55113190 test de la pareja

8/3/2019 55113190 Test de La Pareja

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Test de la ParejaTest de la Pareja


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AplicacinAplicacin

se pide a la personase pide a la persona queque se va a examinarse va a examinarqueque dibujedibuje unauna pareja humanapareja humana, sin dar, sin dar

ningn dato de sexo, edad,ningn dato de sexo, edad, estadoestado, etc, etc..

Se le entregaSe le entrega la hojala hoja de modode modo horizontalhorizontal


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AplicacinAplicacin

Conviene anotar cuanto ocurra durante laConviene anotar cuanto ocurra durante laprueba.prueba.

Si dibuja personas de alambre o cosas se leSi dibuja personas de alambre o cosas se leentrega otra hoja de la misma manera y se leentrega otra hoja de la misma manera y se le

pide que esta vez dibuje una pareja humanapide que esta vez dibuje una pareja humana

o que no sea dibujada por palitos.o que no sea dibujada por palitos.


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AplicacinAplicacin

Al final:Al final:

se le pide que relate una historia (principio,se le pide que relate una historia (principio,

desarrollo y fin)desarrollo y fin)

despus se le pide que le de un titulo a ladespus se le pide que le de un titulo a lahistoriahistoria


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AplicacinAplicacin

Se le hacen una preguntas referentes a losSe le hacen una preguntas referentes a lospersonajes dibujados:personajes dibujados:

Qu tipo de pareja es? (novios,Qu tipo de pareja es? (novios,matrimonio, etc.)matrimonio, etc.)

Qu edad tienen?Qu edad tienen?

Cmo se llaman?Cmo se llaman?

Dnde estn?Dnde estn?

Qu hacen?Qu hacen?


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Actitudes frente a la pruebaActitudes frente a la prueba

El modo como cada sujeto toma posicin enEl modo como cada sujeto toma posicin enel papelel papel(el papel es, simblicamente, como(el papel es, simblicamente, como

el marco ambiental donde se mueve elel marco ambiental donde se mueve el

sujetosujeto),

nos ofrece),

nos ofrece elel modo como se muevemodo como se mueveen su ambiente.en su ambiente.


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Actitudes frente a la pruebaActitudes frente a la prueba

LaLa forma cmo acta conforma cmo acta con el lpizel lpiz, la pluma, la plumao el bolgrafo, es una representacin viva deo el bolgrafo, es una representacin viva de

las reacciones del sujeto frente alas reacciones del sujeto frente a

situaciones nuevas e inesperadassituaciones nuevas e inesperadas..


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RevelaRevela

el tipo de adaptacin o el control adaptativoel tipo de adaptacin o el control adaptativode cadade cada sujeto.sujeto.

los deterioros de lalos deterioros de la personalidad.personalidad.

los fracasos delos fracasos de adaptacinadaptacin


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RevelaRevela

Cuando el sujeto muestra una adaptacinCuando el sujeto muestra una adaptacinnatural y espontnea, "un buen ajuste a lanatural y espontnea, "un buen ajuste a la

realidad", los dibujos lo traducen y larealidad", los dibujos lo traducen y la

actitud ante la prueba tambinactitud ante la prueba tambin


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RevelaRevela

En algunos casos, el aspecto agresivo,En algunos casos, el aspecto agresivo,distante o poco afectivo de algunos dibujos,distante o poco afectivo de algunos dibujos,

se intenta camuflar en la historia sobre lase intenta camuflar en la historia sobre la

pareja con relatos en los que se magnifica apareja con relatos en los que se magnifica alas figuras dibujadas, dndoles un sentidolas figuras dibujadas, dndoles un sentido

psicolgico distinto al expresadopsicolgico distinto al expresado

grficamentegrficamente


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La calidad de los dibujos y elLa calidad de los dibujos y el

nivel de maduracin psicolgicanivel de maduracin psicolgica

trestres niveles en la etapa de evolucinniveles en la etapa de evolucin::

a)a) El nivel "motor" que corresponde a sujetosEl nivel "motor" que corresponde a sujetos

que reaccionan a partir de excitaciones oque reaccionan a partir de excitaciones osimples descargas motoras, produciendosimples descargas motoras, produciendo

garabatos o figuras deformadas o singarabatos o figuras deformadas o sin

cohesin. Este nivel corresponde a unacohesin. Este nivel corresponde a unaprimera etapa infantil.primera etapa infantil.


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b)b) El nivel "perceptivo" en que el sujeto esEl nivel "perceptivo" en que el sujeto es

capaz de trasladar al papel aquellos objetoscapaz de trasladar al papel aquellos objetosque tiene delante de los ojos y que estque tiene delante de los ojos y que est

percibiendo en determinado momentopercibiendo en determinado momento


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c)c) El nivel "representativo", que ya es muchoEl nivel "representativo", que ya es mucho

ms evolucionado y permite al sujetoms evolucionado y permite al sujetoreproducir objetos anteriormentereproducir objetos anteriormente

percibidos y crear nuevos objetos tomandopercibidos y crear nuevos objetos tomando

como base otros objetos conocidos ycomo base otros objetos conocidos ymemorizadosmemorizados.


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algunos DFH aparecen muy inferiores enalgunos DFH aparecen muy inferiores encalidad de lo que los sujetos valen encalidad de lo que los sujetos valen en

realidad. Esto se puede deber a que, en elrealidad. Esto se puede deber a que, en el

momento de la prueba,

han intervenidomomento de la prueba,

han intervenidofactores afectivos de inhibicin.factores afectivos de inhibicin.


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Conducta durante la realizacinConducta durante la realizacin

de lade la pruebaprueba

La reaccin ante la prueba mide, pues, elLa reaccin ante la prueba mide, pues, elnivel de la capacidad de recursos creativos ynivel de la capacidad de recursos creativos y

la fuerza de voluntad y de imaginacin quela fuerza de voluntad y de imaginacin que

tiene cada sujeto para realizar untiene cada sujeto para realizar uncomportamiento adecuado a nuevascomportamiento adecuado a nuevas

situaciones.situaciones.


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La interpretacin de los signosLa interpretacin de los signos

en el test de Machoveren el test de Machover

LLosos conflictos internos de la personalidadconflictos internos de la personalidadprofundaprofunda por elpor el aspecto dinmico:aspecto dinmico:

1.1. La direccin de los trazos en los DFHLa direccin de los trazos en los DFH

2.2. El aspecto forma en los DFHEl aspecto forma en los DFH

3.3. La rapidez del dibujo en los DFHLa rapidez del dibujo en los DFH

4.4. Sombreados, retoques, borraduras,Sombreados, retoques, borraduras,

borrones y tachaduras en los DFHborrones y tachaduras en los DFH


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Los aspectos a tener en cuantaLos aspectos a tener en cuanta

en losen los DFHDFH

Cada zona de las figuras dibujadas, seCada zona de las figuras dibujadas, secorresponde con un determinado aspectocorresponde con un determinado aspecto

psicolgico de lapsicolgico de la personalidad:personalidad:

a)a) Zona de la cabeza, zona de la cara y rasgosZona de la cabeza, zona de la cara y rasgos

faciales, que corresponden,faciales, que corresponden,

simblicamente,

simblicamente,

al modo como el sujetoal modo como el sujetorealiza sus contactos sociales.realiza sus contactos sociales. La cabezaLa cabeza

simboliza al Yo consciente y controlado.simboliza al Yo consciente y controlado.


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en losen los DFHDFH



b)b) Zona de los brazos, de las piernas y de los pies,Zona de los brazos, de las piernas y de los pies,

que representan los rganos de movimiento, deque representan los rganos de movimiento, de

accin y de contacto. A travs del modo como elaccin y de contacto. A travs del modo como el

sujeto dibuja estas partes del cuerpo en ambassujeto dibuja estas partes del cuerpo en ambasfiguras, podremos deducirfiguras, podremos deducirel modo como elel modo como el

sujeto se enfrenta con su entorno y lasujeto se enfrenta con su entorno y la

organizacin emotiva de suorganizacin emotiva de su comportamientocomportamiento.


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en losen los DFHDFH



c)c) El tronco, los hombros, el pecho y las caderas,El tronco, los hombros, el pecho y las caderas,

que se identifican como el "almacn de losque se identifican como el "almacn de los

instintos". Los dibujos de esta zona nos informaninstintos". Los dibujos de esta zona nos informan

sobresobre los conflictos afectivolos conflictos afectivo--instintivosinstintivos a travsa travsde los accidentes o anomalas que presentan losde los accidentes o anomalas que presentan los

DFH en esta zona.DFH en esta zona.


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en losen los DFHDFH



d)d) loslos detalles correspondientes al vestido, traducedetalles correspondientes al vestido, traduce

la importancia que el sujeto concede a su rolla importancia que el sujeto concede a su rol

exterior y la forma como cuida lasexterior y la forma como cuida las

apariencias.apariencias.


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en losen los DFHDFH



e)e) los aspectos estructurales, el tamao, lalos aspectos estructurales, el tamao, la

ubicacin, la posicin, la simetra, lasubicacin, la posicin, la simetra, las

proporciones, la sucesin de las lneas y laproporciones, la sucesin de las lneas y la

actitud de las figuras, en su conjunto, nosactitud de las figuras, en su conjunto, nosfacilitanfacilitan indicios sobre el equilibrio general deindicios sobre el equilibrio general de

la personalidad y sobre la modalidad de lala personalidad y sobre la modalidad de la

conducta.conducta.


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En el manual se describen,En el manual se describen,

adems:adems:

Sndromes patolgicos, en generalSndromes patolgicos, en general

Signos indicadores de perturbacionesSignos indicadores de perturbaciones

emocionalesemocionales

Los signos de inhibicin de los DFHLos signos de inhibicin de los DFH

Las tendencias delictivasLas tendencias delictivas

El simbolismo del lado derecho e izquierdoEl simbolismo del lado derecho e izquierdo

de las figurasde las figuras


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Signos indicadores deSignos indicadores de

perturbacionesperturbaciones emocionalesemocionales

perturbacionesperturbaciones emocionalesemocionales:: todo lo quetodo lo quede alguna manera traba o dificulta lade alguna manera traba o dificulta la

regulacin de las cargas excesivas deregulacin de las cargas excesivas de

energaenerga psquica.psquica.


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El exceso de cargas emocionales, produce,El exceso de cargas emocionales, produce,entre otros sntomas psicolgicos: laentre otros sntomas psicolgicos: la

angustia, la ansiedad, la inquietud, el temor,angustia, la ansiedad, la inquietud, el temor,

el estrs,

el estrs,

etc.etc.


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Si eligen como descarga el sistema nerviosoSi eligen como descarga el sistema nerviosocentral, la energa sobrante, no regulada,central, la energa sobrante, no regulada,

encuentra su expansin a travs de laencuentra su expansin a travs de la

motricidad en forma de clera,

irritabilidad,

motricidad en forma de clera,

irritabilidad,

brusquedad, agresividad, desadaptacin,brusquedad, agresividad, desadaptacin,

enfermedades, etc.enfermedades, etc.


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Los signos de inhibicin de losLos signos de inhibicin de los

DFHDFH

La "inhibicin" es un proceso psquico, enLa "inhibicin" es un proceso psquico, enel cual se originael cual se origina la abstencin, represinla abstencin, represin

o detencin de impulsos, deseos oo detencin de impulsos, deseos o

inclinacionesinclinaciones;; a instancias del Spera instancias del Sper--Yo,

Yo,

que puede ser ms o menos rgido o tirnicoque puede ser ms o menos rgido o tirnico

con los "impulsos reprimidos"con los "impulsos reprimidos"


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Los signos de inhibicin de losLos signos de inhibicin de los

DFHDFH

La inhibicin disminuye la actividadLa inhibicin disminuye la actividadpsicomotriz y voluntaria y suele producirpsicomotriz y voluntaria y suele producir

fallos de memoria, de atencin, defallos de memoria, de atencin, de

asociacin de ideas,

asociacin de ideas,

etc.etc.


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El simbolismo del lado derechoEl simbolismo del lado derecho

e izquierdo de las figurase izquierdo de las figuras

todos los DFH acusan normalmente ligerastodos los DFH acusan normalmente ligerasasimetras entre la mitad derecha easimetras entre la mitad derecha e

izquierda de las figuras. Sin embargo, enizquierda de las figuras. Sin embargo, en

algunos casos,

estas asimetras oalgunos casos,

estas asimetras odesproporciones son muy acusadas ydesproporciones son muy acusadas y

sintomticassintomticas..

La total simetra es un signo patolgicoLa total simetra es un signo patolgico

cierta concordancia para que el sujetocierta concordancia para que el sujeto

muestre un equilibriomuestre un equilibrio


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El simbolismo del lado derechoEl simbolismo del lado derecho

e izquierdo de las figurase izquierdo de las figuras

Todo signo de desproporcin oTodo signo de desproporcin o discordanciadiscordanciaexpresa la propensin, ms o menosexpresa la propensin, ms o menos

acusada, a que escapen al control del sujeto,acusada, a que escapen al control del sujeto,

determinadas reacciones instintivas odeterminadas reacciones instintivas oemotivas.emotivas.


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La interpretacin de lasLa interpretacin de las

historias sobre los DFHhistorias sobre los DFH

Como gua para la interpretacin de lasComo gua para la interpretacin de lashistorias referentes a los DFH, debemoshistorias referentes a los DFH, debemos

hacernos las siguientes preguntas:hacernos las siguientes preguntas:


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PorPor qu el candidato ha elegido estaqu el candidato ha elegido estahistoria y no otra?historia y no otra? El mecanismo de defensaEl mecanismo de defensa

en forma de fantasas puede conducir al sujetoen forma de fantasas puede conducir al sujeto

a enfatizar,

glorificar,

o darle categoraa enfatizar,

glorificar,

o darle categorasuperior al personaje con el cual se identifica.superior al personaje con el cual se identifica.

Pero tambin puede minimizar, criticar,Pero tambin puede minimizar, criticar,

disminuir su valor o hacer una descripcindisminuir su valor o hacer una descripcin

ambivalente del personajeambivalente del personaje..


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1.1. Con qu hroe de su narracin seCon qu hroe de su narracin seidentifica ms o idealiza ms?identifica ms o idealiza ms? Lo mismoLo mismo

puede ser la figura masculina que lapuede ser la figura masculina que la

femenina,

independientemente del sexo delfemenina,

independientemente del sexo delexaminadoexaminado..


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2.2. Qu relacin existe entre los dosQu relacin existe entre los dospersonajes?personajes? Pueden ser amigos, novios,Pueden ser amigos, novios,

matrimonio, padre e hija, hermano ymatrimonio, padre e hija, hermano y

hermana,

desconocidos,

o personas delhermana,

desconocidos,

o personas delmismo sexo.mismo sexo.


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3.3. Qu relacin existe entre cadaQu relacin existe entre cadapersonaje y su ambiente?personaje y su ambiente? Esta relacinEsta relacin

puede ser social, profesional, deportiva,puede ser social, profesional, deportiva,

estudiantil,

etc.estudiantil,

etc.


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4.4. Cules son las necesidades de cadaCules son las necesidades de cadapersonaje?personaje? Pueden ser econmicas,Pueden ser econmicas,

sociales, profesionales o de trabajo,sociales, profesionales o de trabajo,

afectivas,

etc.afectivas,

etc.


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v.v. En qu forma resuelve el sujeto el finalEn qu forma resuelve el sujeto el finalde la historia?de la historia?


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6.6. Cul ha sido la conducta del sujetoCul ha sido la conducta del sujetocuando narraba su historia?cuando narraba su historia? EscribaEscriba

seguido, a intervalos, encenda cigarrillos,seguido, a intervalos, encenda cigarrillos,

se hurgaba la nariz,

desviaba su atencinse hurgaba la nariz,

desviaba su atencinlevantando la cabeza de lo que estabalevantando la cabeza de lo que estaba

haciendo, se mova ms de lo corrientehaciendo, se mova ms de lo corriente

sobre su silla, hacia preguntas alsobre su silla, hacia preguntas al

examinador, etc.examinador, etc.


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