Santillana

RELACIN CONSIGO MISMO

TEM A B C

Mueve las partes gruesas de su cuerpo al realizar juegos grupales.

Seala en el cuerpo del compaero los brazos, las piernas y la cabeza.

Identica en material grco las partes gruesas del cuerpo.

Nombra y seala las partes del rostro.

Identica en material grco las partes del rostro.

Reconoce prendas de vestir de nia y nio.

Reconoce lugares y objetos que pueden daar su cuerpo.

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIALTEM A B C

Controla esfnteres.

Anuncia a tiempo su deseo de ir al bao.

Guarda los envases al terminar su lonchera.

Practica hbitos de higiene con poca ayuda.

Sigue las normas acordadas: guarda los juguetes en los sectores, guarda su material con poca ayuda.

Juega en grupo sin pelear.

Nombra dos o tres animales de su entorno.

Descubre las plantas de su entorno y conoce sus caractersticas.

Es respetuoso con la vida de plantas y animales.

Relaciona el da y la noche con actividades cotidianas que realiza.

Recuerda el objeto que vio con anterioridad.

Conoce algunos medios de transporte: carro, avin y barco.

Reconoce y utiliza los colores rojo, azul, amarillo y verde.

Identica el crculo y el cuadrado en material grco: lminas, tarjetas y hoja de trabajo.

Cuenta espontneamente del 1 al 3.

Clasica objetos por color y realiza agrupaciones.

Recorre y diferencia caminos largos y cortos.

Identica las longitudes largo y corto en material grco.

Se ubica en las posiciones encima y debajo segn la consigna.

Reconoce en el espacio grco las posiciones encima debajo.

Alumno: ____________________________________________________________________________________________

Seccin: ____________________________________________________________________________________________

INFORME DEL PROGRESO DEL NIO

III Bimestre2 aos

Santillana

COMUNICACINTEM A B C

Nombra las caractersticas principales de una imagen que ve.

Conversa sobre lo que ms llam su atencin en alguna actividad o paseo.

Incrementa su vocabulario con palabras nuevas.

Relaciona imgenes con el texto que escuch.

Ejercita su coordinacin motora na: enrosca y desenrosca la tapa de una botella.

Realiza trazos sencillos.

Menciona el nombre del instrumento musical que escuch.

Menciona el elemento que emite el sonido que escuch.

Pinta empleando diversas tcnicas grco-plsticas.

Muestra alegra al terminar un trabajo de expresin artstica.

Expresa con su cuerpo situaciones cotidianas adoptando posiciones diferentes.

Canta haciendo mmica.

Baila espontneamente al escuchar melodas de su agrado.

Participa con agrado en juegos de roles y dramatizaciones sencillas.

ASISTENCIAS Y TARDANZAS III BIMESTRE

Das concurridos en el bimestre.

Inasistencias justicadas.

Inasistencias injusticadas.

Tardanzas justicadas.

Tardanzas injusticadas.

PADRES DE FAMILIA A B C

Asisten a las reuniones que se convocan.

Envan limpio y bien uniformado a su nio.

Respetan el horario escolar.

Hacen participar a su nio en las actividades que se realizan.

Apoyan permanentemente la accin educativa.

COMENTARIOS

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DIRECTORA PROFESORA

PADRE DE FAMILIA

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