5 funciones del lenguaje

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Las funciones del lenguaje son los diferentes modos, propósitos y servicio que se le da al lenguaje al comunicarse.

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Las funciones del lenguaje son los diferentes modos, propósitos y servicio que se le da al lenguaje al comunicarse.

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Función apelativa o conativa

Se llama conativa de latín "conatus" (inicio), porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor.Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda política e ideológica en general. Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor. Es decir con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer. Ejemplos:

Ejemplo: cuando decimos «¡Cállate!» o «Abre la puerta, por favor.»

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Función referencial

Tiene como principal objetivo el informar. Los textosque la contienen se caracterizan por ser objetivos yunívocos. Esta función la encontramos en los llamadostextos científicos, cuyo propósito es ofrecerconocimientos. Se caracterizan por aludir a loextralingüístico, es decir, a nuestro entorno o lo que nosrodea.

Ej: el hombre es un ser racional.

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Función emotiva o expresivaLa función expresiva o emotiva se manifiesta gracias a los significadosafectivos o connotativos que se establecen sobre la base de los significadosdenotativos: cuando hablamos, expresamos nuestro estado de ánimo,nuestras actitudes o nuestra pertenencia a un grupo social, damosinformación sobre nosotros mismos, exteriorizamos síntomas, aunque notengamos siempre plena conciencia de ello. El emisor se comunica paratransmitir la información centrada objetivamente en la realidad exteriorreferente a las ideas que tiene sobre ella.Esta función le permite al emisor la exteriorización de sus actitudes, de sussentimientos y estados de ánimo, así como la de sus deseos, voluntades, nivelsocioeconómico y el grado de interés o de apasionamiento con que realizadeterminada comunicación.

"esa mujer me fascina" o "¡qué mañana tan hermosa!",

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Función poética

Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es lafunción principal en poemas, novelas, obras de teatroy canciones. También es una de las principalesfunciones en los refranes. Esta función, al igual que larepresentativa, se centra en el mensaje, pero alcontrario que ella, en su forma y no en su contenido.Cualquier poema es un ejemplo de la función estéticadel lenguaje. Por ejemplo:

“Y yo me la llevé al río, / creyendo que era mozuela, / pero tenía marido.” (Federico García Lorca)

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Función fática o de contactoEsta función está principalmente orientada al canal decomunicación entre el emisor y el receptor. Su finalidad esiniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación obien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto.Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza comoforma o manera de saludo.La finalidad de la función fática no es principalmente informar,sino facilitar el contacto social para poder transmitir yoptimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.Constituyen esta función todas las unidades que utilizamospara iniciar, mantener o finalizar la conversación. Ejemplos:Por supuesto, claro, escucho, naturalmente, entiendo,como no, OK, perfecto, bien, ya, de acuerdo, etcétera.

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Función metalingüística

Se centra en el propio código de la lengua. Se utiliza para hablar del propio lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones.

Ejemplo: "Pedro tiene 5 letras".

Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera. Por ejemplo, cuando

decimos “burro se escribe con b”, o “the es el artículo en inglés”. Esta función se centra en el código, es decir, en

la lengua respectiva de la que se hable.

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FUNCIONES DEL LENGUAJE

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TALLER

Elaborar un collage con material reciclado, luego exponer identificando las funciones estudiadas en cada uno de sus gráficos.