1. PROYECTOUN GRAMO DE OXGENOY UN KILO DE BELLEZA

2. Durante centenares de miles de aos, el hombre luch para abrirse un lugar en la naturaleza. Por primera vez en la historia de nuestraespecie, la situacin se ha invertido y hoy es indispensable hacerle un lugar a la naturaleza en el mundo del hombre Santiago Kovadloff 3. La Escuela Secundaria Oficial No- 632 Juan Escutia, nuestra escuela, esta ubicada en la Col. Hpico, Mpio. de Metepec, Estado de Mxico, formando parte de la franja urbana de Toluca. Contamos con 6 grupos, 2 de cada grado. Podramos decir que estamos prcticamente rodeados, por una institucin educativa privada que cuenta con todas las comodidadesEstamos conscientes de que el hombre, desde su aparicin en el planeta ha formado parte de la naturaleza misma y, es adems un ente biolgico que necesitar a cada segundo los beneficios que esta le proporciona para subsistir y existir con ella. Adems de que tener un espacio limpio y agradable, es mejor que basura y desperdicios.Es por ello que esta comunidad educativa ha sentido la necesidad e ilusin de participar dentro del proyecto Disea el Cambio, dentro de su propio espacio, con la premisa sobre la necesidad que se tiene de que, cada espacio disponible, por muy pequeo que este sea, debe ser considerado para que contribuya a propiciar un planeta ms sano y que siga siendo un bello hogar para todos.Ante tal situacin, con el apoyo y direccin de las maestras de Espaol, llevamos a cabo nuestro propio proyecto UN GRAMO DE OXIGENO Y UN KILO DE BELLEZA. Como deca Carl Sagan, uno de los ms importantes ecologistas que se han tenido a pesar del intervalo insignificante que nos corresponde en la tabulacin csmica del tiempo, es obvio que lo que vaya a ocurrir en la tierra y en su entorno al iniciarse el segundo ao csmico, depender en buena medida del nivel que alcance la ciencia y de la sensibilidad del gnero humano en su prstina manifestacin. Esto, no es otra situacin que la de participar en el mantenimiento y embellecimiento de nuestra espacio y con ello contribuimos a que nuestra casa, la Tierra, sea un hogar sano. 4. Viendo nuestro entorno, sentimos la necesidad, de realizar un cambio dentro nuestra escuela, que adems de darle una nueva cara, propicie un cambio en beneficio nuestro y que al mismo tiempo cree conciencia de mantener un equilibrio ecolgico, por lo que de las necesidades que se tienen en la escuela formamos equipos para proponer proyectos de cambio.FOTO DE ASPECTO INICIAL DEL JARDN 5. El equipo de trabajo que se ha formado, decide que cada uno de los integrantes nos demos a la tarea de recorrer el edificio escolar y busquemos aquello que no nos guste y que sea factible de cambiar, nuestras maestras guas nos recuerdan que el proyecto debe estar enfocado al beneficio de la comunidad y en base a la idea original a propiciar un sentido ecolgico.Dentro de las mismas reuniones se comenta la falta de recursos econmicos para llevar a cabo cualquier proyecto. Esto en lugar de desalentarnos nos renueva los nimos, ya que pensamos que servir para que el mayor nmero de alumnos, maestros y padres de familia participe.Dentro de las propuestas ms interesantes esta la del cuidado de agua pero pensamos que esto lo podemos hacer pegando carteles alusivos; otro es barriendo tu escuela, tambin se pude llevar a la prctica, pero en ambos casos aunque nuestras maestras nos indican que lo podemos realizar y el costo es prcticamente cero, creemos que los resultados reales se veran a un plazo no tan corto y no los descartamos de realizar, pero en otro momento. 6. Las maestras nos relatan una historia de la Segunda Guerra Mundial, en la que en una de las galeras donde estaban prisioneros los judos, lleg un joven prisionero nuevo, al regresar de los trabajos forzados a que eran sometidos cay rendido, pero observ que un prisionero ya de cierta edad, tom la escoba y se puso a barrer y as todos los das, intrigado le pregunt porque lo haca a pesar del cansancio y el anciano le respondi nos podrn quitar nuestra libertad, pero nunca nuestra dignidad, a partir de ese da todos participaron en la limpieza y cuidado de la galera. Se cuenta que cuando termin la guerra, el nmero de vivos de esta galera fue muy superior a las dems.Todos hemos decidido que la parte que menos nos gusta de nuestra escuela es el patio pequeo, ya que est dedicado a guardar basura y desperdicios de las construcciones que se han hecho. No costo trabajo decidir, ya que se puede enfocar a las dos acciones que pretendemos: Ser parte del cuidado de nuestro medio ambiente y darle un toque de belleza al edificio escolar y adems, por muy pequea que sea nuestra escuela debe ser, como dice el relato un lugar dignoDefinitivamente nos emociona la idea de trabajar en este proyecto, pues sabemos que ser bien recibido por todos. Ya queremos iniciar.Ahora falta el nombre que le daremos. Se propone entre otros: Una escuela digna, La limpieza da dignidad, Tengamos aire limpio, Mi escuela bella, Kilos de oxgeno para trabajar, se decide que de todos ellos busquemos un nombre y surge Un gramo de oxgeno y un kilo de belleza 7. Ahora es el momento de planear hasta donde queremos llegar, nuevamente se sugiere que se den ideas, pero con propuestas de trabajo, lo primero es tener un espacio verde Un gramo de oxgeno, pero al mismo tiempo eliminar eso que afea nuestro espacio Un kilo de belleza. Requerimos primeramente del visto bueno, pero sobre todo apoyo de los directivos.Pedimos tambin sugerencias de padres de familia y de Don Chinto, que es uno de los trabajadores manuales de la escuela y que adems conoce algo de jardinera.Al relacionar las necesidades que se tienen, vemos que el costo va ms haya de nuestras posibilidades, pero surge la idea de que hagamos participar a toda la escuela, con la autorizacin del director planteamos la problemtica a nuestros compaeros y ellos voluntariamente aportan su grano, unos con una moneda, otros con material y unos ms con trabajo.No imaginamos, sino que soamos con tener un espacio bello y con oxgeno en nuestra escuela, pues sabemos que este espacio ser de todos. Sabemos que ser un xito 8. Vamos por buen camino, dicen nuestras maestras guas. Es hora de ponermanos a la obra.Dentro del trabajo en s, por falta de presupuesto se tienen que modificaralgunos puntos. No ser pasto el que se utilice, y se decide poner tepojal(tierra roja). Esto es porque queremos hacerlo con nuestros propiosrecursos, que este esfuerzo sea realizado por nosotros mismos.Ahora no solo estamos involucrados nosotros (el equipo), sino que loscompaeros quieren participar . El trabajo es de todos y el logro tambin loser.Todos estamos trabajando. Cada vez vemos ms cerca el xito. 9. La mam de Yediel nos comenta:Cuando mi hijo me coment que con su equipo realizara un cambio en la escuela, lo que pens es que estaba loquito. Con el paso de los das y ver la alegra y entusiasmo que tenia en su proyecto poco a poco mee fui interesando. El me relat lo de las galeras de los judos y me dijo que aunque la escuela privada que los rodea tuviera comodidades, ellos tenan que luchar por tener un lugar digno y como Yediel deca no importa que sea pequeo, pues es muy importante vivir con dignidad.Una cosa que hace feliz a una madre es ver la felicidad y orgullo en los hijos y si su quehacer contribuye a que la escuela luzca ms hermosa y apoyen a mantener nuestra naturaleza sana no nos queda otra cosa que ser parte de los proyectos de los hijos. En adelante estar apoyndolo ms, pues estoy satisfecha y orgullosa de haber participando con ellos.