5 de xuño día mundial do medio ambiente wangari maathai ... 30 millóns de árbores no contiente...
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Que tal pasastes estes días? Ademais de facer as tarefas do cole estaredesaproveitando o bo tempo, non si? Ánimo que xa queda pouco!A solución á adiviña da semana pasada é “a orquidea”. Nesta semana o reto vai seralgo diferente. A proposta é a seguinte:Vas a presentarnos o teu libro favorito, pode ser un libro en galego ou en castelán,pensa... ¿cal é? Fai un cartel tamaño folio para recomendalo. Pon o teu nome e otítulo do libro. No cartel tes que dicir que e o que máis che gusta do libro , cales sonos personaxes, onde se desenvolve a historia e porque o recomendas . Deberá terdebuxos e letras bonitas. Con todos os carteis faremos unha exposición. Anímaste?
Este venres 5 de xuño é o Día Mundial Do Medio Ambiente. Para celebrar esta dataos mestres de 3º eleximos a unha persoa que coa súa vida deunos un exemplo decomo con pequenas cousas se pode mellorar o noso mundo.Este é o caso de Wangari Maathai, a primeira muller Premio Nobel da Paz en Áfricaque logrou comezar un movemento protagonizado por mulleres plantando máis de30 millóns de árbores no contiente africano. A súa contribución contra adeforestación* e a desertización* do noso planeta quedou reflexado nun libro“Wangari y los árboles de la paz” de Jeanette Winter. T (2009). Editorial Ekaré. Para que coñezades a súa historia vos deixamos estes enlaces:
No primeiro, “Wangari e as árbores da paz: unha historia verdadeira”, podedes lelaen galego ao tempo que escoitades a música da súa terra africana.https://www.youtube.com/watch?v=7J5KlXUu7xs
No segundo, “Wangari y los árboles de la paz”, podedes escoitar a historia encastelán e facer as actividades LIM:http://actividadeslim.blogspot.com/search?q=wangari
*deforestación: destrución dos bosques.*desertización: transformación dunha zona con vexetación nun deserto.
Despues de conocer su historia vamos a hacer las siguientes actividades de
LENGUA:
1. Vuelve a copiar el texto poniendo los puntos y las mayúsculas que faltan.
wangari vivía en un pueblecito de áfrica en un país llamado kenia tenía dos amigas,muda y elika sus cabañas estaban hechas de troncos de higuera las ramas del árbolservían para prender fuego y cocinar la comida en verano la higuera se llenaba defrutos sabrosos cerca de la cabaña había un riachuelo a donde iban a beber losanimales salvajes el árbol preferido de wangari era una vieja higuera allí arriba seconstruyó su propia cabaña.
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2. Ahora escribe una pregunta para las siguientes respuestas:
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Nació en un país de África llamado Kenia
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Se llamaban Muda y Elika.
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Estaban hechas de troncos de higuera.
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Servían para prender fuego y cocinar la comida.
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Su árbol preferido era una vieja higuera.
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La construyó encima de una higuera.
3. Haz oraciones con parejas de palabras, no tienen porque tener relación con el
texto.
Kenia – país
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árbol – cabaña
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río – animales
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frutos – higuera
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4. Escribe 10 nombres que aparezcan en la lectura anterior.
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5. En la lectura habla de animales salvajes, frutos sabrosos, vieja higuera.
Salvajes, sabrosos y vieja son adjetivos porque dicen como son o como están los
animales, los frutos y la higuera. Ahora escribe tú los adjetivos que quieras para los
siguientes nombres:
verano …........................ bosque …........................ río …..................................
comida …....................... cabaña …......................... tronco …............................
pueblo …........................ árbol …............................ país …................................
ÁRBORES EN GALEGO
A árbore favorita de Wangari era unha vella figueira. A figueira é unha árborefroiteira, o seu froito son os figos. Aquí tes unha lista de árbores froiteiras en galego.Sabes como se chama o seu froito?
ÁRBORE FROITO
figueira
laranxeira
limoeiro
maceira
cerdeira
castiñeiro
nogueira
pereira
abeleira
ameixeira
pexegueiro
guindeira
marmeleiro
Se non o sabes, buscao no seguinte cadro:
A ver se es quen de atopar estes doce froitos na sopa de letras.
Escribe as vogais que faltan e obten o nome de 9 árbores.
c _ ast _ ñ _ _ r_ l _ m _ _ r _ n _ g _ _ _ r _ c _ rb _ ll _ f _ g _ _ _ r _ l _ r _ nx _ _ r _p _ x _ g _ _ _ r _ _ b _ l _ _ r _ p _ r _ _ r _
ameixa, pera, figo, avelá. pexego, noz, limón, castaña, laranxa, guinda, cereixa, marmelo, mazá.
Escribe o nome en galego doutras árbores que ti coñezas.
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Elabora un Alfabeto do Medio Ambiente. Trátase de escribir palabras que empecen
por esa letra e que teñan que ver co medio ambiente e a natureza.
a árbore o …......................................
b biosfera p …......................................
c …..................................... q …......................................
d. …..................................... r …......................................
e …...................................... s ….....................................
f …...................................... t….......................................
g …..................................... u …......................................
h. ….................................... v …......................................
i …...................................... w ….....................................
j …...................................... x ….....................................
k …..................................... y ….....................................
l …..................................... z ….....................................
m …....................................
n ….....................................
ñ ….....................................
Seguindo co abecedario, imos repasar e aprender vocabulario a través dunha ruleta
de palabras, do a ao z. A ver cantos puntos consegues. Se fallas na primeira volta
procura memorizar as palabras e proba outra vez.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5589963-vocabulario.html
As árbores son as plantas máis grandes que existen. Teñen un talo duro e ríxido que
se chama tronco. Segundo seu talo as plantas poden ser:
árbores arbustos herbas
(maceira) (xesta) (trigo)
O talo dos arbustos son pólas que saen preto do chan.
As herbas teñen un talo flexible e verde.
No seguinte enlace podes repasar os teus coñecementos sobre as plantas e ver
exemplos de árbores, arbustos e herbas:
https://pt.slideshare.net/lolimanti/as-plantas-12554439
Na seguinte folla imos ver unha planta, a tomateira. O seu froito é o tomate.
Debuxa e colorea a planta na túa libreta (ou imprime e colorea a ficha) e completa
poñendo o nome de cada parte. Despois escribe ao lado para que serve cada unha
desas partes.
PARTE DA PLANTA SERVE PARA...
raíz
Sostén á planta e transporta auga e os nutrientes da raíz ata o
resto da planta.
talo
Sostén á planta e transporta auga e os nutrientes da raíz ata o
resto da planta.
follas
Por ela a planta recibe a luz do Sol e serve para elaborar o
seu alimento e respirar. Adoitan ser verdes.
flor
Fabrica as sementes e tránsformase en froito.
froito
Contén e protexe as sementes que darán lugar a unha nova
planta.
Alumno: Curso: Fecha: R
Núm
eros
Ope
raci
ones
Trat
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info
rmac
ión
Geo
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ría
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telig
enci
a
20 © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Une con flechas cada número con su aproximación a los millares.2
Aproximación de números3
Encuentra la aproximación a los millares de estos números como en el ejemplo. Coloca el
número a la derecha o izquierda del número central y colorea el millar más próximo.
6 700 Está entre los millares 6 000 y 7 000.
El número 6 500 está en medio de los dos.
Como 6 700 > 6 500, su millar más próximo es 7 000.
7 600 Está entre los millares y .
El número está en medio de los dos.
Como , su millar más próximo es .
8 300 Está entre .
El número .
Como .
5 400 .
.
.
1
6 500
6 000 7 0006 700
9 000
5 000 6 000 8 000 5 000 4 000
8 100 4 800 5 300 5 700 4 200
Alumno: Curso: Fecha:
25© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Núm
eros
Ope
raci
ones
Trat
amie
nto
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info
rmac
ión
Med
ida
Geo
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ría
Lógi
caA
ctiv
ació
n de
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telig
enci
a
Escribe V si es verdadero y F si es falso.
16 es el doble de 8. 18 es el triple de 9.
15 es el triple de 5. 20 es el doble de 2.
9 es el doble de 3. 30 es el triple de 10.
2
Completa con la palabra doble o triple según corresponda.
Para hallar el de un número multiplico por tres, pero si multiplico
por dos hallaré su .
1
EldobleyeltripleR
4
Marta tiene 7 hojas en su herbolario y Marcos, el doble. ¿Cuántas hojas tiene Marcos?
Solución:
5
Natalia ha regado 4 macetas y su hermano Fernando, el triple. ¿Cuántas macetas
ha regado Fernando?
Solución:
6
Colorea de verde el recuadro que tenga mayor valor y de naranja el menor.3
2 × 13
3 × 9
3 × 4
3 × 11
2 × 10
2 × 7
Completa esta tabla como en el ejemplo.4
Número Eseldoblede... Es el triple de...
24 12 8
12
18
6
EXPERIMENTO: ¡Qué horror! ¡qué contaminación!
El humo de los coches, las chimeneas de las fábricas y de las casas, el polvo
de la tierra,...todo eso es CONTAMINACIÓN. La contaminación ensucia
nuestras casas,el aire que respiramos y hasta nuestra cara y nuestra ropa.
Pero no solo eso, la contaminación del aire pone en peligro la salud de todos
los seres vivos. Las sustancias contaminantes presentes en el aire no
siempre se ven a simple vista por eso a veces nos olvidamos de que existen.
Con este experimento puedes comprobarlo por tí mismo/a.
Materiales:
• 3 o 4 cuadrados de cartulina blanca
• Cuerda
• Vaselina
• Lupa
Procedimiento:
Primero haz un hueco en cada cartulina, pasa la cuerda por el hueco y hazun nudo. Dale una capa de vaselina a cada cartulina. Cuelga las cartulinasen diferentes sitios (sala, ventana, jardín calle...). Déjalo allí durante 3 o 4días. Luego observa las cartulinas, primero sin lupa y después con lupa.
1. ¿Qué sucede?
2. ¿Qué diferencia hay entre las cartulinas?
3. ¿Es igual observar con lupa que sin ella?