4º simposium internacional de bibliotecas digitales

4º Simposium Internacional deBibliotecas Digitales

"Información digital al servicio de la sociedad"

Silvia González MarínAlberto Castro Thompson

Julio Zetter Leal

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoDirección General de Bibliotecas

Especialidades y especialistas al frente de la biblioteca digital: el futuro profesional

Universidad de Málaga, España. 21 – 23 de junio de 2006


Las bibliotecas digitales son entidades cada vez más comunes en la actualidad; en su planeación, diseño, creación y funcionamiento intervienen profesionales de diversas disciplinas.

Por ejemplo: ingenieros en sistemas, bibliotecólogos, lingüistas, informáticos, especialistas en diversas áreas temáticas del conocimiento, diseñadores gráficos y otros profesionales de diversa índole.

La biblioteca digital es en sí misma un sistema de información, de naturaleza multimediática, hipertextual y compleja, en la que se conjuntan objetos informacionales de diferente y variada naturaleza digital.

Índices, referencias bibliográficas, textos completos, metadatos, fotografías, dibujos, videos, películas, bases de datos, lenguajes de marcado, interfaces y especialistas que permiten organizar la información y ser obtenida por los usuarios en forma interactiva y relativo poco esfuerzo.

Por mencionar algunos:


La conformación y operación de bibliotecas digitales requiere la existencia de una nueva figura de bibliotecario, al que la literatura especializada le ha agregado el adjetivo “digital”, cuyo perfil académico y profesional está lejos de ser el bibliotecario de corte tradicional.

Los especialistas de las bibliotecas digitales

Se debe evaluar si ese profesional de la información continua denominándose como bibliotecario, y, si es así, cómo debe de entenderse ahora a este nuevo profesional.



El bibliotecario ya no únicamente es el responsable de organizar, sistematizar y proveer la información, sino es un especialista capaz de concebir y gestionar recursos informativos digitales; de enfrentar los retos que significa organizar y digitalizar información masiva especializada; coordinar el almacenamiento, acceso, integración y oferta de recursos y servicios de información digital; así como prever la conservación y preservación de información en ese ambiente.

Rol del bibliotecario “digital”


Las bibliotecas digitales continúan en evolución

Las dimensiones y complejidades que logran alcanzar las bibliotecas digitales, en términos de potencial informativo y manipulación de contenidos, han propiciado que emigren hacia el concepto de centro de conocimiento, en el que además de una amplia gama de servicios de información también ofrecen:

• Instrucción especializada sobre el uso de herramientas para consultar información o para procesar datos,

• Cursos para la utilización de algún tipo de software o para aprender a buscar información,

• Talleres para aprender a utilizar tecnología educativa, o algún otro tipo de clases sobre temas bibliotecarios,

• Etc.


El bibliotecario ya no sólo organiza documentos y datos sino también:

• Gestiona conocimiento,• Disemina información a través de herramientas de cómputo, • Provee servicios de información, • Monitorea y participa en proyectos de edición de obras, • Idea y aplica nuevas fórmulas para catalogación y

clasificación de documentos y de otros medios en este formato.

El bibliotecario como parte de la continua evaluación de las bibliotecas digitales

Entre otros...


La biblioteca digital representa un grado muy avanzado de convergencia tecnológica y de funciones, en su conformación han de intervenir profesionales con muy diversas habilidades, disciplinas, formaciones, áreas del conocimiento e intereses, integrando un escenario verdaderamente multi e interdisciplinario.

El bibliotecario “digital” no esta solo:

la capacidad de integración de equipos de trabajo debe ser una cualidad indefectible del bibliotecario que se desempeña en la dirección de proyectos de bibliotecas digitales


En grupo, los profesionales de la información participan en:

• Utilizar lenguajes de programación,• Elaborar interfaces para consultar conocimiento en línea y en forma

diferida, • Desarrollar fuentes digitales,• Digitalizar colecciones impresas,• Administrar servidores,• Desarrollar estructuras de metadatos,• Diseñar y desarrollar bases de datos,• Diseñar y desarrollar software para bibliotecas digitales,• Desarrollar estructuras y redes de conocimiento internas y externas; • Diseñar modernas alternativas educativas• y más


Biblioteca Digital de la UNAM (BiDi-UNAM)

Dentro del marco de experiencias vividas y escuchadas en México, existe una pregunta que por lo regular causa períodos de silencio o reflexión:

¿conocen a alguien que se dedique a la construcción de bibliotecas digitales?,

o diríamos ¿arquitectos de éstas?


En el caso particular de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM, desde la gestación de la Secretaría Técnica de Biblioteca Digital (STBD) en mayo de 2001, se ideó como un grupo de profesionales de distintas especialidades (carácter multidisciplinario) con la tarea principal de conceptualizar y formular un modelo de biblioteca digital ad hoc para la UNAM.


•Colecciones digitales existentes

•Infraestructura tecnológica

•Producción editorial universitaria

•Presupuesto y recursos materiales

•Áreas del conocimiento

•Tamaño de la población

•Carreras y especialidades

•Niveles de estudio

•Tipos de población


En octubre de 2004 BiDi-UNAM inaugura sus servicios en la comunidad universitaria (http://bidi.unam.mx). Actualmente alberga en sus colecciones especializadas más de 73,000 objetos digitales (sin considerar los millones de artículos en texto completo de las revistas electrónicas)

Revistas electrónicas: 19,096 títulosLibros electrónicos: 6,321 títulosTesis digitales: 48,000Bases de datos: 203Otros materiales: 726

y más de 80 interfaces de consulta diferentesy más de 80 interfaces de consulta diferentes



Sobre la arquitectura y conceptualización de BiDi-UNAM, es importante resaltar cuatros aspectos:

1. La colección de recursos digitales está dividida en cuatro áreas temáticas que reconoce la UNAM a través de sus consejos académicos (Ciencias Biológicas y de la Salud, Físico – Matemáticas e Ingenierías, Ciencias Sociales y Humanidades y Artes). Cada objeto digital pertenece a una o más áreas según su contenido.

2. La búsqueda de información funciona en capas o niveles:

a) Por tipo de recurso digitalb) Plataforma propietaria del proveedorc) Búsquedas federadas por áreas del conocimiento


3. Se proporcionan instrumentos de apoyo para la gestión y mantenimiento de las colecciones digitales.

4. Se ha diseñado una arquitectura modular que permite ir añadiendo funciones y nuevos servicios

Continua...

Después de haber decidido desarrollar tecnología de información propia: la experiencia, conocimientos y técnicas obtenidas por el personal nos han llevado ahora a compartir metodologías y herramientas tecnológicas con otras universidades nacionales.


La experiencia nos ha mostrado que las bibliotecas digitales no se reducen al manejo de tecnologías, sino que al igual que en una biblioteca tradicional, el grupo de profesionales de la información necesita poseer ciertas capacidades y cualidades:

• Social, • Educativa, • Cultural, • Liderazgo, • Creatividad,• Conocimiento de técnicas y actividades bibliotecarias


La formación de profesionales de la información en México.

El personal especializado en bibliotecas digitales se encuentra en etapa de formación, esto ha contribuido a que existan en las instituciones de educación superior pocas bibliotecas digitales.

Los profesionales que actualmente trabajan en las bibliotecas digitales, son profesionistas en su mayoría de carreras diferentes a la bibliotecología, que por coincidencia del destino laboral ingresaron a las bibliotecas tradicionales y fueron viviendo la evolución de los soportes y de las tecnologías de la información.

Con el objeto de formar y especializar al grupo de profesionales en bibliotecas digitales, se necesita desarrollar un programa integral de capacitación continua.


En la actualidad existen sólo ocho universidades que ofertan las carreras de Biblioteconomía, Bibliotecología y Ciencia de la Información a nivel licenciatura y cuatro posgrados.

Un análisis preliminar y somero de la curricula de materias de dichas universidades, muestra que apenas entre un 10 % y 15% de los planes de estudio cubren temas relacionados con tecnologías de información en general.

Los planes de las carreras vinculadas con ingeniería de sistemas, computación e informática, no asumen a la biblioteca digital como un ambiente de desempeño profesional y laboral.

La formación de profesionales de la información en México (continuación..)


Conclusiones:

Se resalta la necesidad de contar con un grupo de especialistas multi e interdisciplinario en las actividades de la biblioteca digital.

La preparación de cuadros profesionales en términos formales es imprescindible para aumentar el número de bibliotecas digitales. No obstante, si no son formados por las escuelas, el organismo responsable de la construcción u operación de la biblioteca digital debe preparar y capacitar.

La flexibilidad y eficiencia que ahora nos brindan las tecnologías de la información están llevando a una alta especialización y una aguda profundización de la oferta de servicios, productos e información, a la medida de las necesidades de cada usuario.


Se deben establecer fórmulas permanentes de vinculación y colaboración, como son los consorcios, ya que a través de ellos se potencia y optimizan los servicios y los recursos digitales.

La UNAM está planeando y diseñando un diplomado en gestión de bibliotecas digitales (probablemente en línea) y está proponiendo ante las instancias pertinentes la creación de una maestría en biblioteca digital, con el fin de llenar este vacío que existe en México sobre la materia.

Conclusiones:

Muchas gracias!

Silvia González Marí[email protected]

Alberto Castro [email protected]

Julio Zetter [email protected]

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoDirección General de Bibliotecas


4º simposium internacional de bibliotecas digitales

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