SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ALUMNA

TÉLLEZ GUTIÉRREZ AILIN VICTORIA

GRADO Y GRUPO

2° “B”

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

MTRO. TOMAS DARÍO ÁLVAREZ MENACHO

“ENSAYO SOFTWARE EDUCATIVO SU POTENCIALIDAD E IMPACTO”

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SOFTWARE EDUCATIVO: SU PONTECIALIDAD E IMPACTO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, ¿ALIADO O ADVERSARIO

DEL PROFESOR? DE LA AUTORA LIC. LIDIA BARBOZA NORBIS

En este ensayo hablaremos del impacto que ha Dado un software educativo en la enseñanza y aprendizaje.

Su aplicación en el proceso enseñanza – aprendizaje se puede tomar como una alternativa para el desarrollo más óptimo de la personalidad de los alumnos.

Se utilizan términos sinónimos a las expresiones como software educativo, programas educativos y programas didácticos. Cada uno de ellos se utiliza para hacer referencia a los programas de computadora que se han creado específicamente para el medio didáctico como facilitadores de enseñanza y aprendizaje y construidos principalmente para una finalidad didáctica.

Los programas educativos tienen la capacidad de presentar la información educativa de diferentes formas, se puede representarlas mediante esquemas, mapas conceptuales cuestionarios, etc. Todo esto implica entorno al trabajo de los alumnos la forma de que ellos tengan un aprendizaje esencialmente interactivo con el uso de ellos.

Este tipo de programas han sido de gran impacto para el aprendizaje de los alumnos principalmente la autora muestra los diferentes tipos de software que tienen acontecimiento en el proceso en el ámbito educativo para que accedan al conocimiento. Software tales como tutoriales, Bases de datos, simuladores, constructores y programas herramientas todos ellos han sido de gran impacto en la educación pues el uso de estos interactivos llega a poder tener una aprendizaje en los alumnos más significativo.

No se puede hacer mención que un software educativo sea malo o bueno, claro cabe destacar que todo depende el uso educativo que el docente tenga cuando sea utilizado para cada actividad educativa, Todas las funciones de estos y el impacto que realizan en los procesos de enseñanza y aprendizaje pueden ser diversos, son informativos (programas tutoriales, simuladores, Bases de datos) , instructivos( programas tutoriales), motivadores( todos los programas), evaluadores(los programas que incluyen un módulo de evaluación), investigadores(Bases de datos, simulares, programas constructores, programas herramientas), expresivos(Procesadores de texto, editores gráficos, lenguajes de programación), metalingüísticos( Sistemas operativos MS/DOS, Windows, lenguaje de programación Basic, Logo), lúdicos e innovadores.

A manera de conclusión es importante mencionar que el uso de la tecnología está siendo cada vez más pues el avance tecnológico va muy rápido, por eso yo creo que el uso de software educativos dan mucho impacto globalmente a la sociedad, a mi parecer el que implementen estos al aula son de muy importantes hoy en día, claro es importante que se aprenda el uso correcto y el adoptarlo en las prácticas educativas, puesto como ya lo mencione el uso de tecnologías en el aula son de gran importancia hoy en día ya que pueden llegar a dar a un alumno un mejor aprendizaje y su uso da a sus tareas o trabajos mejor aspecto con herramientas tecnológicas, o un constructor de conocimiento más destacado ahora en día, también pienso que enseñar en la época escolar a como trabajar con uso de las TIC de manera correcta será un gran constructor de futuros profesionistas más dinámicos tecnológicamente.

El software educativo a veces se muestra con cara de adversario para muchos profesores, por eso es importante y necesario una buena actitud y formación docente abierta al cambio.

Referencia

Barboza L., Micro proyectos en informática educativa y su relación con la investigación educativa aplicada al aula, IUB, publicación electrónica, 2006.