PLANEACIN DIDCTICA.

CAMPO DE FORMACIN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

Escuela: Escuela de nueva creacin: Bicentenario de la Independencia. Clave: 25EPRO667G Zona: 025 Sector: VI

Practicante: Flix Carrillo Alma Karely. Maestra de grupo: Diana Gpe. Santos Ordoo.

Fecha de aplicacin: 6 al 17 de Octubre. Sesiones: 1 Tiempo estimado: 1 hora.

Educacin Artstica. Tercer Grado. Bloque IV.

Competencias:

Artstica y cultural.

Tema:

Las caractersticas del color.

Lenguaje artstico:

Artes Visuales.

Eje:

Expresin.

Aprendizajes Esperados:

Distingue las diferencias entre tono y

contraste en imgenes y obras visuales.

Contenido:

Creacin de obras visuales donde utilicen gamas cromticas (clidas y fras),

que produzcan diversas sensaciones.

Propsitos de Educacin Bsica:

Adquieran los conocimientos y las habilidades propios de los lenguajes artsticos: artes visuales, expresin

corporal y danza msica y teatro, que les permitan desarrollar su pensamiento artstico, paralelamente a sus

actitudes y valores, mediante experiencias estticas que mejoren sus desempeo creador.

Propsitos de Educacin Primaria:

Obtengan los fundamentos bsicos de las artes visuales, la expresin corporal y la danza, la msica y el teatro

para continuar desarrollando la competencia artstica y cultural, as como favorecer las competencias para la

vida en el marco de la formacin integral en la Educacin Bsica.

Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones, e interpreten los diferentes cdigos del

arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes

lenguajes artsticos.

Recursos materiales.

Para el alumno:

Por equipo: acuarelas, plastilina, colores, gises o pinturas

de agua/acrlicas (solo uno de estos materiales).

Una cartulina.

Dibujo a mano o impreso sobre lo que ellos quisieran

para pintar en clase.

Para el maestro:

Programa 2011, Educacin Artstica, paginas

189-202.

Plan de estudios 2011, pgina 86.

Computadora.

Proyector.

Circulo cromtico.

Rescate de conocimientos previos: (5 minutos)

Se les pedir a los nios que observen la siguiente imagen

y describan que es lo que pueden observar en cada una

de ellas:

Una vez hecho esto se les preguntara lo siguientes:

Qu colores aparecen en la primera imagen?

Y en la segunda?

Qu sensaciones les producen las imgenes?

Creen que con la primera pueda dar frio?

Y con la segunda un poco ms de calor?

Pero, Esto se puede deber a los colores que utiliza

el artista?

Nios Qu colores pueden ser llamados clidos? Y fros?

INICIO: (10 minutos.)

Se les proyectar a los nios el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Hkwp866K3uU el cual tiene una

Instrumento.

Sopa de letras.

Indicadores de evaluacin.

duracin de 5:14, este es para que ellos puedan observar una obra de

arte con colores clidos y fros.

Una vez terminado se les realizaran las siguientes preguntas:

Ustedes ya saban o conocan los colores clidos?

O los colores fros?

Me pueden mencionar cuales son los colores primarios?

Y con estos colores poder hacer lo otros? Cmo?

Se espera que los nios logren reconocer los colores y las mezclas que

se pueden hacer combinando estos. Al finalizar se les dar una sopa de

letras.

Reconoce cules son los colores primarios?

Identifica colores clidos?

Identifica colores fros?

Reconoce el uso de estos colores en

diversas obras de arte?

DESARROLLO: (25 minutos.)

Una vez terminado el trabajo se les pedir que se renan en equipos de

5 integrantes, a cada equipo se le habr pedido previamente de tarea

que llevaran consigo acuarelas, plastilina, colores, gises o pinturas de

agua/acrlicas (solo uno de estos materiales) y una cartulina.

Durante la actividad cada integrante del equipo se le proporcionara una

hoja como la siguiente:

Instrumento.

Lista de cotejo.

Indicadores de evaluacin.

Logra reconocer que mediante la mezcla

de colores primarios puede crear distintas

gamas de colores?

Identifica los 3 colores primarios?

Reconoce el crculo cromtico como una

ayuda para conocer la gama de colores?

Logra realizar la mezcla correcta de

colores para obtener clidos y fros?

La cual debern pegar y posteriormente recortar en un recuadro de

cartulina de 20 x 20 cm, una vez hecho esto comenzaran a pintar los

colores primarios (rojo, amarillo y azul) para despus empezar a hacer las

mezclas y obtener mediante las degradaciones los colores

correspondientes a los colores clidos y fros.

Esto les servir para identificar cuales pertenecen a cada gama del color.

CIERRE: (20 minutos.)

Para poder finalizar se les pide a los nios que saquen la imagen que

anteriormente se les haba dejado de tarea podra ser un dibujo, un

paisaje o lo que ellos quisieran, esto para ser la base de lo que tendrn

que pintar con las mismas tonalidades de colores clidos y fros

alternndolos para as crear su obra de arte.

Los nios debern expresar en la parte de atrs del dibujo o en una hoja

externa por que escogieron los colores de ese modo en el dibujo.

Instrumento.

Portafolio de evidencias.

Indicadores de evaluacin.

Logra utilizar colores fros y clidos en sus

obras de arte?

Comprende las diferentes sensaciones

que pueden producir los colores?

Identifica que cada color tiene una funcin

en la pintura?

V. B. PROFESOR ASESOR. V. B. PROFESOR

ASIGNATURA.

Faustino Lamas Cedano.

Vctor Manuel Sandoval Ceja.

V. B. ALUMNO

PRACTICANTE

V. B. MAESTRA DE

GRUPO.

V. B. DIRECTOR

PRIMARIA.

Alma Karely Flix Carrillo.

Diana Gpe. Santos Ordoo.

Joaqun Vizcarra Brito.

SOPA DE LETRAS.

Nombre:____________________________________ Fecha:______________

Lista de cotejo. Actividad: Grupo 3 C Fecha:________________

Alumnos.

Indicadores.

Logra reconocer que

mediante la mezcla de colores

primarios puede crear

distintas gamas de colores?

Identifica los 3

colores primarios?

Reconoce el

crculo cromtico

como una ayuda

para conocer la

gama de colores?

Logra realizar la

mezcla correcta de

colores para obtener

clidos y fros?

Abraham

Alejandra Yoselin

Alex Adrin

Alexis Uriel

Andrea Michelle

ngel Gabriel

ngel David

Carlos Alejandro

Cristian Haziel

Danna

Darik Akdeth

David Ramn

Edgar Francisco

Eduardo

Edwin Nabor

Estrella

Francisco Alonso

Isaac Alejandro

Ivette Azucena

Jessica Fernanda

Jess Fernando

Jess Octavio

Kassandra Isabel

Kenia Yadiani

Kimberly Yolanda

Lenny Janeth

Luis ngel Corona

Luis ngel Valdez

Luis Santiago

Luz Elena

Maydemi

Melissa Isabel

Michelle Jaqueline

Natalia

Nayeli

Pamela Yoselin

Vctor Manuel