4. LA SOCIEDAD FEUDAL. ACTIVIDADES

1. Elaboración de un vocabulario propio de la unidad. Debe quedar reflejado detrás del mapa conceptual de la unidad.

2. Realización del mapa 3 de la página 61 del libro o similar como este:

3. ¿Por qué surgió el “feudalismo”? ¿Quién componía los Consejos Reales y para qué servían?

4. El feudo:a) Señalar y explicar las distintas partes de un feudo.b) Interpretar las imágenes (act.2, pág. 62)c) Visita: http://socialesarcas2.blogspot.com.es/2014/10/el-feudo.html

¿Qué estaban obligados a pagar los campesinos a sus señores (rentas señoriales)?

5. ¿Qué significa que la sociedad estaba dividida en estamentos? ¿Cuántos estamento existían? ¿A cuál crees que pertenecía la mayor parte de la población? ¿Te parece un sistema justo de organización social? Justifica tu respuesta.

6. Explica los dos tipos de relaciones de dependencia que existían:a) Feudo-vasalláticasb) Señorialesc) Visita la sigueinte página y explica brevemente en qué consistía la ceremonia del homenaje

y la investidura: http://www.historialuniversal.com/2010/04/homenaje-investidura-espaldarazo.html

7. Actividad del blog de clase: https://ccsspsirvent.wordpress.com/category/2o-eso/

8. ¿Qué dos tipos de campesinos había?Haz un resumen sobre las actividades y la forma de vida de los campesinos añadiendo algo sobre el tipo de alimentación.

9. La importancia de la iglesia:a) Diferencia claramente entre clero regular y secular.b) Redacta en diez renglones, no más, la forma de vida de un monje benedictino de la época.c) Observa la ilustración y busca tres partes del monasterio de las que desconozcas su

significado. Explica qué eran y para qué sevían.

10. El románico. Imprime esta hoja y pégala en tu cuaderno. Señala todas las partes que conozcas.

Jambas Arquivoltas Tímpano Parteluz Dintel

Crucero Girola Ábsides Absidiolos Nave central Naves laterales Torres Contrafuerte Puerta principal