50 Años

Formando Jóvenes

Hilda María Prado Fuenmayor(9 de febrero de 1925 – 10 de agosto del 2009)

Estudio su primaria en el colegio de la presentación en Santa Marta, y realizo sus años de secundaria en la normal de señoritas, donde se graduó como normalista.

Estudio tres años en la Universidad javeriana, matemáticas, lo cual le sirvió para ejercer esta cátedra en el Instituto Magdalena por espacio de 25 años, donde supo ganarse el cariño de sus colegas, directores y alumnado. Enseño también algebra, en el Liceo Colombia, Institución educativa que fundo doña Catalina Correa de Hernández en 1951, y en el colegio Luis Robles del ilustre educador Alfredo Almenares. Nunca se caso, pero tiene el privilegio de una maternidad espiritual, porque son miles las hijas adoptivas que ha ganado a través de vida como educadora. De ella salio la idea de buscar hacer realidad una obra que pudiera sembrar la semilla de amor hacia la formación personal y de superación de las niñas de escasos recursos. La hermana Sara Alvarado, conociendo el interés que cada día era más notorio de fundar una escuela por parte de Hilda y de sus compañeras, la invito a tomar un pedazo de terreno

a un costado de las edificaciones de la Normal para llevar a cabo ese propósito. Fue así, como en una acción de coraje y amor a la vez. Hilda, comenzó a construir un sueño de crear una escuela hogar donde se les podría enseñar modistería, culinaria, enfermería, bordados, el hacer flores y tareas propias de las mujeres. Recurriendo a muchos amigos, logró que le regalaran bolsas de cemento, laminas de zinc, y construyo una pequeña casa, donde inicio clases el 9 de febrero 1962, con 40 niñas, 8 bancas ,4 mesas, y un tablero que le prestó la hermana Sara. Ese día nació un sueño, o más bien comenzó a construirse. Ella, junto con otras compañeras, sin cobrar sueldo alguno, comenzaron a cumplir fielmente el mandato del Divino Creador: “Enseñar al que no sabe”.

Historia del I.E.D Laura VicuñaFue fundado por Hilda prado Fuenmayor, el 9 de febrero de 1962. La primera rectora fue Magaly Uztaris de Herrera, ya que Hilda, por sus ocupaciones como profesora del Instituto Magdalena, no podía desempeñar ambos cargos. A ese esfuerzo se unieron educadores como Ana Teresa Govea, y quien durante 3 años dictó el área de castellano a las niñas, sin cobrar un solo peso, lo mismo Altagracia de Taylor, compartió con las niñas la enseñanza de las labores del hogar; Juanita de Espitia, sus conocimientos de inglés con las niñas de los primeros años de la Escuela Hogar; Elisa Fernández, incansable educadora que ayudó en gran manera a que se cristalizara este proyecto; Imelda Suárez de Méndez, quien ingreso en 1963 a la Escuela Hogar y hoy sigue en su apostolado educador en el colegio; María Manjarrez Mesa, quien en 1965 comprendió que podía ayudar y se incluyó en la lista de educadoras, trabajo que sigue vigente en este año y muchas otras que se escapan de la memoria más no de su corazón.

¿Por que se le dio el nombre de Laura vicuña?

Fue la misma hermana Sara Alvarado quien le sugirió el nombrepara la escuela hogar: Laura vicuña. Una niña nacida el 5 de abril de1891, en chile que paso por muchos problemas pero aun así noperdía su fe en Dios, ella ofreció su vida a cambio de la conversiónde su madre, meses después ella se enfermo y tras una visita de sumadre, Laura le confeso: que ella moría por que se lo pidió a Dios acambio de su conversión. Y la religiosa Sara Alvarado, no tardo enhacerle notar a Hilda, que seria una vida ejemplar y digna de imitarpor las niñas samarias; por ello, desde ese mismo día, identifico laescuela hogar como Laura Vicuña.

Historia de Laura Vicuña

Nació el 5 de abril de 1981 en Santiago de chile. Fue la primera hijadel matrimonio de José Domingo Vicuña y Mercedes Pino. Su padreera militar, a mediados del siglo XIX chile se encontraba en unaguerra civil en la que murió. Obligando a su familia a escapar fueradel país. Por designio de Dios se establecieron en lasproximidades de Neuquén, argentina. Al principio, busco algúntrabajo para poder costear los estudios de sus hijas, llegando a casade quilquihue. El dueño de esa finca era Manuel Mora. Éstepersonaje tan malvado tardaría en acosar a la madre deLaura, presionándola para que la atendiera como una esposa, perosin mediar un compromiso formal entre ambos. A cambio de ello, élcostearía los estudios de sus hijas. Es así como Laura ingresa alcolegio "Las Hijas de María Auxiliadora", donde fue instruida tantoen lo cultural como en lo cristiano. Laura realizó su primeracomunión el 2 de junio de 1901, y allí es donde manifiesta suvocación de amor a Dios y expresa sus infinitas ganas de servirlehasta, incluso, entregar su vida antes que pecar. A pesar de su cortaedad, ya poseía una gran madurez en la vida, lo cual le permitióconocer los problemas de su madre y notar cuán alejada estaba deDios.

Esto la motivó a rezar todos los días por su conversión y para queDios la ayudara a dejar a Manuel Mora. Durante una de susvacaciones escolares, Laura sufrió dos violentos ataques por partede Manuel, quien buscaba doblegar su voluntad. Como no logró suobjetivo, Manuel se negó a seguir costeando los gastos de losestudios de las niñas. Sin embargo, el colegio solucionó el problemapermitiendo que Laura siguiera estudiando gratis. A pesar deesto, Laura pensaba que la situación de su madre no habíamejorado, sintiendo que no había hecho nada por ayudar. Un día, yrecordando la frase de Jesús: "No hay muestra de amor más grandeque dar la vida por sus amigos", Laura opta por entregar su vida acambio de la salvación de su madre. Este ruego fue escuchado y alos pocos meses cayó enferma. Antes de morir, Laura le dice a sumadre:

-Muero, yo misma se lo pedí a Jesús, hace dos años ofrecí mi vidapor ti, para pedir la gracia de tu conversión, Mamá, antes de morir¿tendré la dicha de verte arrepentida?.

Doña Mercedes, con los ojos empapados por el llanto, le respondediciendo:

-Te juro, que haré lo que me pides, ¡Dios es testigo de mi promesa!

Finalmente, Laura, sonríe y dice a su madre:

-¡Gracias, Jesús!, ¡Gracias, María!, ¡Adiós, Mamá!, ¡Ahora muerocontenta!"

Así, el 22 de enero de 1904, murió Laura Vicuña Pino, quien entregósu vida para la conversión de su madre.

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

LAURA VICUÑA

MISIÓN:

La Institución Educativa Distrital Laura Vicuña tiene el compromiso de formar integralmente niños, niñas y jóvenes capaces de involucrarse. con calidad en los saberes para el desarrollo de la sociedad a nivel de los procesos científicos, económicos, tecnológicos, comunicativos, sociales y Ambientales, que dinamizan el encuentro humano, respetuosos (sas) de la diferencia, con un amplio conocimiento de la pluralidad, facilidad para el trabajo solidario, manejo de herramientas tecnológicas, desempeño competente, valoración y capacidad para el cuidado del entorno, fundamentado en los valores que la sociedad actual reconoce como deseables, inspiradas en la fe cristiana y la visión salesiana de su fundadora y colaboradores orientando todos los procesos desde la autoevaluación, la planificación, el control y la mejora continua para buscar la certificación de calidad que le dé el sello de garantía al quehacer institucional.

VISIÓN:

La Institución Educativa Distrital Laura Vicuña, que tiene como meta la excelencia, en el 2014 debe ser reconocida como la mejor institución de

carácter oficial del distrito, entregando a la sociedad personas cualificadas, formadas integralmente, altamente competitivas, creadoras, críticas, inteligentes y con un manejo óptimo de los conocimientos que conllevarán a la consolidación de su proyecto de vida en el marco de la justicia, la participación democrática y las leyes, contribuyendo así al desarrollo humano sostenible y a poder participar en la vida laboral del país con calidad, eficiencia y eficacia, posicionando a la institución en un alto nivel.

PERFIL DEL ESTUDIANTE LAURISTA

Las y los estudiantes lauristas se caracterizan por ser:

1. Responsable en el cumplimiento de sus deberes con la institución.

2. Reflexiva y reflexivo, analítica y analítico con sentido crítico, capaz de recibir y aceptar todo aquello que fortalezca y

enriquezca el entendimiento para alcanzar su realización personal y social.

3. Una persona fortalecida con alta autoestima que proyectará en sus buenas relaciones en la comunidad educativa,

especialmente en su grupo de compañeras o compañeros

4. Respetuosa (o) y defensora (or) de los valores y derechos humanos a nivel individual y colectivo.

5. Creativa (o), investigadora y estudiosa del conocimiento científico, tecnológico y cultural que le permita tener mayores posibilidades de ingreso al mundo laboral y o educación superior.

7. Tolerante, que sea capaz de reconocer y aceptar a las demás personas con sus virtudes y defectos.

8. Respetuosa (o) de los principios éticos, morales y espirituales.

9. Autónoma (o), capaz de actuar de manera independiente, de resolver sus problemas atendiendo a intereses y

necesidades mediados por procesos asertivos, sin violar los reglamentos y acuerdos institucionales.

10. Democrática (o) y con capacidad de liderazgo para que le posibilite la participación en los diferentes procesos al

interior de la institución.

11. Consciente de las normas como factor de cohesión social para garantizar la convivencia y la armonía en la comunidad

educativa y del uso racional de su tiempo para garantizar su proceso de crecimiento.

12. Responsable de los comportamientos frente a sí misma (o), a los demás y al cuidado del entorno.

DECÁLOGO DE LA CALIDAD

· Si organizados todos trabajamos, calidad total alcanzamos

· Responsabilidad y respeto es nuestro reto

· Satisfacción de todos los miembros de la institución, meta para nuestra realización

· La gestión basada en planes, nos llevará a trabajar sin afanes

· Con actitud positiva, promoverás iniciativas.

· Comprometidos con el ser y el hacer, mejora continua es ya un deber

· El trabajo en equipo, optimiza la participación y estimula la colaboración.

· Proveedores y proveedoras participan en la dinámica de mejora

· Reconocimiento, información y comunicación mejoran la relación.

· Formación y actualización, pilares de superación.

VALORES INSTITUCIONALES El trabajo en equipo

La optimización de los recursos

La organización

La planeación permanente

La calidad de la ejecución de todos los procesos

El control

La eficacia

La calidad

La eficiencia

La excelente comunicación

La responsabilidad

El sentido de pertenencia

La evaluación permanente

El mejoramiento del recurso humano

La mejora continua

El liderazgo

HIMNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITLA

LAURA VICUÑA

CORO

Gloria a la escuela portentosa

el Instituto Laura Vicuña

Es una obra milagrosa

que los samarios han de amar.

Es un templo zafir de los cielos

La protege, la guía, la ilumina

Dulcemente se duerme a las plantas

De su madre la reina divina

Dios bendiga las almas felices

Que un granito de arena

aportaron

Y a la obra social de exalumnas

Corazones y amor le ofrendaron

CORO II

En las horas ardientes del día

Es enjambre y se escucha murmullo

El trabajo, la fe y la constancia

Se entrelazan cual tiernos capullos

En las noches serenas el cielo

Se tachona de estrellas y de almas

Y la obra se va engrandeciendo

Va ascendiendo entre luce y palmas

CORO III

La legión blanca, legión escogida

Corazones que saben amar

Caridad de Jesús, encendida

Cuantas almas podéis conquistar

Rosas blancas, jazmines samarios

Con presencia de amor perfumad

Y llevad un consuelo a la puerta

Del humilde que implora piedad

Letra: MARIA HELENA CONTRERAS

Música: JOSE MANUEL CONDE

BANDERA

La bandera la configuran tres franjas que van en sentido vertical. La franja blanca simboliza las virtudes, los valores, el sentido de la paz y los más nobles sentimientos humanos que deben formarse y fortalecerse en el transcurso de la formación de nuestras y nuestros estudiantes Las franjas de color azul situadas al lado y lado, representan dos elementos importantes de la naturaleza: el mar y cielo inmensos y a veces inconmensurables a nuestros sentidos, pero que están muy cerca para hablarnos de la grandeza y generosidad del creador.

ESCUDO

El escudo de forma oblonga, enmarcado en dos franjas, una blanca y otra azul, colores de nuestra bandera. En el centro, sobre fondo blanco, la imagen de la beata LAURA VICUÑA, ser de especiales condiciones, modelo de virtud, por quien nuestro colegio lleva el nombre, considerándola la patrona de la institución.

Las dos ramas de laurel representan el triunfo al que debe conducir todo el proceso de formación. El escudo simboliza el trabajo y sacrificio propios de la comunidad laurista.

Eventos carnaval laurista.

Encuentro de saberes.

Gobierno escolar.

Día del maestro.

Día del trabajador.

Día del niño.

Amor y amistas.

Día del idioma.

Día de la afrocolombianidad.

Foro filosófico.

Olimpiadas lauristas.

Día del estudiante.

Festival de la canción en ingles.

Día de la secretaria.

PROFESORES LAURISTAS

JORNADA MATINALJORNADA MATINAL

CIENCIAS NATURALES

Ana María Acosta BarrosGraciliana Modesta Arvilla Mendoza

Inés María Parejo De GutiérrezManuel Francisco Maldonado Agudelo

Nancy Beatriz Medina ReyesMagaly Esther Montenegro Fontalvo

Eloy Guillermo Escobar MejíaGilma Yolanda Núñez Arias

LENGUA CASTELLANA

Hermelina AcevedoDoris Elena Ávila

Yudis Patricia Cortes GarcíaIlva Fanny González Montenegro

Ligia María Sánchez Castillón

IDIOMA EXTRANJERO

Yudis Patricia Cortes GarcíaJairo Enrique Jacobs Arnedo

Dina Luz Jiménez MejíaEloísa María Núñez Padilla

MATEMÁTICAS

Nelly Del Carmen Valle MozoCandelario Antálcides Ospino Peña

William Gutiérrez Fonseca

Eloy Guillermo Escobar MejíaWilcar José Brito Iguarán

CIENCIAS SOCIALES

Elsy Cecilia Alvis MendozaMaría Janeth Atehortua Mejía

Martha Patricia Cuello GuardiolaEneida Mercedes Dela Hoz Domínguez

María Susana Lubo NocheAnnerys Saray Salas Álvarez

FILOSOFIA

María Janeth Atehortua Mejía

CIEN. POLITICAS Y ECONÓMICAS

Ana María De Jesús Ovalle Otero

ÉTICA Y VALORES

Lesbia Altamar CuelloMartha Cecilia De la Hoz Cantillo

Liliana Patricia Polo CalderínFanny Esther Romero De Amaya

EDUCACIÓN RELIGIOSA

Lesbia Altamar CuelloMartha Cecilia De la Hoz Cantillo

Liliana Patricia Polo CalderínFanny Esther Romero De Amaya

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Alba Luz Salinas De LoboCilia Maridel Valle Hernández

EMPRENDIMIENTO

Hideraldo Altaír Espinoza ViloriaFanny Esther Romero De Amaya

EDUCACIÓN FISICA

Hideraldo Altaír Espinoza ViloriaMonica De Jesús García

Nhora Vargas Montenegro

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Xiomara Salomé HernándezRosa Isabel Leguía Pacheco

Lilibeth Margot Mejía Martínez

ÁREA TÉCNICA

Anaís Leonor Bolaño NavarroMartha Patricia Cuello Guardiola

Carlos Enrique Díaz BravoRosa Isabel Leguía PachecoNancy Beatriz Medina Reyes

Lilibeth Margot Mejía Martínez

JORNADA VESPERTINACIENCIAS NATURALES

Cristóbal De Jesús Campo FontalvoÁngel Alberto Collazos Ruiz

Juan Carlos CuevasDanilo Oñate Cantillo

María Isabel. Sosa MontenegroSabina Sofía Suarez Sarmiento

Elquis Elías Vicioso Valle

LENGUA CASTELLANA

Rocío De Oro Alvis HerreraGrace Mery Díaz Villegas

Gloria Inés. Sánchez MarmolejoGraciela Dolores Serrano León

Arnulfo Peña VásquezAlfredo Mario Mattos Pinto

IDIOMA EXTRANJERO

Julián Castillo BustamanteJaneth Díaz Herrera

Arnulfo Peña VásquezAlfredo Mario. Mattos Pinto

MATEMÁTICAS

Raneiro Cabana AltafullaJaime Alfonso Castro ZúñigaÁngel Alberto Collazos Ruiz

Juan Carlos CuevasJorge Enrique Gámez Gómez

Somerson De Melo Alba RosaMiguel Ángel Oliveros Arredondo

CIENCIAS SOCIALES

Guillermo Rafael Alvear FonsecaAlfonso Hugo Campo Torregrosa

Rosa Isabel Castillo SanjuánConstante Diazgranados Osnelda

Epifelio Antonio Montenegro PeñaAmarilis Esther Mulford Gómez

Mireya Leonor Ureche De Freite

FILOSOFIA

Guillermo Rafael Alvear Fonseca

CIEN. POLITICAS Y ECONÓMICAS

Amarilis Esther Mulford Gómez

ÉTICA Y VALORES

Héctor Nigrinis RamosNuris Elena Polo Cortes

Himelda María Quintero Rodríguez

EDUCACIÓN RELIGIOSA

Carlos Arturo Calvo FrancoNuris Elena Polo Cortes

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Jaime Alfonso Castro ZúñigaCarlos Cuevas Juan

Jorge Enrique Gámez GómezMaría Helena Márquez ZaldúaAlba Rosa Somerson De MeloBlanca Griselda Toledo Zúñiga

EMPRENDIMIENTO

Raneiro Cabana AltafullaMaría Helena Márquez ZaldúaAlix Marina Martínez VillarealBlanca Griselda Toledo ZúñigaAmaris José Zamora Salcedo

EDUCACIÓN FISICA

Álvaro René Padilla MartínezFranklin Vásquez Mattos

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Sobenys Patricia Montenegro SalasMargarita Vargas Pallares

ÁREA TÉCNICA

Alfonso Hugo Campo TorregrosaCarlos Enrique Díaz BravoMedis María. Linero Ruiz

Alix Marina Martínez VillarealAmaris José Zamora Salcedo

Anexos

ANEXOS

ANEXOS

Dedicatoria

Esta diapositiva va dedicada

Con todo nuestro cariño a

Nuestro querido profesor

Manuel Francisco Maldonado Agudelo.

Agradeciendo todo sus buenos

Consejos y enseñanzas dadas.

CREDITOS

9°1

ANGIE CERVANTES ANDREA CUAO

YESICA CURVELO

DANIELA SCOTT Y JESSICA ZAMBRANO