7/23/2019 5 Consejos Para Evitar La Disrupcin o Conducta Disruptiva en El Aula

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5 consejos para evitar la disrupcino conducta disruptiva en el aula

Disrupcin, disruptivo, conducta disruptivason

trminos o expresiones que poco a poco vas

afianzndose en nuestro Sistema Educativo. De hecho,

para aquellos que no lo sepis, son trminos anlosajes.

Entre otras definiciones el concepto !disruption! en inls

se traduce como !disturbance or problems which interrupt

an event, activity or process! "!pertur#acin o pro#lemas

que interrumpen un evento, actividad o proceso$%. Es

curioso o#servar que el Diccionario de la &eal 'cademia

no contempla el sustantivo !disrupcin!, sino slo el

adjetivo !disruptivo! que define de la siuiente manera(

Si nos fijamos en la definicin que da el Diccionario de la

&eal 'cademia, veremos que poco o nada tiene que ver

el trmino disruptivo, con la acepcin que el m#ito

educativo le da.

Que entendemos por disrupcin o conducta

disruptiva en el aula?

)a conducta disruptivaes un modo de actuacin

inapropiado que dificulta el proceso de ense*anza+

aprendizaje por parte del profesor perjudica el #uen

funcionamiento del rupo as- como la atencin en el aula.

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En muchas ocasiones, cuando nos encontramos en

clase, uno de los maores pro#lemas al que nos

enfrentamos los docentes es el continuo murmullo

enerado por los alumnos. oincidiris conmio en que

es una situacin mu molesta porque el ruido que enera

dificulta el #uen desarrollo de la sesin lectiva. /ero lo

peor es que es un tipo de ruido que o llamo de 0#aja

intensidad1 que no se supone lo suficientemente rave

como para sancionar individualmente a nin2n alumno.

)a conducta disruptiva tiene como inconveniente que no

afecta a uno o dos alumnos, sino que frecuentemente

a#arca un n2mero considera#le de alumnos de una clase.

3a es molesto el propio ruido que enera el material

escolar, los pasillos, los motores del ordenador de los

proectores4

on la disrupcin el profesor pierde la concentracin el

hilo de las explicaciones, los alumnos disminuen

enormemente el nivel de atencin.

Es por ello que en este art-culo me ustar-a daros

alunos consejos para evitar en la medida de lo posi#le

que en vuestras clases se produzca este tipo de

conducta.

Consejos para evitar la disrupcin o la conducta

disruptiva en clase:

. El tono de voz. uando veas que la disrupcinempieza en tu clase, no levantes la voz. uando ms

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alces la voz, maor ser el ruido que se producir en el

aula. Este truco lo aprend- de un profesor de facultad en

mi primer a*o. En una clase de ms de ochenta alumnos

llea#a el profesor ha#-a un enorme ruido o disrupcin

en el aula. Este profesor empeza#a a ha#lar con un tono

de voz ms #ajo de lo normal se produc-a un efecto

asom#roso. 'l ca#o de pocos seundos toda la clase

esta#a en silencio. En ese momento i#a aumentando

paulatinamente su voz hasta adquirir un tono normal. on

vuestros alumnos os recomiendo que hais lo mismo.

)os #uenos alumnos os audarn tam#in pedirn a

sus compa*eros que callen.

6. Posicin en aula. uando detectes una conducta

disruptiva, rpidamente cam#ia de posicin en el aula. 7e

aconsejo que te ponas de pie delante de ellos vaas

caminando por los pasillo de las mesas de los alumnos,

nunca sin alzar la voz nunca sin dejar de ha#lar. 8e

paseando por toda la clase, especialmente en las zonas

en las que ms ha#len los alumnos. 9ientras caminas

ha#las, a la vez fija la mirada en aquellos alumnos que

estn ha#lando. El efecto que se producir te va a

sorprender, porque casi con toda seuridad callarn al

instante.

:. Dictado. Si ves que no puedes mantener el silencio en

clase no puedes evistar la disrupcin en clase, un #uen

recurso es cam#iar la explicacin de un contenido por el

dictado del mismo. Es importante que los alumnos no lo

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perci#an como un castio, sino como alo que forma

parte del proceso de una clase lectiva. uando dictas

contenido haces que el alumno se centre por completo en

copiar lo que dices favorece el silencio en el aula.

;. Una narracin.

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Es importante que sepamos analizar por qu en

determinadas clases nos cuesta tanto mantener el

silencio. Siempre he cre-do que las #uenas respuestas

precisan de #uenas preuntas. 'qu- van alunas(

>'#uso en mis sesiones lectivas de las clases

maistrales?

>9i ritmo de explicacin es el ms acertado?

>9ientras explico se producen continuamente

silencios?

>Bu posicin ocupo normalmente en clase?

>ul es mi actitud postural en el aula?

>Bu transmite mi lenuaje no ver#al?

>Es la colocacin de los alumnos en el aula la ms

acertada?

>=nflue que mi clase sea a 2ltima hora o entre

descansos?

>4?

@aceros estas preuntas otras preuntas, dadles

respuesta aplicad vuestras respuestas en el aula. 7al

vez as- podis mantener el silencio hacer mejores

vuestras clases, ms productivas, con una maor

atencin con una maor predisposicin para el tra#ajo.

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