Algebraicas ................................................... 31

    Captulo 5. Trminos Semejantes ....................................................... 39

    Captulo 6. Multiplicacin Algebraica ................................................ 48

    Captulo 7. Productos Notables I ......................................................... 52

    Captulo 8. Productos Notables II ....................................................... 58

    Captulo 9. Factorizacin I ................................................................... 65

    Captulo 10. Factorizacin II .................................................................. 72

    Captulo 11. Ecuacin de Primer Grado I ........................................... 78

    Captulo 12. Ecuacin de Primer Grado II .......................................... 85

    Captulo 13. Ecuacin Cuadrtica I ...................................................... 91

    Captulo 14. Ecuacin Cuadrtica II ..................................................... 98

    Captulo 15. Sistema de Ecuaciones Lineales ...................................... 105

    Captulo 16. Inecuaciones de Primer Grado ........................................ 112

  • 9lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Captulo

    1Operaciones Bsicas

    Ejemplos:

    Ejemplos:

    Ejemplos:

    Ejemplos:

    * - 4 - 5 - 7 = - (4 + 5 + 7) = -16

    * + 3 + 4 + 8 = + (3 + 4 + 8) = +15

    Efecta:

    -4 - 6 - 5 =

    +2+5+8=

    -8 - 7 - 10 =

    +8+12+13=

    -12- 11 -20=

    Si se tiene dos o ms nmeros enteros con el mismo signo, el resultado ser la suma precedido del signo en comn.

    1. REGLA PRCTICA PARA SUMAR O RESTAR NMEROS ENTEROS

    * -7+12=+(12- 7) = +5

    * - 10 + 8 = - (10 - 8) = -2

    Si se tiene dos nmeros con signos diferentes, el resul-tado ser la diferencia precedida del signo del mayor en cantidad.

    Efecta:

    -4 + 5 =

    -8 + 6 =

    +9- 5 =

    +10- 15 =

    -20+8=

    Todo signo de coleccin precedido por un signo + puede ser suprimido, escribiendo luego los nmeros contenidos en su interior, cada uno con su propio signo.

    2. SIGNOS DE COLECCIN: ( ); [ ]; { }

    * 10 + (-4+2- 5) = 10 -4+2- 5

    * 8+(12-4)=8+12- 4

    Todo signo de coleccin precedido por un signo - puede ser eliminado, escribiendo luego cada uno de los nmeros contenidos en su interior, con su signo cambiado.

    * -12- (4 + 3 - 1) = -12- 4 - 3 + 1

    * -8 - (7 -3+2)=-8 - 7 + 3 -2

  • 10 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    1. Calcula:

    7 + 5 -2- 4 + 8 - 6

    los sumandos pueden cambiarse de orden y agruparse.

    Resolucin:

    (7 + 5 + 8) -(2+4+6)20-12 8

    signos diferentes se restan

    2. Calcula:

    273+8-164-4x2

    si no hay parntesis, las multiplicaciones y las divisiones deben realizarse en primer lugar.

    Resolucin

    9+8- 4 - 8 17 -12 5

    3. Reduce:

    18(5+4)+6x(4-2)- 10

    los parntesis condicionan el orden de las opera-ciones.

    Resolucin:

    18 9+6x2- 102+12- 10 14 - 10 4

    4. Reduce:

    20- 4 x [15 - (7 -42)- 3]

    efectuando operaciones dentro del parntesis.

    Resolucin:

    20- 4 x [15 - (7 -2)- 3]20- 4 x [15 - 5 - 3]

    Efectuando el corchete:20- 4[7] 20-28

    -8

    5. Efecta:

    3{2[41-(204)]9}-[(62-29)11+2(45-27)3]

    realizando operaciones dentro del parntesis.

    Resolucin:

    3{2[41- 5] 9}- [33 11+2(18) 3]3{2[36]9}- [3 + 36 3]3{729}-[3+12]3{8}- 1524- 159

    Operaciones CombinadasSon aquellas donde intervienen las operaciones elementales (adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin), as como tambin los signos de coleccin.

    La jerarqua u orden en las operaciones combinadas es el siguiente:

    * Se efectan las operaciones dentro de los signos de coleccin:(),[],{}.

    * A continuacin operamos las multiplicaciones y divi-siones:x,.

    * Finalmente efectuamos las sumas y restas: +, -.

    En la civilizacin meso-potmica encontramos los primeros sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas; pero sin duda la gran aportacin algebraica babilnica se centra en el campo de la potenciacin y en la re-solucin de ecuaciones cuadrticas, tanto es as que llegaron a la solucin para ecuaciones de la forma ax2 + bx + c y tambin mediante el cambio de variable t = ax. Efectuaron un sinfn de tabula-ciones que utilizaron para facilitar el clculo, por ejemplo de algunas ecuaciones cbicas. El dominio en esta materia era tal, que incluso desarrollaron algoritmos para el clculo de sumas de progresiones, tanto aritmticas como geomtricas.

    Su capacidad de abstraccin fue tal que desarrollaron muchas de las que hoy se conocen como ecuaciones diofnticas, al-gunas de las cuales estn ntimamente unidas con conceptos geomtricos.

  • 11

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    1. Calcula: -8+7+12-15+20

    2. Calcula: +20- 15 + 18 -7+32- 8

    3. Calcula: 8+12x3-24 3

    4. Calcula: (9x6+6- 15) (4 x 5 4)

    5. Calcula: {(4+2)-7x2+(5x2+1)-1}

    6. Calcula: (12- 15)(-6) + (18 - 13)(-8) -[(12- 16)]

    1. Calcula: -10 + 8 - 7 + 10 -25

    Rpta: _______

    2. Calcula: -30 -15+22- 10 + 14 -12

    Rpta: ________

    3. Calcula: 20-8x2- 1 + 5 x 4

    Rpta: _______

    4. Calcula: 64 222+369x5

    Rpta: _______

    5. Calcula:

    8+{9- [6 - (5 - 4)]}+14- 11 - {7 -1}

    Rpta: _______

    6. Calcula: 6 x 8 + 40 4 -32{(2247) -1}

    Rpta: _______

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

  • PROBLEMAS PARA CLASE N 1

    12 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Calcula:50 - {(6 -1)84x3+16(10-2)}- 5

    a) 8 b) 13 c) 10d)16 e)2

    Calcula: (15 -2)4+3(63)-18(10- 1)

    a) 55 b) 56 c) 58d)59 e)60

    Calcula:(8 - 1) - (16 -9)+4-1+9- 6 + (11 - 6) - 5

    a) 8 b) 4 c) 6d)10 e)12

    Calcula:68 -6x7+(39+5-2)7-7x2+8

    a)68 b)26 c)40

    d) 48 e) 54

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 13

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Completa el recuadro:3xx2+155-2=25

    a) 4 b) 6 c) 5d) 7 e) 10

    Calcula:[(9-4)5+(10-2)4]+9x618+2

    a) 6 b) 7 c) 8d)9 e)10

    Completa el recuadro:24x6x9- 7 x 3 = 141

    a) 4 b) 6 c) 5d) 8 e) 10

    Completa el recuadro:24x68x- 24062x1025=10

    a)1 b)2 c)3

    d) 4 e) 5

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 14 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Calcula:-5 + 7 - (-8).2 (-4)

    a) -2 b)-1 c) 0d)1 e)2

    Calcula:7 - [5 . 4 -20 (-5) + 7 - 40 (-8) -9]

    a) -10 b) -16 c) -20d) -24 e)30

    Calcula:18 [-5 + (-3.2+5)]

    a) -3 b) -2 c)2d) 3 e) 1

    Calcula:-3 - 4 - [8 . (-3 - 1) (-2)+(-7)]

    a) -12 b)-14 c) -16d) -18 e) -20

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 15

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Calcula:3 + 4 [8 . {4 -(9+3)6}]

    a) 61 b) 63 c) 65d)67 e)69

    Calcula:{(4+2)-7(2)+[5(2)+1]-1}

    a)2 b)1 c)0d) 1 e) -2

    Calcula:-20- [-3 -{20- (6 (-3) -7)}-2]

    a)10 b)12 c)14d) 16 e) 18

    Calcula:9- {8 - [7 -20.(-2) (-8) - (-12+7).3]}

    a) 18 b) 16 c) 14d)12 e)10

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 16 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Captulo

    2Potenciacin I

    Ejemplos:

    Ejemplos:

    (5)(5)(5) ... (5) = (5)20

    20factores

    (m)(m)(m) ... (m) = (m)15

    15 factores

    As tambin, tenemos:

    410 = (4)(4)(4) ... (4)

    10 factores

    a33 = (a)(a)(a) ... (a)

    33 factores

    Es aquella operacin matemtica en la cual dados dos nmeros a (base) y otro entero positivo n (exponente), se define p como la potencia ensima de a.

    an = P

    Exponente

    PotenciaBase

    Ejemplos:

    34 = 81 53=125

    * Base : 3 * Base : 5* Exponente : 4 * Exponente : 3*Potencia:81*Potencia:125

    Exponente Natural

    Exponente Cero

    a0 = 1 a 0

    (5)0=1(1/2)0 = 1

    (-8)0 = 1 ( 3)0 = 1

    Teoremas

    MULTIPLICACIN DE POTENCIAS DE IGUAL BASE

    am . an = am+n

    Se tiene:am . an = (a . a . a . ... . a) (aaa ... a)

    m factores n factores

    Contando el total de factores:am . an = (a . a . a . ... . a . a)

    m + n factores

    Expresando como potencia:am . an = am+n

    Demostracin:

    * 35 . 33 = 35+3

    * m12 . m5 = m12+5

    * 6a . 64 = 6a+4

    Ejemplos:

    a . a . a . ... . a . a = an

    n factores

  • 17

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Ejemplos:

    POTENCIA DE UN PRODUCTO

    (ab)m = am . bm

    Se tiene:(ab)m = (ab)(ab)(ab) ... (ab)

    m factores

    Asociando los factores iguales:(ab)m = (aaa ... a) (bbb ... b)

    m factores m factores

    Representando como potencia:(ab)m = am . bm

    Demostracin:

    (5a)4 = 54 . a4

    (3 . 8)a = 3a . 8a

    Pero tambin:

    35 . p5 = (3p)5

    73 . 53 = (7 . 5)3

    POTENCIA DE POTENCIA

    (am)n = amn

    Se tiene:(am)n = am . am . am . ... am

    n factores

    Por la multiplicacin de potencias de igual base: n factores

    (am)n = am+m+m+...+m

    Demostracin:

    Pero tambin:

    mm+2 mm . m2

    2a+7=22.27

    Ejemplo:

    Ejemplos:

    de donde:(am)n = amn

    (a3)4 = a3(4) = a12

    (m5)n = m5n

    Pero tambin:

    a6 = a3(2) = (a3)2

    m4p = (m4)p

    LEY DE SIGNOS

    4. (-)impar = -

    (Exponente impar)

    Base negativa

    Ejemplo:

    (+6)3 = (+6)(+6)(+6) =+216

    3. (+)impar = +

    (Exponente impar)

    Base positiva

    Ejemplo:

    (+5)4 = (+5)(+5)(+5)(+5) =+625

    1. (+)par = +

    (Exponente par)

    Base positiva

    2. (-)par = +

    (Exponente par)

    Base negativa

    (-3)4 = (-3)(-3)(-3)(-3) = +81

    Ejemplo:

    (-4)3 = (-4)(-4)(-4) = -64

  • reemplazando:(2)(2)(2)...(2)-(23)2

    6 factores 26 -26 64 - 64 0 (cero)

    Principales Potencias

    POTENCIAS DE DOS

    21=2 26 = 64 22=4 27=128 23=8 28=256 24=16 29=512 25=32 210=1024

    POTENCIAS DE TRES

    31 = 3 34 = 81 32=9 35=243 33=27 36=729

    POTENCIAS DE CINCO

    51 = 5 53=125 52=25 54=625

    POTENCIAS DE SIETE

    71 = 7 73 = 343 72=49

    1. Calcula: 50+23+(22)2

    Resolucin:

    * 50 = 1 exponente cero* 23 = 8 exponente natural* (22)2=24 potencia de potencia

    reemplazando:50+23+24

    1 + 8 + 16

    25

    2. Reduce:(2)(2)(2)...(2)-(23)2

    6 factores

    Resolucin:

    * (2)(2)...(2)=26

    6 factores* (23)2=26

    exponente natural

    potencia de potencia

    3. Reduce:

    Resolucin:

    Expresamos como potencia:34 -26

    81 - 64 17

    4. Calcula: (-23)2 + (-22)3

    Resolucin:

    * (-23)2=+(23)2

    * (-22)3 = -(22)3

    reemplazando:+(23)2 -(22)3

    por potencia de potencia:26 -26

    64 - 64 0 (cero)

    Exponente par

    Exponente impar

    5. Un cubo mgico tiene tres capas con tres lneas de tres cubos cada una. Cuntos cubos tiene en total?

    Resolucin:

    Delafigura:* Cadafilatiene3cubos,entoncesentresfilashabr3(3)=

    9cubos.* Cada capa tiene 9 cubos, entonces en tres capas

    habr3(9)=27cubos.De donde se tiene:

    (3)(3)(3) = 33=27cubos

    3 cubos3 lneas

    3 capas

    (3)(3)(3)(3) -(2)(2)(2)(2)(2)(2) 4 factores 6 factores

    18 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

  • 19

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

    2. Calcula: (2)(2)...(2)+(-3)5

    8 factores

    1. Calcula: 25+24+23

    3. Calcula: 34 + (-3)(-4) + (-4)3

    4. Calcula: (-2)6 + (-6)2 - 34

    5. Calcula: 35 - 44+23

    6. Calcula: 42 - 33+24

    3. Calcula: (-3)4 + (-4)3 + (4)(3)

    Rpta.: _______

    1. Calcula: 26 + 62+2(-6)

    Rpta.: _______

    2. Calcula: (2)(2)...(2)- 43

    6 factores

    Rpta.: _______

    4. Calcula: (-5)3 - (-11)2 + 33

    Rpta.: _______

    5. Calcula: -25 + 43 - 61

    Rpta.: _______

    6. Calcula: 26 - 34 + 42

    Rpta.: _______

  • PROBLEMAS PARA CLASE N 2

    20 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Calcula:(-6)2 + (-5)2 + (-4)3

    a) -1 b) -3 c) -5d) -7 e) -9

    Calcula:(33 -25)2 + (52 - 33)2

    a)25 b)27 c)29d) 31 e) 33

    Calcula:{25 + (-3)3 + 41}2

    a)3 b)9 c)27d)81 e)243

    Calcula:{(-7)2 - (34 - 62)}2

    a)2 b)4 c)9d) 16 e) 25

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 21

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Calcula:(-5)3 + (-4)2 + (-3)1 + (-2)0

    a) -111 b) -112 c)-113d) -114 e) -115

    Calcula:-(-3)2 + (-4)3 - (-2)4

    a) -87 b) -88 c) -89d) -90 e)-91

    Calcula:{(-4)2 + (-2)4 + (-3)3 + 50}2

    a)4 b)16 c)25d)36 e)49

    Calcula:(-3)4 + (-4)3 - (-5)0

    a)22 b)23 c)24

    d)25 e)26

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 22 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Calcula:(3+2)2(1) + (4 + 1)(4-1) + (3 - 1)(3+1)

    a) 156 b) 160 c) 166d) 168 e) 170

    Calcula:

    a)16 b)32 c)64d)128 e)256

    (52 + 42 -23)2

    (23 + 32 - 42)10

    Calcula:22+23+24 + (-3)3

    a) -1 b) 0 c) 1d)2 e)3

    Calcula:25 + (-5)2+23 + (-3)2

    a)70 b)72 c)74d) 76 e) 78

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin:

  • 23

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Calcula:(-9)2 + (-3)4 - 53 - 62

    a)1 b)2 c)3d) 4 e) 5

    Calcula:((-2)3)2 + ((-3)2)2 - 102

    a)41 b)42 c)43d) 44 e) 45

    Calcula:63 + (-5)3 + (-4)3 + (-3)3

    a) -2 b)-1 c) 0d)1 e)2

    Calcula:22 - 32 + 42 + 52 - 62

    a)0 b)1 c)2d) 3 e) 4

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 24 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Captulo

    3Potenciacin II

    Ejemplos:

    = am-nam

    an

    a . a . a . ... a . a . a . ... a . aa . a . a . ... a . a

    am

    an

    Demostracin:

    13( )

    Ejemplos:

    Nota

    m

    ( )1a =1am

    m

    ( )ab =a . a . a . ... . a . a . ab . b . b . ... . b . b . b

    m factores

    m factores

    m

    ( )ab =am

    bm

    m

    ( )ab =( )ab ( )

    ab ( )

    ab

    ...( )abm factores

    am

    bm( )ma

    b=

    2 2.2.2.2.2.2.22.2.2.2

    27

    24=

    7 factores

    4 factores

    =23

    3 . 3 . 3 . 3 . 33 . 3 . 3

    35

    33=

    5 factores

    3 factores

    = 32

    =

    m factores

    n factores

    a . a . a . ... a . aa . a . a . ... a . a

    am

    an=

    m factores

    n factores

    Demostracin:

    a-n = = 1a

    1an ( )

    ( n

    )

    siendo: a 0

    Exponente Negativo

    Teoremas

    DIVISIN DE POTENCIAS DE IGUAL BASE

    Se tiene:

    Reduciendo factores comunes: (m > n)

    Expresando los factores que quedan:

    = a . a . a . ... a . a

    m - n factores

    a potencia: = am-n l.q.q.d

    am

    an

    am

    an

    POTENCIA DE UN COCIENTE

    Asociando convenientemente:

    Expresando como potencia:

    l.q.q.d

    19

    15

    3-2 = = 5-1 = = 151

  • 25

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Ejemplos:

    5

    3

    -2

    ( )15-5

    ( )

    1. Calcula:

    Resolucin:

    2. Calcula: 25

    23+ +50( )13

    -2

    210

    27

    39

    36

    * =210-7=23 (propiedad)

    * = 39-6 = 33 (propiedad)

    Reemplazando:

    23 + 33

    8+27

    35

    210

    2739

    36+

    210

    2739

    36+

    1m

    = m5

    = 52=25

    Ejemplo:

    Nota

    -n

    ( )1a = an

    ( )14 =143

    =1

    64

    ( )23 =25

    35=

    32

    243

    Reemplazando:

    32+1+22

    9+1+4

    14

    25

    23+ +50( )13

    -2

    3. Calcula: +( ) ( )13 ( )12

    0-114

    -2

    +

    Resolucin:

    Aplicando exponente negativo:

    42 + 31 + 1 16 + 3 + 1

    20

    +( ) ( )13 ( )12

    0-114

    -2

    +

    4. Calcula:

    Resolucin:

    Aplicando divisin de potencias de igual base:

    212-8 + 310-8 + 48-8

    24 + 32 + 40

    16+9+1

    26

    +212

    28+

    310

    3848

    48

    5. Reduce:

    Resolucin:

    Reemplazando:

    ( )232

    ( )234

    ( )326

    ( )232

    ( )234

    ( )236

    =( )232+4

    =

    ( )236

    ( )326

    26

    3636

    26.

    26

    2636

    36. =20 . 30 = (1)(1) = 1

    Aplicando potencia de un cociente:

    Asociando:

    Resolucin:

    25

    23

    * = 32

    * 50 = 1

    * =22

    ( )13-2

    exponente negativo

    exponente cero

    propiedad

  • 26 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

    Rpta.: _______ Rpta.: _______

    315

    312213

    210+ + 1

    24 . 36

    22 . 34+ 5

    5 . 66

    54 . 65

    -( ) ( )12-51

    8

    -2

    - 33

    218

    214416

    413- 8

    14

    812+

    ( )12 ( )14 ( )

    16

    -3-4- +

    -5

    216

    214314

    312+

    412

    410+

    +( ) ( )14-21

    2

    -4

    + 10

    1. Efecta:

    2. Efecta:

    3. Reduce:

    1. Efecta:

    Rpta: _______

    2. Efecta:

    Rpta: _______

    3. Efecta:

    Rpta: _______

    316

    312- 9

    14

    912+120

    -( ) ( )14-31

    3

    0

    +(23)2

    4. Calcula:

    5. Calcula: ((-1)3)2+(22)2 - 32 - 50

    6. Efecta:

    4. Reduce:

    Rpta: _______

    5. Calcula: ((32-23)2)4

    Rpta: _______

    6. Efecta: (32)3+(24)2 - (33)2

    Rpta: _______

  • 27

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    PROBLEMAS PARA CLASE N 3

    Efecta:

    a) -25 b)25 c)125d) -125 e)250

    (22)3

    (23)2-(23)2+(22)3

    Efecta: (22)(22)...(22) -(25)2 + 50

    5 factores

    a) -1 b) 0 c) 1d)2 e)5

    Calcula:

    a) -2 b)-1 c) 0d)1 e)2

    (-5)(-5) ... (-5)(-5)(-5) ... (-5)

    18 factores

    20factores

    +( ) ( )15-21

    6

    -2

    + (-22)3

    Reduce:

    a) -1 b) -3 c) -5d) -7 e) -9

    Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 28 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4Reduce:

    (4-1++2-1 + 1)3

    a)1 b)8 c)27d)64 e)125

    14

    Efecta:(32)2 -(23)2 - (41)2

    a)1 b)2 c)3d) 4 e) 5

    Efecta:

    a) 6 b) 8 c) 10d)12 e)14

    (63)4

    (62)6+ +23(2

    6)4

    (28)3

    Calcula:

    a)2 b)4 c)6d) 8 e) 10

    515

    512( )15

    -2

    - (42)(32)+

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 29

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Efecta:

    a)1 b)8 c)27d)64 e)125

    { }1/2

    ( )14 ( )12 ( )

    13

    -2-3-3+ +

    Reduce:

    a)3 b)9 c)2d) 4 e) 5

    Efecta:(23)(23)...(23) -(22)(22)...(22)+23

    6factores9factores

    a) 6 b) 7 c) 8d)9 e)10

    { }3

    ( )16 ( )15 ( )

    13

    -23-1-1+ -

    Reduce:

    a)20 b) 4 c) 8d)64 e)1024

    { }10

    ( )15 ( )15 ( )

    17

    -2-2-2+ -

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 30 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Reduce:

    a)2 b)4 c)6d) 8 e) 10

    ( )112 ( )115 ( )

    119

    -2

    + --2-2

    Reduce:

    a)12 b)13 c)14d) 15 e) 16

    { }( )13-4

    ( ) ( )13 ( )14

    -3-212

    -3

    { }++21+ +12 -Calcula:

    a)22 b)23 c)24

    d)25 e)26

    Calcula:

    a)4 b)25 c)36d)49 e)64

    { }2

    ( )114 ( )16

    -2-2

    ( )115-2

    + -

    -3-3

    ( )113 ( )0

    ( )1214 ( )

    16+

    - --2

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 31

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Captulo

    4Expresiones Algebraicas

    Trminos Algebraicos

    I. CONSTANTE

    Ejemplos:

    II. VARIABLE

    Todo aquello que no cambia.

    El nmero de das en una semana. El nmero de departamentos del Per. Las dimensiones de esta hoja. El nmero de dedos en tu mano.

    Generalmente las constantes se representan con nme-ros. As, los das de la semana son 7 y las dimensiones deestahojason210x297mm.

    Todo aquello que cambia o vara.

    El nmero de personas en el Per. La cantidad de estrellas en el universo. El tiempo. La temperatura.

    Generalmente las variables se representan con letras.

    As, el nmero de personas en el Per se puede repre-sentar mediante la letra x, indicando de esta manera que es una cantidad que cambia con el transcurso del tiempo.

    Ejemplos:

    Existen constantes que suelen re-presentarse con letras, una de stas es el nmero (pi del alfabeto griego). Aparece espontneamente y en los lu-gares ms inesperados. Por ejemplo, la probabilidad de que dos enteros positivos cualesquiera sean primos entre s es 6/2. El valor aproximado de es 3,14; pero, en realidad, la expansindecimalesinfinitaynosigueningunapautaconocida.En1949JohnvonNeumannutilizlacom-putadora electrnica ENIAC para calcular las primeras 2037cifrasdecimalesde.En1986DavidM.Baileyextrajo29360000cifrasenunCray2delaNasa.En1989elmatemticoGregoryChudnovskyutilizdossupercomputadoras para calcular ms de mil millones de dgitos. Con39cifrasbastaparacalcularlalongituddeunacircunferencia que abarque todo el universo con un error menor que el radio de un tomo de hidrgeno. Por qu entonces calcular pi con tantas cifras? La respuesta es sencilla: una computadora, como toda mquina, debe ser probada en su potencia y contra posibles defectos antes de comenzar a funcionar.

    Importante

    En la naturaleza existen muchos

    ejemplos de variable. La presin

    atmosfrica y el tiempo medidos

    por el barmetro y el reloj de

    arena,mostrados en la figura,

    son algunos de stos.

  • 32 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    III. TRMINO ALGEBRAICO

    Ejemplos:

    Ten en cuenta

    Una constante tambin se considera trmino alge-braico.

    Ejemplo:

    7;;2sontrminosalgebraicos

    Generalmente las variables tienen nmeros escri-tos en la parte superior derecha, stos reciben el nombre de exponentes.

    Ejemplo: 4x 7

    Los exponentes de las variables deben ser siempre nmeros racionales.

    Ejemplo:

    2x3

    5x 2

    7x

    3x

    6x 3

    Luego, la ltima expresin no es un trmino alge-braico.

    Un trmino algebraico puede tener ms de una variable.

    Ejemplo: 7x3y4

    Exponente

    -12

    Nmero Racional

    Nmero Racional

    34

    Nmero Racional

    34

    - Nmero Racional

    Nmero Irracional

    Ejemplos:

    Es una expresin matemtica que une a las constantes y a las variables mediante la operacin de multipli-cacin.

    Multipliquemos la constante7 con lavariablex,as:

    7x Esta expresin matemtica se llama Trmino

    Algebraico.

    Partes de un Trmino Algebraico

    Untrminoposeegeneralmente2partes:

    Parte Constante. Parte Variable.

    5 x7y4

    Parte Parte Constante Variable

    Albert Einstein, fsico y matemtico, public en 1916laTeorageneraldelarelatividad.Enelladem-ostrquelavelocidadde la luz(300000km/senelvaco) es la nica constante en el universo, es decir, mientras todo cambia, la velocidad de la luz, represen-tada por la letra c, permanece invariable.

  • 3. Utilizando trminos algebraicos representa las siguientes proposiciones:

    a) Dos veces el nmero de postulantes a la uni-versidad. __________

    b) Cinco veces el dinero que gast. _________

    c) Menos tresveceselnmerodecolegiosdel

    Per. __________

    d) Menos ocho veces el rea de un cuadrado.

    __________

    5. Indica en los siguientes casos, cules son trminos semejantes? Coloca s o no.

    x2;2x2 ; _______ son trminos semejantes.

    3x3;2x3 ; _______ son trminos semejantes.

    7x5; 5x7 ; _______ son trminos semejantes.

    3y5x2;2x2y5; _______ son trminos semejantes.

    3xy; 7xy ; _______ son trminos semejantes.

    5x2y;2xy2; _______ son trminos semejantes.

    4. Indica el valor de verdad de las siguientes propo-siciones:

    a) 2;3y7sonconstantes. ()

    b) J;WyTsonvariables. ()

    c) Eneltrminoalgebraico:2x3, la parte cons-tantees2ylapartevariableesx3. ( )

    d) 4x5 y 7x5 son trminos semejantes. ( )

    6. Representa con ayuda de trminos algebraicos las siguientes frases:

    a) El dinero de una persona.

    b) El quntuple de la temperatura ambiental.

    c) Siete veces la distancia de la Tierra al Sol.

    d) Menoscuatroveceseltiempotranscurrido.

    2. Completa la siguiente tabla:

    Trmino Algebraico

    Parte Constante

    Parte Variable Exp.

    5x-9y2

    4x-1wz3

    -25x3y8w-4

    -14x-4w5z3

    1. Relaciona las siguientes proposiciones con su respectiva constante.

    a) La cantidad de meses de un ao. b) Los colores del semforo. c) Das de la semana. d) Las vocales.

    ( ) 7 ( ) 5 ()12

    ( ) 3

    33

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Para ReforzarPara Reforzar

  • 34 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    2. Completa el siguiente cuadro:

    Trmino Algebraico

    Parte Constante

    Parte Variable

    3x

    x

    5x3

    -2x2y

    x3yz2

    1. Representa mediante trminos algebraicos las siguientes proposiciones:

    a) La edad de una persona. _______

    b) El doble del nmero de personas en el mundo. _______

    c) El triple del nmero de pasajeros que suben a un autobs. _______

    d) Menos el doble de la altura de un rbol.

    _______

    3. Cuntas de las siguientes proposiciones son ver-daderas?

    I. Los nmeros son constantes. II. Las variables se representan con nmeros. III. 5 es una variable.

    a) I y III b) Slo III c) Slo II d) Slo I e) Ninguna

    4. Relaciona las siguientes relaciones con su respec-tiva constante.

    a) El nmero de das del mes de agosto. b) El nmero de estaciones del ao. c) La cantidad de campanadas de un reloj al

    medioda. d) La cantidad de sentidos en el ser humano.

    ()12

    ( ) 5( ) 4( ) 31

    5. Cules de las siguientes proposiciones son falsas?

    I. 3 es un trmino algebraico. II. 3x2yw es un trmino algebraico. III. x + 3 es un trmino algebraico.

    a) Slo Ib) Slo IIc) Slo IIId) I y IIIe) I y II

    6. Utilizando trminos algebraicos representa las siguien-tes proposiciones:

    a) Menoscuatro veces el rea de un rectngulo. b) Menoseldobledelreadeuntringulo.

    c) Menostresveceselreadeuncrculo.

    d) El cudruple del rea de un cuadrado.

  • 35

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Si los trminos algebraicos 8xa+2y -3x10 tienen el mismo exponente para su variable. Calcula el valor de a.

    a) 6 b) 8 c) 10d)12 e)15

    Los trminos 16xy3b-1; 10xy11, presentan la misma parte literal, el valor de b es:

    a) 8 b) 6 c) 4d) 7 e) 5

    Los trminos: -36x4yb; -2xay3, tienen el mismo exponente en sus variables x e y, respectiva-mente.Encuentraelvalorde2b+3a.

    a)20 b)22 c)18d)21 e)25

    Los trminos 14x2b-3y, 7x9y, presentan la misma parte literal, el valor de b es:

    a) 4 b) 6 c) 5d)8 e)9

    PROBLEMAS PARA CLASE N 4

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 36 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4Los siguientes trminos:T1 = ax

    5ym-1 ; T2 = mxb-2y7 ;T3 = bx

    m-3y2a+1 Tienen la misma parte literal, determina: coef(T1) + coef(T2) + coef(T3)

    a) 13 b) 16 c) 18d)21 e)23

    Dados los trminos:-3xa-1y5 ; 10x5-ay-b+7

    si sus partes literales son idnticas, determina ab.

    a)2 b)3 c)4d) 5 e) 6

    Dados 6xayb-5; -3x8ya+1, donde el exponente de x enelprimertrminoexcedeen2unidadesalexpo-nente de x del segundo trmino y los exponentes de y en ambos trminos son iguales. Cul ser el valor de ab?

    a)80 b)100 c)120d) 150 e) 160

    Dados 3xm+6yn-9; -3x9y4, donde el exponente de y del primer trmino excede en 3 unidades al exponente de y en el segundo trmino y los ex-ponentes de x en ambos trminos son iguales. Culserelvalorde2m- n?

    a) -2 b)-3 c) -4d) -5 e) -6

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin:

  • 37

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Seala, cul de las siguientes expresiones no es algebraica?I. x3+2x2 + 4wII. x + x2 + x3 + x4 + x5 + ...III. 3wx2 -2

    a) I y III b) Slo III c) Slo Id) Todas e) Slo II

    Reduce los siguientes trminos de parte literal idntica:

    axa-1 + bx5 + 3xb+3

    a)5 b)7 c)9d) 11 e) 13

    Si los siguientes trminos tienen la misma parte literal: T1 = ax

    2a+1y9 ; T2 = bx9y2b+13

    reduce: T1 + T2.

    a)2x9y6 b) -2x9y9 c)2x6y9

    d) -2x6y6 e)2x9y9

    Cuntasde lasafirmacionesnosonexpresionesalgebraicas?I. x 5 + 5 x II. x5 + 5x

    III. 5/x + x/5 IV. xy + yx

    a)Ninguna b)1 c)2d) 3 e) Todas

    Resolucin:

    Resolucin:Resolucin:

    Resolucin:

  • 38 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Si se cumple la siguiente identidad: mxm+1 + nya+1 3xb+1 + 5yn+3

    determina mn - ba.

    a) 4 b) 5 c) 6d) 7 e) 8

    Enelsiguientetrminoalgebraicosucoeficienteesel doble de su exponente T = (c + 1)x(c-1) Deter-mina el exponente del siguiente trmino algebraico.

    E=(2c+1)x3c+1

    a)2 b)4 c)6d) 8 e) 10

    Si los siguientes trminos tienen idnticas partes literales: T1 = abx

    a+1y3zc+2 ; T2 = bcx3yb+2z4

    T3 = acx2b+1ya+1z2c

    Calcula: coef(T1) + coef(T3) - coef(T2)

    a)2 b)4 c)6d) 8 e) 10

    Si se cumple la siguiente identidad: ax5 + bx2a+1 cxb-1

    determina el valor de c.

    a)2 b)4 c)6d) 8 e) 10

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 39

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Captulo

    5Terminos Semejantes

    OPERACIONES CON TRMINOS SEMEjANTES

    ADICIN

    Ejemplos:

    SUSTRACCIN

    Son aquellos trminos algebraicos que tienen la misma parte literal,siendosuscoeficientesvaloresarbitrarios.

    Sesumansuscoeficientesyseconservasuparteliteral.

    3x2 + 5x2 = (3 + 5)x2 = 8x2

    +

    Serestansuscoeficientesyseconservasuparteliteral.

    10m3 - 4m3 = (10 - 4)m3 = 6m3

    -

    Resolucin:

    13

    Resolucin:

    1. Determina e l valor de m si ambos trminos son semejantes: T1 = 4x

    2m-1; T2 = 1/3xm+6

    Por ser trminos semejantes su parte literal debe ser idntica en ambos trminos:

    4x2m-1 semejantes xm+6

    De donde sus exponentes tienen que ser iguales, as tenemos:

    2m- 1 = m + 6 m = 7

    2. Determina a y b si ambos trminos son semejantes: T1 = 5x

    a-1y6; T2 = -10x7yb+2

    Siendo trminos semejantes ambas partes literales deben ser idnticas:

    5xa-1y6 semejantes -10x7yb+2

    De donde los exponentes de la variable correspondiente tiene que ser iguales, as tenemos:

    exponente de x a - 1 = 7 a = 8 exponente de y b+2=6 b = 4

    3x5 ; -8x5 ; x5;2x5

    son trminos semejantes porque tienen la misma parte literal

    45

    Observacin

    Si en una reduccin de trminos semejantes los coeficientes no se pueden operar, se deben dejar expresados.

    Ejemplo:ax3 + 4x3 = (a + 4)x3

    mp3 - 10p3 = (m - 10)p3+

    -

    3. Determina n en la siguiente identidad: 6xn+1 + 3x4 9x4

    Como se ha producido una reduccin de trminos, stos tienen que haber sido semejantes, entonces tienen la misma parte literal, es decir:

    6xn+1 semejantes 3x4

    De donde sus exponentes tienen que ser iguales: n + 1 = 4 n = 3

    Resolucin:

  • 40 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    1) Reduzca los siguientes trminos semejantes:

    a) 3x2 + 5x2 + 7x2 b) -9m5 - 11m5 - 13m5 c) 5x3p -2px3 + 3x3p d)2(-3x) + 3(4(-2x)) e) 3(-4m) - 5(-3m) f) -23xy + 32xy

    1) Reduzca los siguientes trminos semejantes:

    a) 4x3 - 11x3 + 5x3 b) 5m - 6a + 7m + 11a c) -5x5 + 8x5 -2x5 d) 6mx + 5xm

    2) Determina el valor de m en cada una de las siguientes identidades:

    a) 3xm + 5x3 8xm b) 4xm-1 + 7x5 11x5 c) 5x2m-1 + 8xm+12 mx25

    2) Determina el valor de m en cada una de las siguientes identidades:

    a)12x2m+1 + 7x11 19xm+6 b) 4x3m-2 - 3xm+4 x2m+1

    3) Reduzca los siguientes trminos semejantes:

    a) 3xm+2 + mx5 b) 7x2m+1 - mx7 c) 3mxm-2 + (m + 1)x3

    3) Reduzca los siguientes trminos semejantes:

    a) 5x2m-1 + mxm+4 b) axb + bxa + 3x3

    4) Determina el valor de m si ambos trminos son semejantes:

    T1 = 7x3m-1y5, T

    2 = -x8y5

    4) Dados los trminos semejantes: T1 = 3x

    5m-1y5, T2=2x14y7n-2

    Determina m + n.

    5) Determina el valor de m y n si ambos trminos son semejantes:

    T1 = 8x4m+1y5, T

    2 = -3x9yn-2

    6) Determina el valor de mn si ambos trminos son semejantes:

    T1 = 4x5m-2ym+2n, T

    2 = x3y5

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    5) Determina el valor de m si ambos trminos son semejantes:

    T1 = 8x2m-1y4, T

    2=1/2x5ym+1

    6) Determina el valor de m y n si ambos trminos son semejantes:

    T1 = 5x2m+3y3n-1, T

    2 = x7y8

  • 41

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    PROBLEMAS PARA CLASE N 5

    Siendo: A=2mxm+2 . y3m+n

    B = 3nx3n-2 . y4m-8

    trminos semejantes, calcula: A - B y seale su coeficiente.

    a) 28 b) 18 c) 10d) 20 e) 22

    Siendo: A(x, y) = mxm+3y2m+n

    B(x, y) = nx2n-1y3m+1

    trminos semejantes, da su suma.

    a) 6x5y7 b) 8x7y5 c) 9x7y5

    d) 5x5y7 e) 10x5y7

    Si: 4mx2n-1 + 3xp-1 = 15x3, halla m + n + p.

    a) 9 b) 4 c) 3d) 7 e) 1

    Si: (b3 - 7)xn + x8=21x3m+2, halla m . n + b.

    a) 13 b) 48 c) 19d) 20 e) N.A.

    Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin:Resolucin:

  • 42 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Si: P(x, y) = 4zx3+nym

    Q(x, y) = 8x10y6-2m,halla z2 + m + n2si:P+Q=12x10ym

    a) 49 b) 50 c) 51

    d) 52 e) 53

    Dados los trminos: R = (a3 - 1)xayb

    T = a2b3x3by2a-10

    son semejantes. Halla a + b.

    a) 6 b) 7 c) 8d) 9 e) 10

    Dado: P = 4mxa+3yb

    2-1

    Q = 3abx5ya3

    si2P+Qes26x2a+1 y2b+2, halla (a + b)m

    a) 4 b) 5 c) 6d) 7 e) 8

    Dados los trminos algebraicos: A = mxm+3y2m+n

    A = mx2n-1y12

    halla m + n.

    a) 4 b) 6 c) 8d) 10 e) 12

    Resolucin:Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 43

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Halla la sumade coeficientes de los trminos

    semejantes: t1 = 3b

    2x2a-10yb-1

    t2 = -2axa-4y

    a) -1 b) 0 c) 8d) 4 e) 24

    Sean los trminos semejantes: t1 = 3ax

    2a-1yb-3

    t2 = 4bxa+3y2b-9

    calcular a + b

    a) 2 b) -2 c) 10d) 16 e) 14

    Calcula a2 + b2, dados los trminos semejantes: t1 = 3ax

    2a-bya+3

    t2 = a2xa+3y2b+3

    a) 60 b) 45 c) 74d) 13 e) 89

    Sabiendo que a, b y c son constantes y que los siguientes trminos:a2(b -2)xa+5yc+2zb+4 , c2(a -2)x10-by10-az7-c

    sonsemejantes.Calculalasumadeloscoeficientes.

    a) 27 b) 63 c) -23d) -67 e) -75

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

  • 44 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Si los trminos: t1=2x

    a+1xa+2yb-4

    t2 = 3xa+3ya+3xy

    sumados se pueden reducir a uno solo, calcula ab.

    a) 12 b) 48 c) 44

    d) 16 e) 8

    Sean los trminos semejantes: t1=2

    8ax5a-2y2b+3

    t2 = 45b2x3a+4yb+7

    calcula a - b.

    a) 6 b) 7 c) 8d) 9 e) 9

    Sean los trminos semejantes: t1 = ax

    m ; t2 = bxn ; t3 = cx

    p

    si t1 + t2 = abxp

    t1 + t3 = acxn

    t2 + t3 = bcx

    calcula:

    a) 1 b) 2 c) 3d) 3/2 e) 2/3

    ab + ac + bcabc

    Se realiza las siguientes sumas de trminos semejantes: axm + bxn = abcxp

    axn + cxp=2abcxm

    bxp + cxm = 3abcxn

    calcula: E =

    a) 3 b) 1 c) 1/3d) 3/2 e) 2/3

    a + b + cabc

    Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin:

  • 45

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Captulo

    6Multiplicacin Algebraica

    Conocimientos Previos

    MULTIPLICACIN DE POTENCIAS DE BASES IGUALES

    * 33 . 32 = 33+2 = 35

    * 57 . 56 = 57+6 = 513

    am . an = am+n

    POTENCIA DE UN PRODUCTO

    * (2x)4=24 x4 = 16x4

    * (3m)5 = 35 m5=243m5

    (ab)m = am . bn

    POTENCIA DE POTENCIA

    * (34)5 = 34(5) = 320

    * (x3)6 = x3(6) = x18

    (am)n = amn

    LEY DE SIGNOS

    * (+5)(+6) = +30* (-7)(-4) = +28* (+4)(-3) = -12* (-5)(+9) = -45

    a) Multiplicacin

    (+) (+) = (+)( - ) ( - ) = (+)(+) ( - ) = ( - )( - ) (+) = ( - )

    * (+4)2 = +16* (-3)4 = +81* (+5)3 = +125* (-6)3 = -216

    b) Potenciacin

    (+)PAR = (+)( - )PAR = (+)(+)IMPAR = (+)( - )IMPAR = ( - )

    MULTIPLICACIN DE MONOMIOS

    Para multiplicar monomios, primero se multiplica los coeficientesyluegoseefectansuspartesliterales,as

    tenemos:(3x3y4)(-5x6y2)

    Aplicando la propiedad conmutativa:(3)(-5)(x3)(x6)(y4)(y2)

    -15 x3+6 y4+2

    De donde: -15x9y6

    MULTIPLICACIN DE UN MONOMIO POR UN POLINOMIO Para multiplicar un monomio por un polinomio se aplica la propiedad distributiva y luego se procede efectuando sus coeficientesypartesliterales,astenemos:

    -5x4 (3x5 - 4x7)

    Aplicando la propiedad distributiva:(-5x4)(3x5) + (-5x4)(-4x7)

    -15x9+20x11

    De donde:-5x4(3x5 - 4x7) = -15x9+20x11

  • 1. Determina la suma de coeficientes del producto, almultiplicar:

    (3x3 -2x2)(-5x + 4x4)

    Resolucin:

    Aplicando la propiedad distributiva:

    (3x3)(-5x + 4x4) + (-2x2)(-5x + 4x4)

    -15x4+12x7 + 10x3 - 8x6

    \Sumadecoeficientesdelproducto:

    -15+12+10- 8 = -1

    MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS

    Para multiplicar polinomios se aplica la propiedad distributiva, as tenemos:

    (5x4 - 3x5)(-2x6 + 8x3)

    Aplicando la propiedad distributiva:

    (5x4)(-2x6 + 8x3) + (-3x5)(-2x6 + 8x3)

    -10x10 + 40x7 + 6x11 -24x8

    2. Determina el mayor coeficiente del producto, al multiplicar:

    (5x3 -2x5)(-3x2 - 4x)

    Resolucin:

    Aplicando la propiedad distributiva:

    (5x3)(-3x2 - 4x) + (-2x5)(-3x2 - 4x)

    -15x5 -20x4 + 6x7 + 8x6

    \Mayorcoeficiente:8

    Fue tan famoso el libro Kitab al-jabr wa al-muqabalah, la obra ms importante del matemtico rabe Al'Khwarizmi, que parte de su ttulo dio nombre a toda una disciplina matemtica: el lgebra. Al-jabr quiere decir as como restitucin, que es lo que se intenta hacer cuando se resuelve una ecuacin, restituir el valor de la incgnita.

    Si buscas esta palabra en el diccionario, encontrars quejuntoasusignificadomatemticoapareceotro

    desusado, el de arte de restituir a su lugar los huesos dislocados. Por eso algebrista era tanto el matemtico dedicado al lgebra como el cirujano que se dedicaba a colocar los huesos en su sitio. Una tercera acepcin de algebrista es la de alcahuete. Algo tendr que ver.

    3. Determina la cantidad de trminos del producto, al multiplicar:

    (3x5 + 6x4)(2x4 - 4x3)

    Resolucin:

    Aplicando la propiedad distributiva:(3x5)(2x4 - 4x3) + (6x4)(2x4 - 4x3)

    6x9 -12x8+12x8 -24x7

    Reduciendo trminos semejantes, tenemos: 6x9 -24x7

    \ # de trminos = 2

    4. Determina el coeficiente del trmino de mayor exponente, al multiplicar:

    (5m2 - 3m)(-2m3 + 7m4)

    Resolucin:

    Aplicando la propiedad distributiva:

    5m2(-2m3 + 7m4) + (-3m)(-2m3 + 7m4)-10m5 + 35m6 + 6m4 -21m5

    Reduciendo trminos tenemos:35m6 - 31m5 + 6m4

    \ Coef. del trmino de mayor exponente es 35.

  • 47

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    1) Multiplica: (-2x5y3)(-3y4z3)(-5x4z2)

    1) Multiplica: (-4m5n3)(3m3p4)(-2n6p5)

    2) Efecta: (-2x3y4)(-3x5y3)(-4x2y5)(-x4y2)

    2) Efecta: (-3x4y2)(-5x7y5)(6x8y6)

    3) Efecta: (-5x4y3)(4x2y6)(2x8y5)

    3) Efecta: (-8x5z5)(-4x3y5)(2x2z4y2)

    4) Multiplica: -2m2n(-3mn + 4m3n2) y determina el coeficiente demayor valor del

    producto.

    4) Multiplica: 14xy2(-2xy3+2x4y3) ycalculalasumadecoeficientesdelproducto.

    5) Multiplica: -4y4(-7y3 + 3x3) y determina el coeficiente del trmino que

    contiene a x.

    5) Multiplica: -3x4(-x3 + y3 + z3) ydeterminalasumadecoeficientesdelproducto.

    6) Multiplica: (3m2 - 5m + 1)(-m + 4) y determina el coeficiente del trmino de

    exponente uno al obtener su producto.

    6) Multiplica: (2m- m2+3)(2- m2) y determina la cantidad de trminos de su

    producto.

  • 48 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin:Resolucin:

    Si: (7x3y2)(2xy)3 (b3 - 8)xayc,halla (a - b)c.

    a) 32 b) 0 c) 1d) 105 e) 64

    Si: (2mxayb)2(2x3ayb-1) 32x5y14,halla m + a + b; m > 0

    a) 4 b) 8 c) 12d) 16 e) N. A.

    Al efectuar: (x+1)(x2x+1)se obtiene xa+1Halla:2a+1 a) 6 b) 7 c) 8d) 9 e) 10

    Al efectuar:(x1)(x2+x+1)

    Se obtiene xa1halla:3a1

    a) 8 b) 9 c) 10d) 11 e) 12

    PROBLEMAS PARA CLASE N 6

  • 49

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

    Si: P = 4xay2b Q = 5xbya,entonces P . Q es:

    a) 20xay2b

    b) 20xbya

    c) xayb

    d) 20xa+by2(a+b) e) 20xa+bya+2b

    Sabiendo que:m = xa; n = xb x2 = (mbna)c,

    halla (abc).

    a) 1 b) 2 c) -1d) -2 e) 0

    Calcula2m+nsi:

    = x5y2

    a) 5 b) 7 c) 9d) 11 e) 21/2

    (x3+m) (y7-n)(x3-n) (y6+n)

    Halla n si:

    = x4

    a) 2 b) 4 c) 6d) 8 e) 10

    (xn-4)3 . (x4n)2

    (xn-2)4 . x6n

  • 50 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin:

    Multiplica:(3x2 -2)(6x+7)eidentificaquetrminonoseencuentraensuproducto. a) 18x3 b) 21x2 c) 12xd) -12x e) -14

    Multiplica:(5x2 + x)(3x3 - 1)eidentificauntrminodelproducto. a) -15x5 b) 3x4 c) 5x2

    d) x e) 5x5

    Multiplica:(5x4 - 3x)(6x - 4x3)ydeterminalasumadecoeficientesdelostrminosnegativos. a) 4 b) -4 c) 12d) 42 e) 32

    Multiplica:(-3x3 + 5x)(4x - 3x4)ydeterminalasumadecoeficientesdelostr-minos de exponente par. a) 8 b) -8 c) 2d) -2 e) -27

  • 51

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

    Multiplica:(9x-2x2)(-5x + 6x3)ysealaelcoeficientedemayorvalor. a) 54 b) 64 c) 10d) 17 e) 8

    Multiplica:(3mn-2n)(-5m - 3mn)ydeterminaelcoeficientedemayorvalorenelproducto. a) 2 b) 4 c) 6d) 8 e) 10

    Multiplica:(2x+1)(x+2)-2(x+1)(x+1)

    a) 5x b) 4x c) 3xd) 2x e) x

    Multiplica:(3x + 1)(x + 3) -(3x+2)(x+2)

    a) 2x+1 b) 2x-1 c) 2xd) 3x+2 e) 3x-2

  • 52 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Captulo

    7Productos Notables I

    1. Efecta: (x + 5)2

    Resolucin:

    Aplicando la identidad:(x + 5)2 = x2+2x(5)+(5)2

    (x + 5)2 = x2+10x+25

    Son aquellos productos que se obtiene en forma directa sin la necesidad de aplicar la propiedad distributiva.

    BINOMIO AL CUADRADO

    (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

    (a - b)2 = a2 - 2ab + b2

    A) (a + b)2 = (a + b)(a + b)

    Por multiplicacin distributiva: (a + b)2 = a(a + b) + b(a + b)

    Eliminando parntesis: (a + b)2 = a2 + ab + ab + b2

    Reduciendo trminos semejantes: (a + b)2 = a2+2ab+b2

    B) (a - b)2 = (a - b)(a - b)

    Por multiplicacin distributiva: (a - b)2 = a(a - b) - b(a - b)

    Eliminando parntesis: (a - b)2 = a2 - ab - ab + b2

    Reduciendo trminos semejantes: (a - b)2 = a2 -2ab+b2

    Demostracin:

    MULTIPLICACIN DE BINOMIOS SUMA POR DIFERENCIA

    (a + b)(a - b) = a2 - b2

    (a + b)(a - b) = (a + b)(a - b)

    Demostracin:

    Por multiplicacin distributiva: (a + b)(a - b) = a(a - b) + b(a - b)

    Eliminando parntesis: (a + b)(a - b) = a2 - ab + ab - b2

    Reduciendo trminos semejantes: (a + b)(a - b) = a2 - b2

    2. Reduce: E = (x + 3)2 - x(x + 6)

    Resolucin:

    Aplicando la identidad y multiplicacin de expresiones, tenemos:

    E = x2+2(3)x+(3)2 - x2 - 6x

    Reduciendo trminos semejantes\ E = 9

    3. Efecta: M=(x- 5)2 - x(x - 5) + 5x

    Resolucin:

    Aplicando la identidad y multiplicando las expresiones, tenemos:M=x2 -2(x)(5)+(5)2 - x2 + 5x + 5xM=x2 -10x+25- x2 + 5x + 5xReduciendo trminos semejantes

    \M=25

  • 53

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    1) Efecta:* (a + b)2

    * (x + y)2

    * (x + 1)2

    * (a - b)2

    * (x - y)2

    * (x -2)2

    1) Efecta:

    * (x + a)2

    * (m + 1)2

    * (2x+1)2

    * (y - a)2

    * (n - 1)2

    * (3x - 1)2

    2) Efecta:

    * (a + b)(a - b)* (x + y)(x - y)* (x + 1)(x - 1)* (a+2)(a-2)* (m - 3)(m + 3)* (b - 5)(b + 5)

    2) Efecta:

    * (2x+1)(2x- 1)* (3m -2)(3m+2)* (2x+5)(2x- 5)* (x2+2)(x2 -2)* (m3 - 1)(m3 + 1)* (p5+2)(p5 -2)

    3) Efecta:(x+2)2 - 4(x + 1)

    3) Efecta: (2x+1)2 - 4(x2 + x + 1)

    5) Reduce: (x + 1)2 - (x - 1)2 + 3x

    4) Efecta: (x + 1)(x - 1) - (x + 3)(x - 3)

    4) Efecta: (2x+3)(2x- 3) -(2x+5)(2x- 5)

    5) Efecta: (x + 4)2 - 8(x + 1) - x2

    6) Efecta: (x + 5)2 - (x + 3)2 - 4x

    6) Efecta: (x - 3)2 - (x -2)2+2x

  • PROBLEMAS PARA CLASE N 7

    54 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin:Resolucin:

    Efecta:(x + 6)2 - (x - 4)2 -20(x+1)

    a) -2 b) -1 c) 0d) 1 e) 2

    Efecta: (x + 3)2 - (x -2)2 - 5(x + 1) a) x b) 2x c) 3xd) 4x e) 5x

    Efecta:(2x-1)(2x+1)- 4(x + 3)(x - 3)

    a) 15 b) 20 c) 25d) 30 e) 35

    Efecta:(x + 4)(x - 4) - (x + 5)(x - 5)

    a) 1 b) 4 c) 9d) 16 e) 25

  • 55

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Resolucin:Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

    Efecta: (2x+3)(2x- 3) - (x + 3)(x - 3) a) x2 b) 2x2 c) 3x2

    d) 4x2 e) 5x2

    Efecta:(4x + 1)(4x - 1) - 16(x + 1)(x - 1)

    a) 15 b) 14 c) 13d) 12 e) 11

    Si:a+b=3yab=2,calcula a2 + b2. a) 3 b) 4 c) 5d) 6 e) 7

    Si a+b= 5 y ab = 8,calcula: M=a2 + b2

    a) 6 b) 7 c) 8d) 9 e) 10

  • 56 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

    Si a2 + b2 = 13 y a + b = 5,calcula ab. a) 7 b) 6 c) 5d) 4 e) 3

    Si a2 + b2 = 10 y a - b = 4,calcula ab. a) -1 b) -2 c) -3d) -4 e) -5

    Siab=7yab=3,calcula:

    a2 + b2

    a) 52 b) 53 c) 54d) 55 e) 56

    Si a -b=5yab=12,calcula: a2 + b2

    a) 45 b) 46 c) 47d) 48 e) 49

  • 57

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

    Si a + b = 7 y a2 + b2 = 17,calcula: N = ab

    a) 2 b) 3 c) 4d) 5 e) 6

    Si a2 + b2=22ya-b=2,calcula: P = ab

    a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 5

    Efecta:4 (x+1)(x-1)(x2+1)(x4+1)+1

    a) x b) x2 c) 2xd) 2x2 e) 4x

    Efecta:8 (b-1)(b2+1)(b4+1)(b+1)+1

    a) b b) b2 c) b2-1d) b+1 e) b-1

  • 58 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Captulo

    8Productos Notables II

    IDENTIDAD DE STEVIN

    (x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab

    * Partiremos de la igualdad: (x + a)(x + b) = (x + a)(x + b)

    * Aplicando multiplicacin en el segundo miembro: (x + a)(x + b) = x(x + b) + a(x + b)

    * Eliminando los parntesis en el segundo miembro: (x + a)(x + b) = x2 + bx + ax + ab

    * Asociando convenientemente: (x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab

    Demostracin:

    * (x+2)(x+3)=x2+(2+3)x+(2)(3) = x2 + 5x + 6

    * (x + 5)(x - 1) = x2 + (5 - 1)x + (5)(-1) = x2 + 4x - 5

    * (x - 8)(x + 3) = x2 + (-8 + 3)x + (-8)(3) = x2 - 5x -24

    * (x - 3)(x - 4) = x2 + (-3 - 4)x + (-3)(-4) = x2 -7x+12

    Ejemplos:

    VALOR NUMRICO

    Es el nmero resultante de reemplazar las letras o expresionesalgebraicasporcantidadesespecficas.

    EQUIVALENCIA ALGEBRAICA

    Son aquellas expresiones que se pueden reducir bajo ciertas condiciones indicadas.

    Ejemplo:

    Si a + b = 3 yab=2,calculaM=a2 + b2.Sabemos que: (a + b)2 = a2 + b2+2abReemplazando: (3)2=M+2(2) M=5

    Ejemplo:

    Si a - b = n y ab = n2,calcula Q = a2 + b2.Sabemos que: (a - b)2 = a2 + b2 -2abReemplazando: (n)2 = Q -2(n2)

    \ Q = 3n2

  • 59

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    1. Reduce: A = (x + 4)2 - (x + 3)(x + 5)

    Resolucin:

    Aplicando identidades:A = x2 + 8x + 16 - (x2 + 8x + 15)

    Eliminando el parntesis:A = x2 + 8x + 16 - x2 - 8x - 15

    Reduciendo trminos, tenemos:

    \ A = 1

    2. Reduce: (x+3)(x+2)- (x + 1)(x + 4)

    Resolucin:

    Aplicando propiedad:x2+(3+2)x+(3)(2)- [x2 + (1 + 4)x + (1)(4)]

    Eliminando signos de coleccin:x2 + 5x + 6 - x2 - 5x - 4

    Reduciendo trminos, tenemos:\ 2

    3. Reduce: (x + 3)(x + 4) - x(x + 7)

    Resolucin:

    Aplicando propiedad:x2 + (3 + 4)x + (3)(4) - x2 - 7x

    Eliminando parntesis:x2+7x+12- x2 - 7x

    Reduciendo trminos, tenemos:\ 12

    4. Reduce: (x + 4)2 -(x+9)(x- 1)

    Resolucin:

    Aplicando identidad:x2+2(x)(4)+(4)2 - [x2+(9-1)x+(9)(-1)]

    Eliminando signos de coleccin:x2 + 8x + 16 - x2 -8x+9

    Reduciendo trminos, tenemos:\ 25

    5. Si x + y = 6 xy = -2, calcula N = x2 + y2.

    Resolucin:

    Sabemos que: (x + y)2 = x2 + y2+2xyReemplazando: (6)2=N+2(-2)

    \ N = 40

    6. Si x2 + y2 = 13 x - y = 5, calcula P = xy.

    Resolucin:

    Sabemos que:(x - y)2 = x2 + y2 -2xy

    7. Si x2 + y2 = 52

    xy = 4(3) calcula R = x + y (x > y > 0)

    Resolucin:

    Sabemos que:(x + y)2 = x2 + y2+2xy

    Reemplazando:R2=25+2(12)

    R2=49Por condicin (x > y > 0)

    \ R = 7

    8. Si x - y = 5 xy=12, calculaM=x(x- y) + y(x + y)

    Resolucin:

    ReduciendolaexpresinM:M=x2 - xy + xy + y2

    M=x2 + y2

    Sabemos que: (x - y)2 = x2 + y2 -2xyReemplazando: 52=M-2(12)

    \M=49

    9. Si x + y = m(1 + 1/m) xy = m2/2+m, determina E = x2 + y2.

    Resolucin:

    Sabemos que:(x + y)2 = x2 + y2+2xy

    {m(1+1/m)}2=E+2(m2/2+m) (m + 1)2 = E + m2+2mm2+2m+1=E+m2+2m

    \ E = 1

    Reemplazando:(5)2 = 13 -2P

    \ P = -6

  • 60 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    Rpta: _____

    1) Efecta: (x + 5)(x -2)- x2 - 3(x - 4)

    2) Efecta: (x + 7)(x - 1) - (x + 8)(x -2)

    2) Efecta: (x+12)(x- 5) - (x + 10)(x - 3)

    3) Efecta: 4(x + 1)2 -(2x+1)(2x+3)

    3) Reduce: 4(x + 1)2 -(2x+5)(2x- 1)

    1) Efecta: (x + 7)(x + 3) -5(2x+4)- x2

    4) Si x + y = 4 y xy = 3, calcula x2 + y2.

    4) Si m + n = 3 y m . n = 4, calcula m2 + n2.

    5) Si x - y = 4 xy=2, calcula x2 + y2.

    5) Si x - y = 5 xy = 10,

    calcula x2 + y2

    9

    6) Si x2 + 6x = 1, calcula: (x+2)(x+4)+(x+8)(x-2)

    6) Si x2+2x+4=0,calcula: (x + 3)(x - 1) + (x + 1)2

  • PROBLEMAS PARA CLASE N 8

    61

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin:Resolucin:

    Efecta:(x -7)(x+2)- (x -9)(x+4)

    a) 20 b) 22 c) 24d) 26 e) 28

    Reduce:(x - 5)(x - 3) -(x+2)(x- 10)

    a) 35 b) 30 c) 25d) 20 e) 15

    Reduce:(x+9)(x- 5) -(x+2)2+49

    a) -2 b) -1 c) 0d) 1 e) 2

    Efecta:(2x+5)(2x- 1) - 4(x + 1)2 + 10

    a) -2 b) -1 c) 0d) 1 e) 2

  • 62 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Resolucin:Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

    Reduce:(x + 16)(x - 6) - (x + 5)2 + 112

    a) -2 b) -1 c) 0d) 1 e) 2

    Efecta:(2x+7)(2x- 3) - 4(x + 1)2+27

    a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 5

    Reduce:(m2 + 4)(m + 1)(m - 1) - (m2+2)(m2 -2)

    a) 3m b) 3m2 c) 2md) 2m2 e) m4

    Reduce:(a2 + 3)2 - (a2 + 7)(a2 - 1)

    a) 8 b) 10 c) 12d) 16 e) 24

  • 63

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin: Resolucin:

    Sia+b=3yab=2,calcula Q = aab + bab. a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 5

    Sia+b=2yab=2,calcula P = aa+b + bab

    a) -2 b) -1 c) 0d) 1 e) 2

    Si a + b = 3 y ab = 4,calcula F = a(a + 1) + b(b + 1). a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 5

    Si a - b = 5 y ab = 8,calcula N = a2 + b2. a) 40 b) 41 c) 42d) 43 e) 44

  • 64 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Resolucin: Resolucin:

    Resolucin:

    Resolucin:

    Si a2 + b2=27yab=23

    calculaM=a+b(a>b>0) a) 10 b) 11 c) 12d) 13 e) 14

    Si a2 + b2 = 4(5) y ab = 8calcula: D = a + b a) 4 b) 5 c) 6d) 7 e) 8

    Si x = m + 1 y y = m - 1,determina R = x2 - y2.

    a) m b) 2m c) 4md) -2m e) -4m

    Si: x = y y = ,

    determina: E = (x + y)2 + (x - y)2 - 1

    a) n2 b) 2n c) 4nd) -n2 e) 0

    n + 12

    n - 12

  • 65

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Captulo

    9Factorizacin I

    ConceptoSe denomina as, al proceso inverso a la multiplicacin algebraica. Consiste en expresar un polinomio en la multiplicacin indicada de factores primos.

    (x+3)(x+2)=x2 + 5x + 6

    x2+5x+6=(x+3)(x+2)

    Multiplicacin

    Factorizacin

    Factor Primo Es aquel polinomio de grado no nulo, que no se puede expresar como la multiplicacin de polinomios.

    E(x) = (x + 3)4(x + 5)6(x - 1)8

    * (x + 3) * (x + 5) * (x - 1)

    Expresin factorizada

    FactoresPrimos

    Factor o Divisor Es aquel polinomio de grado no nulo, que divide exactamente a otro polinomio.

    E(x) = (x + 1)(x - 1)

    * (x + 1) * (x - 1) * (x + 1)(x - 1)

    Expresin factorizada

    Factoreso Divisores

    Mtodos para Factorizar Polinomios

    Seaplicacuandoseidentificaqueexistenvariables(oexpresiones) comunes en cada trmino.

    1. FACTOR COMN

    Ejemplo:

    E=2mx+3nx- 4p x

    letra comnDe donde:

    E=x(2m+3n- 4p)Ejemplo:

    E=2x3 + 3x2 - 5x4

    letra comn de menor exponente De donde:

    E = x2(2x+3- 5x2)

    Ejemplo:

    E = 6 m n + 8 m p - 10 m q

    2esdivisorcomn deloscoeficientesDe donde:

    E=2m(3n+4p- 5q)

    letra comn

    Ejemplo:

    E = 3x2(x+2)-5y(x+2)

    factor comn

    E=(x+2)(3x2 - 5y)

    Se aplica cuando existe una caracterstica comn en una cantidad de trminos y por grupos.

    2. AGRUPACIN DE TRMINOS

    Ejemplo:

    letra comn

    E = ax + ay + bx + by

    letra comn

  • 66 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Ejemplo:

    P = x2 + xz - xy - yz

    Agrupamos convenientemente:

    P = (x2 - xy) + (xz - yz) P = x(x - y) + z(x - y)

    Extraemos el factor comn:P = (x - y)(x + z)

    letra comn

    letra comn

    Agrupamos convenientemente:E = (ax + ay) + (bx + by)

    E = a(x + y) + b(x + y)

    Extraemos el factor comn:E = (x + y)(a + b)

    1. Luego de factorizar: P(x, y) = 15x3y6 -20x5y5+25x7y3, indica el nmero

    de factores primos.

    Resolucin:

    P(x, y) = 5x3y3

    P(x, y) = 5x3y3(3y3 - 4x2y2 + 5x4)

    x y 3y3 - 4x2y2 + 5x4

    # de factores primos = 3

    15x3y6

    5x3y3( (- 20x5y5

    5x3y3+ 25x

    7y3

    5x3y3factor comn

    Factoresprimos

    2. Factoriza e indica el nmero de factores primos: P(x, y) = x2(x+1)+2y2(x + 1) + xy(x + 1)

    Resolucin:

    P(x, y) = (x + 1)[x2+2y2 + xy]

    x + 1 x2+2y2 + xy

    Factoresprimos

    3. Luego de factorizar: P(x) = x3 + x2+x+1,indicalasumadecoeficientes

    del factor cuadrtico.

    Resolucin:

    Agrupando convenientemente:

    P(x) = x3 + x2 + x + 1

    P(x) = x2(x + 1) + (x + 1)

    P(x) = (x + 1)[x2 + 1]

    4. Factoriza: M=ax+ay+az+bx+by+bz

    Resolucin:

    Agrupando convenientemente:M=ax+ay+az+bx+by+bz

    M=a(x+y+x)+b(x+y+z)

    M=(x+y+z)(a+b)

    5. Factoriza: 6xy - 10 + 4y - 15x

    Resolucin:

    Agrupando convenientemente: 6xy - 15x + 4y - 10

    3x(2y-5)+2(2y- 5)(2y-5)(3x+2)

    6. Factoriza: 12mnp-20mp+18np- 30p

    Resolucin:

    Reservamos el factor comn:2p[6mn-10m+9n- 15]

    Agrupamos en el corchete:2p[(6mn-10m)+(9n- 15)]

    2p[2m(3n- 5) + 3(3n - 5)]

    Reservamos el factor comn del polinomio:

    2p[(3n-5)(2m+3)]

    El suizo universal

    Los cuadrados latinos son una invencin del suizo Euler. Son creaciones ligeramente ms sencillas que los cuadrados mgicos, ya que en ellos, si bien tambin se parte de una configuracin cuadradadivididaencasillas,sloseexigequeencadafilayencada columna exista un elemento tomando de entre dos categoras sin que se repita ninguna. El primer problema propuesto al respecto proviene de Euler, quienpropusoen1782elproblemadelosoficiales.

    Factor cuadrtico: x2 + 1Sumadecoeficientes:1+1=2

  • 67

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    1) Factoriza: A = x2m + x2n + x2q

    2) Factoriza: C = 3x2+6xy+9xz

    3) Factoriza: D = x3 - 3x2 + 4x5

    4) Factoriza: G = x2yz + xy2z + xyz2

    5) Factoriza:

    C = x(z + 1) + y(z + 1) + (z + 1)

    6) Factoriza: x2(x + y) + z2(x + y) + y2(x + y)

    2) Factoriza: A = 3amc + 6anc - 3ac

    4) Factoriza: H = x2y2 + xy

    5) Factoriza: x(y + z) + y(y + z) + z(y + z)

    6) Factoriza: x(x2 + y) + y2(x2 + y)

    1) Factoriza: B = x3a + x3b + x3c

    3) Factoriza: F = x4 -2x3 + 3x4

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

  • PROBLEMAS PARA CLASE N 9

    68 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Factoriza: x3z + x2z2 + xz3

    a) x b) x2 + z2 c) z2 + x d) x2+ z2 + 1 e) x2 + z

    Resolucin:

    Factoriza: 2x2y+2xy2 + xyz a) xy b) y c) x + y d)2x+z e)2y+z

    Resolucin:

    Factoriza: ax - ay + bx - by a) a - b b) a+ x c) b + y d) x - y e) x - a

    Resolucin:

    Factoriza: mn + mb + an + ab a) m + n b) a + b c) m + a d) b + m e) a + n

    Resolucin:

  • 69

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Factoriza: ac - a - bc + b a) a + 1 b) b + 1 c) a + b d) c - 1 e) c + 1

    Resolucin:

    Factoriza: a2 - ab + ac - bc

    a) a + b b) a - c c) b + c d) b - c e) a - b

    Resolucin:

    Factoriza: ac - ad + bd - bc a) a - b b) a - c c) b + d d) b - d e) a + c

    Resolucin:

    Factoriza: 2am-3an+2mb- 3bn

    a) m -2n b) 2m-3n c) 2m- n d) 2m+3n e) m- n

    Resolucin:

  • 70 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Factoriza: 4mp+2mq+2np+nq a) 2m+p d) m+q b) 2q+p e) n+p c) 2m+n

    Resolucin:

    Factoriza: 2m2n + m2 + 6mn + 3m

    a) n + 1 b) n -1 c)2n- 1 d)2n+1 e)2n+m

    Resolucin:

    Factoriza: 15xy+20x+6y+8

    a)5x+2 b)3y+2 c)5x+4 d) 6y + 8 e) 5x + y

    Resolucin:

    Factoriza: 2t5 + 5t3 + 6t2 + 15

    a) t3 + 3 b) t2+2 c)2t2 + 5 d) t3 + 1 e) t2 + t3

    Resolucin:

  • 71

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Factoriza: m2n2 + an2 + bm2 + ab

    a) m2 + a b) m2 + n2 c) m2 + b d) a + b e) n2 + a

    Resolucin:

    Factoriza: m3p2+2m3 + p2+2

    a) m3 b) m3 + 1 c) m3+2 d) p2 e) p2 + 1

    Resolucin:

    Factoriza: m2n - m2 + 3mn - 3m

    a) n b) m c) m - 3 d) m - 1 e) n + 1

    Resolucin:

    Factoriza: x3y -2x2y + 3xy - 6y

    a)x+3 b)x+2 c)y+2 d) y e) x

    Resolucin:

  • 72 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Captulo

    10Factorizacin II

    Se aplica para trinomios de la forma:

    ASPA SIMPLEMtodos para Factorizar Polinomios (continuacin)

    Se aplica cuando los polinomios a factorizar presentan una de las siguientes formas:

    IDENTIDADES

    a2 - b2 = (a + b)(a - b)a2 + 2ab + b2 = (a + b)2

    a2 - 2ab + b2 = (a - b)2

    Ejemplo:

    E = x2 - 16

    Identifiquemoslaforma:E = x2 - 42

    De donde:E = (x + 4)(x - 4)

    Ejemplo:

    E = 4x2 -25

    Identifiquemoslaforma:E=(2x)2 - 52

    De donde:E=(2x+5)(2x- 5)

    Ejemplo:

    E = 4m2 -9n2

    Identifiquemoslaforma:E=(2m)2 - (3n)2

    Dedonde: E=(2m+3n)(2m- 3n)

    Ax2 + Bx + C

    Procedimiento:

    * Se identificalaformageneral.* Se descomponen el trmino cuadrtico y el trmino

    independiente en dos divisores.* Se multiplican los divisores obtenidos en aspa y los

    productos obtenidos en suma deben comprobar el tercer trmino.

    * Se eligen los factores en forma horizontal.

    Ejemplo:

    M=x2 + 11x + 30 x 6 6x + x 5 5x 11x comprueba

    en factores:M=(x+6)(x+5)

    M=2x2 - 5x + 2

    2x-1 -x +

    x -2 -4x

    -5x

    comprueba

    en factores:M=(2x- 1)(x -2)

    Ejemplo:

  • 73

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    1) Factoriza: x2 - 36

    2) Factoriza: 4m2 -9

    3) Factoriza: 8x2 - 18y2

    4) Factoriza: 27m2 - 3

    5) Factoriza: (x + 3y)2 - 4y2

    6) Factoriza: x2 + 8x + 16

    2) Factoriza: 4m2 -25n2

    3) Factoriza: 100x2 - y2

    4) Factoriza: 98m2 - 18a2

    5) Factoriza: (x + m)2 - y2

    1) Factoriza: x2 -49

    6) Factoriza: x2+7x+12

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

  • PROBLEMAS PARA CLASE N 10

    74 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Factoriza: 4x2 - 4x + 1 a) 4x - 1 b) x + 4 c) x - 4 d)4x+1 e)2x+1

    Resolucin:

    Factoriza: 9x2(x2 - 1) - (x2 - 1) a)x+2 b)x-2 c)3x- 1 d) x + 3 e) x - 3

    Resolucin:

    Factoriza: 25x2(4x2 - 1) - (4x2 - 1) a) x + 5 b) x -5 c)2x- 1 d)x+2 e)x-2

    Resolucin:

    Factoriza: x2 -11x+24 a) x - 3 b) x - 6 c) x - 4 d) x -12 e)x-2

    Resolucin:

  • 75

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4 Factoriza: 8m2+2+8m a) m+2 b) 4m+1 c) m+1 d) m+8 e) 2m+1

    Resolucin:

    Factoriza: 3x2 - 8x + 4 a) 3x - 1 b) 3x + 1 c) 3x - 4 d) 3x + 4 e) 3x -2

    Resolucin:

    Factoriza: 6x2 + 5x - 4 a)2x+1 b)3x-2 c)3x+2 d)3x+4 e)2x- 3

    Resolucin:

    Factoriza: 6x2 + 13x - 5 a) 3x -1 b)2x- 5 c) 3x - 5 d)3x+5 e)2x+1

    Resolucin:

  • 76 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Factoriza: 4x2+12xy+9y2

    a) 4x + 3 b) 4x -3 c)2x+9 d)2x-3 e)2x+3

    Resolucin:

    Factoriza: 10x2 -9xy+2y2

    a) 2x+y b) 2x-y c) 5x+2y d) 5x - y e) 5x + y

    Resolucin:

    Factoriza: x2 + 4x -32

    a) x -2 b)x- 4 c) x - 6 d) x -8 e)x+2

    Resolucin:

    Factoriza: x2 + 8x -20

    a) x -10 b)x+2 c)x-2 d) x + 4 e) x + 5

    Resolucin:

  • 77

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Factoriza: a4 - 13a2 + 36

    a) 2a2 b) 2a2 + 13 c) 4a d) 4a+7 e) 2a2 - 18

    Resolucin:

    Factoriza: m4 - 5m2 + 1

    a) 2m b) 4m+1 c) 3m+1 d) 4m + 3 e) 4m

    Resolucin:

    Factoriza: (x - y)3 - 5(x - y)2 + 4x - 4y

    a) 3a -5 b)2a- 7 c) 3a + 4 d) 3a -2 e)4a- 5

    Resolucin:

    Factoriza: (a - b)3 - (a - b)2 -2(a- b)

    a) 3(a - b) b) 3(a - b) -1 c)2(a- b) - 1 d)2(a- b) + 3 e) 3(a - b) + 1

    Resolucin:

  • 78 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Captulo

    11Ecuacin de Primer Grado I

    CONCEPTOS PREVIOS

    Se llama igualdad a la relacin que nos indica que dos expresiones tienen el mismo valor. As, si las expresiones P y S tienen el mismo valor, decimos que son iguales y escribimos: P = S.

    Donde P se llama el primer miembro y S el segundo miembro.

    IGUALDAD

    Esunaigualdadabsoluta,puesseverificaparacualquiervalor numrico de las variables.

    IDENTIDAD

    Ejemplos:

    (x + y)(x2 - xy + y2) x3 + y3

    (x + y)3 x3 + 3x2y + 3xy2 + y3

    DEFINICIN DE ECUACIN

    Una ecuacin es aquella relacin de igualdad que se establece entre dos expresiones matemticas.

    A(x, y, z, ..., w) = B(x, y, z, ..., w)

    A(x, y, z, ..., w) - B(x, y, z, ..., w) = 0

    Forma general:

    F(x, y, z, ..., w) = 0

    Ejemplo:

    3x+2=2x- 33x+2-(2x- 3) = 0

    x = -5

    SOLUCIN DE UNA ECUACIN

    Es aquel valor, que asignado a la variable de la ecuacin hace que la igualdad se cumpla.

    Ejemplo:

    En la ecuacin:2x + 1 = x2

    99

    se cumple la igualdad si:x = 3

    CONjUNTO SOLUCIN DE UNA ECUACIN (C.S.)

    Es aquel conjunto formado por todas las soluciones de dicha ecuacin. Si la ecuacin no tiene solucin, entonces su conjunto solucin es el conjunto vaco .

    Observacin

    Resolverunaecuacinsignificahallar su C.S.

  • 79

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    1. Resuelve: 5(x - 1) = 3(x + 1)

    Resolucin:

    5x - 5 = 3x + 3 5x - 3x = 5 + 32x=8x=8/2 x = 4C.S.={4}

    2. Resuelve: 2(x+1)+4(x-1)=3(x+2)+1

    Resolucin:

    2x+2+4x- 4 = 3x + 6 + 1 6x -2=3x+7 6x -3x=7+23x=9x=9/3 x = 3C.S.={3}

    Resolucin:

    SacamoselMCM(2,4)=4

    Multiplicamosatodopor4:

    4 . + 4 . = 3 . 4

    2x+x=123x=12x=12/3 x = 4C.S.={4}

    3. Resuelve: x

    2x4

    + = 3

    x2

    x4

    4. Resuelve: x+2

    4x + 3

    5+ = 2

    Resolucin:

    SacamoselMCM(4,5)=20

    Multiplicamosatodopor20:

    20+20=2.20

    5(x+2)+4(x+3)=405x+10+4x+12=409x+22=40

    x+24( ( x + 35( (

    9x=18x=18/9 x = 2C.S.={2}

    Resolucin:

    MCM(5,2,3)=30

    Multiplicamosatodopor30:

    30 - 30 + 30 =3.30

    6(x+2)- 15(x -4)+10(x+1)=906x+12-15x+60+10x+10=90 16x -15x+82=90

    x=90-82 x = 8C.S.={8}

    x-42( (x+25( (

    5. Resuelve: x+2

    5x - 42

    - = 3x + 13

    +

    x+13( (

    ECUACIN LINEAL

    Son aquellas ecuaciones polinomiales que se reducen a la siguiente forma general:

    P(x) = ax + b = 0 / a 0

    ax + b = 0ax + b + (-b) = (-b) + 0

    Resolucin:

    ax + 0 = -b ax = -b

    (como a 0 a-1 0) a-1 . ax = a-1 . (-b) 1 . x = (-b)

    x = - \ C.S. = {-b/a}

    1a

    ba

    Ejemplo:

    3x+9=0 C.S. = {-3} x = -3

    1 raz 1 solucin

    Se observa:# Races = # Soluciones = 1

  • 80 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    1) Resuelve: 7x+2=3x+14

    2) Resuelve: 3(x+1)=2(x+3)

    1) Resuelve: 4x+5=2x+7

    3) Resuelve: 3(x+1)+2x=2(x+1)+4

    3) Resuelve: 3(x -1)+2(x+1)=4(x+1)

    x+23

    x + 34

    =

    5) Resuelve:x + 3

    5x+2

    4=

    4) Resuelve: 2x+3+5x=4x+6+x

    5) Resuelve:

    6) Resuelve:2x+1

    57x - 1

    13=

    6) Resuelve: 3x -2

    75x + 1

    16=

    4) Resuelve: 7x+2+9x=6x+10+8x

    2) Resuelve: 3(x -1)=2(x+1)

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

  • PROBLEMAS PARA CLASE N 11

    81

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Resuelve:

    a)1 b)2 c)3 d) 4 e) 5

    Resolucin:

    x2

    x4

    + = 3

    Resuelve:

    a)2 b)4 c)6 d)8 e)12

    Resolucin:

    x3

    x6

    + = 3

    Resuelve:

    a)10 b)12 c)24 d) 36 e) 48

    Resolucin:

    x3

    x4

    + = 8x12

    +

    Resuelve:

    a)12 b)13 c)14 d) 15 e) 16

    Resolucin:

    x2

    x4

    + = 15x16

    +x8

    +

  • 82 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Resuelve:

    a)1 b)2 c)3 d) 4 e) 5

    Resolucin:

    x + 12

    x+23

    + = 2

    Resuelve:

    a)1 b)2 c)3 d) 4 e) 5

    Resolucin:

    x+24

    x + 35

    + = 2

    Resuelve:

    a)2 b)4 c)6 d) 8 e) 10

    Resolucin:

    x + 35

    x + 43

    + = 3

    Resuelve:

    a)1 b)2 c)3 d) 4 e) 5

    Resolucin:

    x + 12

    x+27

    + = 4

  • 83

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Resuelve:

    a)1 b)2 c)3 d) 4 e) 5

    Resolucin:

    3x + 12

    2x- 15

    - =+ x + 14

    5

    Resuelve:

    a)2 b)4 c)6 d) 8 e) 10

    Resolucin:

    x+25

    x - 42

    - =+ x + 13

    3

    Halla x en:

    a)16 b)28 c)20 d) 30 e) 18

    Resolucin:

    5x7

    - 4 = x -12

    Halla el valor de "x" en:

    a)10 b)11 c)12 d) 14 e) 16

    Resolucin:

    x2

    - x = x4

    -9

  • 84 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Halla el valor de x en la siguiente ecuacin:

    a)1/2 b)1/4 c)-1/4 d) -1/2 e)1

    Resolucin:

    x6

    =+ 32

    x2

    + 53

    Halla el valor de x en:

    a)9 b)8 c)7 d) 6 e) 5

    Resolucin:

    8x3

    =+ 12

    5x4

    -2

    Halla el valor de x en:

    a) -15 b) -25 c)-35 d) -45 e) -55

    Resolucin:

    3x7

    3 + - 2x5

    = x3

    413

    +

    Halla x en:

    a)1/5 b)2/5 c)3/5 d) 4/5 e) 1

    Resolucin:

    x + 34

    - x - 12

    = x6

    + 1

  • 85

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Captulo

    12Ecuacin de Primer Grado II

    (a + b)(a - b)(a - b)

    x =

    x = a + b

    ECUACIN LINEAL PARAMTRICA

    Son aquellas ecuaciones polinomiales que se reducen a la siguiente forma general:

    A(m) x = B(m)donde A(m) y B(m) son expresiones en funcin del parmetro m.

    Ejemplo 1:

    (m+1)x=m+2

    \ x = m+2m + 1

    Ejemplo 2:

    (m -2)x=m2 - 4

    x =

    x =

    \x=m+2

    m2 - 4m -2(m+2)(m-2)

    (m -2)

    1. Resuelve en x: 2mx+3m=5(m+1)- 3

    Resolucin:

    2mx+3m=5m+5- 32mx=2m+2

    x =

    x =

    2m+22m

    m + 1m

    2. Resuelve en x: 2(x- a) + 3(x - b) = 4(x + a + b)

    Resolucin:2x-2a+3x- 3b = 4x + 4a + 4b 5x -2a- 3b = 4x + 4a + 4b

    5x -4x=4a+4b+2a+3b x = 6a + 7b

    Resolucin:

    4(2x-m)=2(3x+m) 8x -4m=6x+2m 8x -6x=4m+2m2x=6mx=6m/2

    x = 3m

    3. Resuelve en x: 2x- m

    23x + m

    4=

    4. Resuelve en x: m(x+1)+n(x+1)=2(m+n)

    Resolucin:

    mx+m+nx+n=2m+2nmx+nx=2m+2n- m - n

    x(m + n) = m + n

    x = 1

    5. Resuelve en x: ax + b2 = a2 + bx

    Resolucin:

    ax - bx = a2 - b2

    x(a - b) = a2 - b2

    x = a2 - b2

    a - b

  • 86 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Resolviendo en claseResolviendo en clase

    Para ReforzarPara Reforzar

    1) Resuelve en x: 3x+m+1=2x+2m

    1) Resuelve en x: 2x+n-2=x+3n

    2) Resuelve en x: 2x+a+b+3x=3b+2a

    2) Resuelve en x:

    3x+4x+2a+2b=5x+3a+b

    3) Resuelve en x: 3(x+a)=5a+2

    3) Resuelve en x: 3(x+b)=2(x+a)

    4) Resuelve en x:

    2(x+m)+2n+3x=4(x+n)

    4) Resuelve en x:

    2(x- a) + 3(x - b) = 4(x + a + b)

    2x- m2

    3x + m4

    =

    5) Resuelve en x:

    2x+K3

    x+K2

    =

    5) Resuelve en x:

    3x + a + b2

    x + a + b2

    =

    6) Resuelve en x:

    6) Resuelve en x: x + m + n

    2x + m+ n

    3=

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

    Rpta: ________

  • PROBLEMAS PARA CLASE N 12

    87

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Clave:

    1

    Clave:

    1

    Clave:

    2

    Clave:

    2

    Para el alumno:Para el alumno:Para el profesor:Para el profesor:

    Resuelve: a(x - a) + b(x -b)=2ab

    a) a + b b) 1/a + 1/b c) a - b d) a e) ab

    Resolucin:

    Resuelve: m(x - n) + n(x + m) = m + n

    a) m b) n c) m + n d) 1 e) 0

    Resolucin:

    Resuelve: m(x - m) - n(n -x)=2mn

    a) m + n b) m - n c) mn d) 1/m e) 1/n

    Resolucin:

    Resuelve: m(x+1)+n(x+1)=2(m+n)

    a)1 b)2 c)3 d) 4 e) m + n

    Resolucin:

  • 88 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    3

    4

    3

    4

    Resuelve en x: a(x + a) + b(-x+b)=2ab

    a) a + b b) b - a c) ab d) a e) b

    Resolucin:

    Resuelve en x: a(x+b)+b(x+a)=ab(a+b+2)

    a) ab b) a c) b d) a + b e) a - b

    Resolucin:

    Resuelve en x: ax + b2 = bx + a2

    a) a + b b) a - b c) ab d) ab + a e) ab + b

    Resolucin:

    Resuelve en x: ax + b3 = bx + a3

    a) a2 + ab + b2 b) a2 - ab + b2 c) ab d) a + b e) a2 + b2

    Resolucin:

  • 89

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    5

    6

    5

    6

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    Resuelve en x: a2(x - a) + b2(x - b) = abx

    a) a + b b) a - b c) ab d)2ab e)a2 + b2

    Resolucin:

    Resuelve en x: m2(x - m) + n2(x + n) = -mnx

    a) m + n b) m - n c) m2 + mn + n2

    d) m2 - mn + n2

    e) 1

    Resolucin:

    Resuelve:

    a) 1 b) 3b c) 5b d) -3b e)24b

    Resolucin:

    x - b2

    x + b3

    = 4b+

    Resuelve:

    a) 5n b) -5n c) 5n/4 d) -5n/4 e) 5n/6

    Resolucin:

    x + n3

    x - n2

    x + 4n6

    + =

  • 90 Formando lderes con una autntica educacin integral

    lgebra - 1ro Sec.

    Clave:Clave:

    Clave:Clave:

    7

    Sello y Firma del Profesor

    7

    8 8

    NOTA

    Resuelve: a(x - a) + b(x + b) = 0

    a) a + b b) a -b c)2a d) b - a e) a

    Resolucin:

    Resuelve: x2 + (m + n)x = -mn da como respuesta una solucin:

    a) m b) n c) -m d) -2n e)-2m

    Resolucin:

    Resuelve:

    a) a + b b) a - b c) a d) b e) b - a

    Resolucin:

    x - ab

    x - ba

    + =2

    Resuelve:

    a) a[(b + c)/(b - c)] b) b[(a + c)/(a - c)] c) c[(a - b)/(a + b)] d) (b + c)/(b - c) e) N.A.

    Resolucin:

    x+ax - a

    bc

    =

  • 91

    lgebra - 1ro Sec.

    Formando lderes con una autntica educacin integral

    Captulo

    13Ecuacin Cuadrtica I

    Ejemplo:

    2x2 + x + 1 = 0 ; x2+2=0

    ax2 + bx + c = 0 ; a 0

    RESOLUCIN DE LA ECUACIN CUADRTICA

    * Por Factorizacin

    A. Aspa Simple

    Ejemplos:

    x2 - 4x -12=0 x -6 x+2

    (x -6)(x+2)=0 x1 = 6 ; x2 = -2

    2racesdiferentes

    C.S. = {6, -2}

    2soluciones

    4x2 - 4x + 1 = 0 2x-1 2x-1

    (2x