5° SEMINARIO REGIONAL SOBRE DESARROLLO DE LA COMPETITIVIDAD

CON BASE EN EL CONOCIMIENTOREGIÓN NORESTE

PANEL II. EL EMPRESARIO INNOVADOR

EDUSPARK –un nuevo paradigma educativo con base científico-tecnológica

Abril 2006

Perfil de la empresa

• Fundada en 2001 • Investigación y desarrollo del Sistema Holístico

de Aprendizaje EDUSPARK desde pre-escolarhasta preparatoria– 154 Títulos en multimedia con contenidos de Lectura,

Biología, Química, Matemáticas, Música e Historia– 50 Manuales que incluyen Programas de

Neuromotricidad, cuadernos y guías didácticas• Más de 1000 centros del INEA y 50 escuelas

privadas en México, Estados Unidos, España, Perú y Guatemala

MisiónDesarrollar tecnología educativa con enfoqueholístico y estímulos multisensoriales, de clasemundial, probada científicamente, que incrementeel desempeño académico y social de niños y jóvenes, desde pre-escolar hasta preparatoria.

Tecnología educativa

Incrementa el IQCompetitividad y creatividad

Ganadora de la Segunda Convocatoria de aceleración de

empresas tecnológicas mexicanas, promovida por la

Secretaría de Economía y FUMEC

• MENCIÓN ESPECIAL por el enfoque original en el área educativa

• Empresa de la 1era

generación TechBA-Austin– Apoyada con el programa

Austin Technology Incubatorde la Universidad de Texas Apéndice 1 Oportunidad de

Mercado EEUU

Tecnología, competitivad y educación

39-55o.

Mejoró

1o-2o.

Lugar de productivi-

dad2002-2004

384

550

482529

513

477

PISA 2003Solución

de problemas

42%

6%

16%6%

23%

18%

PISASerias

dificultadeslectoras

(9° grado)

$60,00010o.5o.97CANADÁ

87

106

97

102

98

I.Q. PROMEDIO

$12,00060o.45o.MÉXICO

$30,00024o.29o.COREA

$42,00029o.22o.ESPAÑA

$45,00014o.12o.ALEMANIA

$72,0005o.2o.EEUU

Gasto en Educación/estudiante

(USD)

Índice tecnología

* 2005

PIB/pp2002

PAÍS

(*) See Lynn’s National IQ 2001. Mankind Quaterly. home.att.net/ ~eugenics/lynn.htm

W.E.F. de Davos, Suiza. www.weforum.org . www.OECD.org; www.nga.org/cda/files

Innovación e Investigación• El Sistema Holístico de Aprendizaje EDUSPARK ha integrado aportaciones

de la Neurolología, Psicología Cognitiva, Optometría Funcional y Pedagogía• Modelo didáctico propio

– Metodologías y técnicas de habilidades simultáneas (hemisferio derecho)– Desarrollo de habilidades secuenciales (hemisferio izquierdo)

• Trabajos de investigación– 1994-95 DEHANE-800 niños de primarias del Estado de Nuevo León (UDEM)

– 1997-98 120 niñas de dos escuelas privadas de Monterrey

– 2002-04 153 casos entre 5 y 12 años, en Guadalajara, Monterrey y D.F. (UANL)

– 2004-05 360 niños de preescolar en Cd. Victoria (ULSA)

• Miembro del Reniecyt

Investigación 2002-2004•Programas: “EDUSPARK [neuromotor], [escritura] y [lectura]”•153 niños y niñas entre 5 y 12 años•Período: 6-18 meses

3.9 7.80.7

159.2

47.7

34

13.7

34.6

3.910.5 7.2

05

101520253035404550

Muy baja Baja MediaBaja

Media MediaAlta

Alta Muy Alta

Pre-testPost-test

Incremento de IQ medido con Prueba de Kauffman

%

0102030405060708090

100

MUYBAJA

BAJA MEDIABAJA

MEDIA MEDIAALTA

ALTA MUYALTA

PROCESO SIMULTÁNEOCONTROL HOLÍSTICO

0102030

405060708090

100

MUYBAJA

BAJA MEDIABAJA

MEDIA MEDIAALTA

ALTA MUYALTA

PROCESO SECUENCIAL CONTROL HOLÍSTICO

0

10

2030

40

5060

70

8090

100

MUYBAJA

BAJA MEDIABAJA

MEDIA MEDIAALTA

ALTA MUYALTA

IQ

CONTROL HOLÍSTICO

0102030405060708090

100

MUYBAJA

BAJA MEDIABAJA

MEDIA MEDIAALTA

ALTA MUYALTA

ESCALA DE CONOCIEMIENTOSCONTROL HOLÍSTICO

Investigación1998

Incremento en IQ medido con Prueba de Kauffman

120 niñas

Ventajas competitivas• Programas bilingües de alta calidad y efectividad• Flexible y adaptable al currículum• Favorece la madurez neurológica y el IQ • Incrementa el desarrollo motor, lingüístico y cognitivo• Programas de fácil uso para el maestro

– Capacitación simple de 2 horas– Facilita actividades grupales motivantes

• Alta tasa de innovación: 1 programa por año, 60 títulos multimedia y materiales de apoyo

Beneficios para el alumno

• Incrementa la comprensión• Refuerza memoria a largo plazo• Incrementa vocabulario de una segunda

lengua• Eleva la atención • Desarrolla lenguaje y pensamiento• Motiva al aprendizaje

Testimonios• Excelente calidad en multimedia, gráficos y nivel de lenguaje. En 6 años no habíamos encontrado un

programa bilingüe de tanta calidad desde PreKinder hasta PreparatoriaEl Paso Independent School District - Sandra Spivey

• Opino que es muy bueno porque aprovecha la tecnología para enseñar y te ayuda a aprender cosas de una forma más divertida y más fácilmente.

Andrea Treviño Ferrer, 2º sec, Liceo de Monterrey• Nuestros estudiantes están muy motivados y eso se ha traducido en un mayor desempeño académico. En

2005 obtuvimos el primer lugar de la zona y el índice de reprobación de nuestros alumnos disminuyósignificativamente. Una de nuestras alumnas ganó la olimpiada del conocimiento a nivel nacional. Los padres nos dan comentarios positivos sobre EDUSPARK, sorprendidos por la cantidad de conceptos nuevos y de lasexplicaciones que sus hijos les dan.

Ricardo Díaz Arias, Director de Ciudad de los Niños• Los alumnos en su mayoría reconocieron la utilidad del programa EDUSPARK [blocks]. En la materia de

Química se obtuvo una reprobación menor a la esperada y estoy convencida que EDUSPARK fue un excelente apoyo.

Ing. Ana Margarita Rivero Arias, Coordinadora de la Academia de Ciencias Naturales Preparatoria UDEM• El pasado mes de Noviembre fuimos con nuestros hijos a visitar la exposición sobre Einstein que había en el

Botánico de Madrid. Mi hija de 10 años seguía la explicación del guía y continuamente aportaba comentarios, pero cuando el guía preguntó si alguien sabía como se producían los fenómenos de los agujeros negros, ante el silencio, mi hija volvió a intervenir explicando que una estrella supergigante de mucha masa, al estallar en una supernova se convierte en un agujero negro, el cual….. El guía la interrumpió y le preguntó ¿pero tu dónde has estudiado eso? Y ella dijo que en su colegio les ponían unos videos llamados EDUSPARK [blocks] que eran muy interesantes y allí lo había aprendido. Amalín me demostró estar familiarizada con todos los conceptos y perderle el miedo a la física y la ciencia, además de una gran comprensión del asunto, allí fue cuando entendí el desperdicio de enseñar tan pobres conceptos a la edad en que se aprende con más motivación y capacidad de asimiliación…y olé por EDUSPARK

Amalia García de las Bayonas Blánquez, Madre de alumna de Guadalaviar, Valencia, España

Liderazgo multidisciplinario enfocado a I & D

María Teresa Aldrete, Presidenta

• 30 años de estudios y experiencia educativa como docente, directora e investigadora• Fundadora de más de 10 centros de Neurodesarrollo y asesora en más de 40 instituciones

educativas• Conferencista internacional y autora de dos libros de educación• Ganadora del “Premio en Innovación e Investigación Educativa”, Málaga 1998

Laura Machuca de Silveyra, Directora

• Administradora de Empresas por la UDEM y pasante de Master en Educación por el InstitutoMexicano de Estudios de la Educación, filial del IEEE

• Subdirectora de Casa de Bolsa Bancomer, donde laboró 12 años• Maestra de Matemáticas de Secundaria y Preparatoria• Consultora financiera y miembro del Consejo del Hogar de la Misericordia

Rosario Silva, Directora de Producción y Logística

• Asesora en Sistemas de Información en Grupo Industrial Ramírez, Banamex y Liverpool• Consultora técnica de más de 40 intituciones educativas• Consejera de la empresa Asesoría Educativa Proyecto Líder

Innovación y más innovación: $ I&D• Nuevos programas a desarrollar

– Física, Matemáticas y Geografía• Cuadernos interactivos• Aplicaciones en iPod y MP3 • Comunidad virtual para maestros,

padres y alumnos• Adaptaciones para educación

especial • Programas infantiles en formato

HDTV

Tecnología de punta• En diseño:

– Adobe Illustrator– Photoshop– Corel

• En video y otras aplicaciones:– APPLE Final Cut Pro – ADOBE ILLUSTRATOR Premiere– Dreamweaver– Fireworks– Visual Studio– Java

• En diseño 3D: – Maya– 3D Studio Max v6– Soft image– Mojo– Swift 3d– APPLE Motion– Character

studio/XSI

• Para integración:– Macromedia Flash

Factores de éxito y Retos

• Tecnología y productos probados– Investigación y desarrollo– Satisfacción de usuarios– Depuraciones según necesidades

de mercado• Equipo de trabajo

– Compromiso y voluntad– Productividad y creatividad

• Planeación y estrategia• Acceso a recursos financieros

– FOMIX NL-CONACYT– HSBC sin aval ni garantía

• Premio TechBA de SE-FUMEC• Registro de propiedad intelectual

y marcas

• Pruebas piloto en escuelas públicas EEUU– Medir resultados

• Adecuación productos-mercados• Certificaciones • Conferencias y publicaciones• Seguridad y derechos en EEUU• Formación

– Desarrollo profesional– Capacitación continua

• Acceso a fondos de apoyo para desarrollo de nuevos productos – Prosoft– Pymes

2001-2005 2006-2008

• Crecimiento anual compuesto en ventas de 50% • 90% de retención de clientes y personal• Recibimos apoyo de FOMIX NL-CONACYT (May - 05)• Participamos en misión Monterrey-Barcelona organizada por SEDEC NL

(Jul - 05)– Firma de un contrato con empresa española de programas educativos para TV

(Oct - 05)• Reconocimiento con Mención Especial en la 2° Convocatoria de

Aceleración de Empresas Tecnológicas Mexicanas de SE y FUMEC– Beca para curso de alta dirección de la American Management Association

• Empresa seleccionada para programa TechBA y ATI en la Universidad de Texas en Austin

– Negociaciones en marcha de alianzas comerciales– Arranque de dos pruebas piloto en distritos de Texas– Participación en 3 exposiciones: Washington, Phoenix y San José-California

Logros 2001-2006

Impacto social y económico

21 certificados de marcas y 3 de propiedad intelectual (MEX., USA, Perú)

Marcas y derechos

Portal Virtual y alianzas comercialesPlanes estratégicos

España, Perú, Guatemala y EEUUExportación

Mayor a US $2 M Gasto en I & D

50%Crecimiento anual compuesto en ventas

5-40Empleos directos e indirectos

2001-2005Indicador

For More Information

MCC Building, University of Texas

3925 W. Braker Lane

Austin, Texas 78759

María Teresa Aldrete

(512) 305-0986

mtaldrete@eduspark.com

Mayor Información

Calzada San Pedro 250 Nte.

Col. Miravalle

Monterrey, N.L. 64660

Laura Machuca de Silveyra

(81) 5000-9197

mtaldrete@eduspark.com

www.eduspark.com

Situación educación hispanos Importante déficit académico en Lectura, Matemáticas y Ciencias

(8)no data(18)153Escritura

no datano datano data148Ciencias

(4)(16)(18)234Matemáticas

(11)(19)(25)216Lectura

Comparación de hispanos VS. Prom. NacionalpuntosMateria

TEXASILLINOISCALIFORNIAPROM. NAL.

** http://nces.ed.gov/nationsreportcard/states/profile.asp

* La habilidad lectora está relacionada con la madurez neurológica. ED.gov : “Los Los niniññosos queque son son buenosbuenos lectoreslectores en en loslos primerosprimeros gradosgrados, , mantienenmantienen buenbuen desempedesempeññoo; los que se atrasan en lectura, generalmente tienen mal desempeño en otras materias “ (Snow, Burns and Griffin 1998). www.ed.gov/print/nclb/methods/reading/reading.html.

60,0% 61,9% 58,4%

0,0%

50,0%

100,0%

Texas California Illinois

42.7% 45.5%16.9%

0.0%

50.0%

100.0%

Texas California Illinois

• Texas, California e Illinois (Pre K-Elementary )Valor del Mercado de software educativo:

$ 1.3 B US dólares con 10% de crecimiento anual

Estudiantes Hispanos

• Alto interés en programas de inmersión dual

Escuelas que reciben fondos federales

Análisis de Educación Hispanos