IV Sistemas Ambientales y Sociedades

Belén RuizIES Santa Clara.

1ºBACHILLER INTERNACIONAL Dpto Biología y Geología.

http://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/bachillerato-internacional/sistemas-ambientales-y-sociedades/

TEMA 4: AGUA Y SISTEMAS DEPRODUCCIÓN DE ALIMENTOS

ACUÁTICOS Y SOCIEDADES (15 HORAS)

4.1.Introducción a los sistemas acuáticos.

4.2. Acceso al agua dulce.

4.3. Sistemas de producción de alimentos

acuáticos.

4.4. Contaminación del agua.

CONTENIDOS

Preguntas fundamentales: Este tema puede resultar especialmente apropiado para considerar

las preguntas fundamentales A, B, E y F.

IV Sistemas Ambientales y Sociedades

4.2. CONTAMINACIÓN DEL AGUA.

Belén RuizIES Santa Clara.

1ºBACHILLERDpto Biología y Geología.

http://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/bachillerato-internacional/sistemas-ambientales-y-sociedades/

Los TIPOS DE CONTAMINANTES ACUÁTICOS incluyen desechos flotantes, materia orgánica, nutrientes vegetales inorgánicos (nitratos y fosfatos), metales tóxicos, compuestos sintéticos, sólidos en suspensión, agua caliente, aceites, contaminación radiactiva, patógenos, luz, ruido y contaminantes biológicos (especies invasivas).

Términos clave

Los contaminantes pueden ser clasificados en:

Antropogénicos y naturales.

Puntual y difuso.

Orgánicos e inorgánicos.

Directos o indirectos.

El agua es un recurso de primer orden

CONTAMINACIÓN

medio para la dispersión de los contaminantes

Introducción de sustancias químicas, microorganismos o formas de energía que implican una alteración perjudicial de su calidad en relación con los usos posteriores o con su función ecológica

Definición

TIPOS CONTAMINACIÓNSEGÚN SU ORIGEN

DIFUSA:NO TIENE FOCO EMISORZONAS AMPLIAS

PUNTUAL:FOCO EMISOR DETERMINADO.AFECTA A UNA ZONA CONCRETA

Contaminación puntual y difusa

QUÍMICOS

FÍSICOS

BIOLÓGICOS

TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU NATURALEZA

TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU NATURALEZA : ÓRGANICOS

Orgánica => liberan al agua

Biodegradables: Proteínas. Glúcidos. Grasas Aceites. Alquitrán.Disolventes orgánicos.

Por biodegradable se entiende aquella sustancia que puede ser descompuesta por organismos

descomponedores o utilizada por organismos productores).

Crecimiento exponencial de las poblaciones bacterianas durante la descomposición aerobia => Disminución del oxígeno disuelto.

Producción de sustancias ácidas y gases causantes del mal olor en las aguas

Detergentes => sustancias tensoactivas (disminuyen la tensión superficial del agua) => forman espumas => dificulta el intercambio gaseoso de los organismos.

Si poseen polifosfatos => eutrofización. PCBs causan cambio de sexo en

los peces de lagos de Canadá.

Poco o nada biodegradables: Pesticidas.

Se acumulan en las cadenas tróficas.

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CONTAMINACIÓN INÓRGANICA

Inorgánica => liberan al agua

Ácidos /bases:

Sales: cloruros y carbonatos

Metales pesados (Pb, Cd, Zn)

Causan variaciones en el pH del agua lo cual puede ser letal para muchos organismos, especialmente en la época reproductora.

Aumento de la dureza del agua.

Salinización.

Liberación del ión cianuro =>altamente tóxico.

Metales pesados, como el Pb, Hg, Cd, etc., que además de su toxicidad circulan, a través de las cadenas tróficas bioacumulándose y no son biodegradables.

Acumulación Pb => saturnismo.

Por biodegradable se entiende aquella sustancia que puede ser descompuesta por organismos

descomponedores o utilizada por organismos productores).

Nitrógeno y compuestos nitrogenados: Eutrofización.Ingesta de nitratos tóxicos para el ser humano.

Fósforos y derivados:

Eutrofización. Azufr

ePurgante.

Cambios olor y sabor

Gases sulfuro de hidrógeno y metano

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TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU NATURALEZA

FÍSICA

Térmica => aumento de temperatura de las aguas (procedente de circuitos de refrigeración de centrales y otras industrias.Provoca

Cambios en el ciclo de vida de organismos, afectando especialmente al período reproductivo (especies de agua fría: trucha y salmón)

Desaparición de especies condicionadas a unos límites de Tª (estenoicas)

Indirectamente produce una disminución de la [O2] del agua

Aumenta la velocidad de reacciones químicas => reduce la capacidad autodepuradora => eleva la toxicidad de algunas sustancias.

Sólidos en suspensión

Aumentan la turbidez del agua con lo que disminuye la producción fotosintética.

Alteración de la cadena tróficaDificultad de respiración y movilidad de los organismos acuáticosModificación de las propiedades organolépticas del agua: olor, color, sabor.

Radiactividad

Emisión de partículas radiactivas por escapes en las centrales nucleares o en centros de investigación => Se acumulan en los tejidos de organismos => enfermedades =>muerte y mutaciones en la descendencia.

Inhalación del radón que puede ocasionar cáncer de pulmón.

http://www.ambientum.com/boletino/noticias/Metales-pesados-en-los-peces-de-la-ria-de-Huelva.asp

TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU NATURALEZA

BIOLÓGICA

Por biodegradable se entiende aquella sustancia que puede ser descompuesta por organismos descomponedores o utilizada

por organismos productores).

Virus.Cianobacterias.Bacterias.Algas.Protozoos.Hongos.Invertebrados. Origen

Vertidos directos como las aguas fecales.

Multiplicación en ambientes con materia orgánica.

Microorganismos son patógenos y producen diversas enfermedades.

Consecuencias

Materia orgánica en descomposición => disminuye la [O2] => disminuyen

las especies aeróbicas

Prohíben el riego con agua del Adaja-en Arevalo por una bacteria

Un centro del Gobierno Vasco vierte aguas fecales al embalse de Ullibarri.

Las fuentes de contaminación del agua dulce deben incluir la escorrentía, las aguas residuales, los vertidos industriales y los residuos sólidos urbanos.Las fuentes de contaminación marina deben incluir ríos, tuberías y oleoductos, la atmósfera y las actividades en el mar (vertidos operativos y accidentales).Debe tratarse la función de la retroalimentación positiva y negativa en el proceso de eutrofización. La eutrofización costera puede provocar floraciones de algas tóxicas, comúnmente conocidas como "mareas rojas".Con respecto a la medición de la contaminación acuática, debe compararse un emplazamiento contaminado con otro no contaminado (por ejemplo, río arriba y río abajo de una fuente de contaminación puntual).

Términos clave

PARAMETROS PARA MEDIR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Para evaluar directamente la calidad de los sistemas acuáticos se puede usar un amplio rango de parámetros como el pH, la temperatura, los sólidos suspendidos (turbidez) y el nivel de metales, nitratos y fosfatos.

Términos clave

El estudio se realiza en función del uso que se le vaya

a dar al agua: baño, riego, bebida, etc..

Transparencia o turbidez: en función de la presencia de microorganismos o partículas solidas.

Color.Olor.Sabor.Conductividad eléctrica que indica la cantidad de iones salinos disueltos.

Temperatura.Radiactividad.

Causa la materia orgánica

pH.Nitrógeno.Dureza.Oxígeno Disuelto (OD).Demanda Biológica de Oxígeno (DBO).

Demanda Química de Oxígeno (DQO).

Cociente DBO/DQO.COT: contenido total de carbono de los compuestos orgánicos.

Indican la variedad de especies de microorganismos y su abundancia.

Los más frecuentes son las bacterias coliformes y los estreptococos. Ambos indican contaminación fecal.

Así mismo, se realizan estudios de otros organismos, que son indicadores biológicos de contaminación: Asellus, paramecios, carpas, larvas de insectos, Tubifex,

PARÁMETROS INDICADORES DE LA CONTAMINACIÓN

Los tipos de contaminantes acuáticos incluyen desechos flotantes, materia orgánica, nutrientes vegetales inorgánicos (nitratos y fosfatos), metales tóxicos, compuestos sintéticos, sólidos en suspensión, agua caliente, aceites, contaminación radiactiva, patógenos, luz, ruido y contaminantes biológicos (especies invasivas).

Términos clave

D.B.O ( método indirecto para medir la contaminación de las aguas )

Representa la medida de la cantidad de oxígeno disuelto necesario para descomponer la materia orgánica en un

volumen determinado de agua, mediante la actividad biológica aeróbica.

Demanda Biológica de Oxígeno (DBO) => se expresa en mg/l. Mide la cantidad de oxígeno disuelto consumido por los microorganismos para oxidar la materia orgánica. Se toma como referencia la cantidad de oxígeno que consumen para oxidar la MO durante cinco días a una temperatura de 20ºC.

Se mide la cantidad de oxígeno que hay en el agua y después se toma una muestra de agua en una botella que debe estar en ausencia de luz. A los cinco días se vuelve a medir la concentración de oxígeno y la diferencia entre las dos cantidades obtenidas es la DBO.

La demanda bioquímica de oxígeno (DBO) es una medida de la cantidad de oxígeno disuelto requerida para descomponer la materia orgánica en un determinado volumen de agua mediante actividad biológica aeróbica. La DBO se emplea para medir de forma indirecta la cantidad de materia orgánica en una muestra.

Términos clave

¿PARA QUÉ SIRVE LA DBO ?

Se utiliza para medir el grado de contaminación, normalmente se mide transcurridos cinco días de reacción (DBO5), y se expresa en miligramos de oxígeno por litro (mgO2/l).

Es un parámetro indispensable cuando se necesita determinar el estado o la calidad del agua de ríos, lagos, lagunas o efluentes

Según las reglamentaciones, se fijan valores de D.B.O. máximo que pueden tener las aguas residuales, para poder verterlas a los ríos y otros cursos de agua. De acuerdo a estos valores se establece, si es posible arrojarlas

directamente o si deben sufrir un tratamiento previo

el siguiente esquema representa la variación en la DBO en un río tras un vertido Comenta lo que está ocurriendo

DBO => Medida de la cantidad de oxígeno disuelto necesario para descomponerla materia orgánica en un volumen determinado de agua, mediante la

actividad biológica aeróbica.

Actividad

a) Evolución tras un vertido de los parámetros: OD, DBO y sólidos en suspensión. La cantidad de oxígeno desciende bruscamente en el momento del vertido, pero a

medida que avanza la autodepuración, la concentración aumenta hasta llegar al 100% inicial.

La DBO es la cantidad de oxígeno necesaria para degradar la m.o. presente en un volumen de agua. La DBO evoluciona al revés que el oxígeno durante la autodepuración: el oxígeno disminuye y la DBO aumenta. El oxígeno se va gastando para degradar la materia orgánica (cada vez se demanda más oxígeno).

Los materiales en suspensión aumentan al producirse el vertido, pero se van sedimentando en el fondo del cauce y se restablecen los niveles iniciales.

b) ¿Cuándo se considera que ha terminado la autodepuración?La autodepuración se ha completado cuando se recuperan los valores de OD y de MES

previos al vertido. (La DBO será baja).El agua no debe tener sólidos flotantes, ni color, olor o sabor desagradables. Habrá algas y

organismos aerobios.

Indique el significado del término DBO y explique como puede llegar a verse afectado este parámetro por la eutrofización.

Es un método aplicable en aguas continentales (ríos, lagos o acuíferos), aguas negras, aguas pluviales o agua de

cualquier otra procedencia que pueda contener una cantidad apreciable de materia orgánica. Este ensayo es muy útil para la apreciación del funcionamiento de las estaciones depuradoras.

EL MÉTODO PRETENDE MEDIR, EN PRINCIPIO, EXCLUSIVAMENTE LA CONCENTRACIÓN DE CONTAMINANTES

ORGÁNICOS.

¿ CUÁNDO SE PUEDE APLICAR ?

¿ Què te sugiere la siguiente imagen ?

INDICADORES DE CONTAMINACIÓN EN EL AGUA

( i ) Describa y explique cómo varía la DBO y el número de bacterias río abajo

( ii ) Aparte de la DBO y el número de bacterias , enumera cuatro características que podrían distinguir el agua del punto de muestreo 4 del agua del punto 1.

PARÁMETROS INDICADORES DE LA CONTAMINACIÓN

ESPECIES BIOINDICADORAS DE LA CALIDAD DEL AGUA

Algunas especies pueden ser indicativas de aguas contaminadas y se pueden emplear

como especies indicadoras.

Términos clave

Un ÍNDICE BIÓTICO mide de forma indirecta la contaminación mediante la

evaluación del impacto sobre las especies en la comunidad de acuerdo con su

tolerancia, diversidad y abundancia relativa.

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ESPECIES INDICADORAS => son plantas y animales que muestran el estado del medio ambiente por su presencia, ausencia, abundancia o escasez

COMPARACIÓN ENTRE LAS COMUNIDADES DE UN RÍO CON UN VERTIDO ( FUENTE PUNTUAL DE CONTAMINACIÓN )

Se pueden desarrollar zonas muertas tanto en océanos como en masas de agua dulce cuando no hay suficiente oxígeno para sustentar la vida

acuática.

Términos clave

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BLEFAROCÉRIDOSBLEFAROCÉRIDOS PERLASPERLAS EFÍMERASEFÍMERAS FRIGÁNEASFRIGÁNEASAguas muy limpias y oxigenadas

Aguas limpias Aguas limpias aunque resisten aguas ligeramente contaminadas

Contaminación ligera y niveles medios de oxígeno disuelto.

COLAS DE RATAS GUSANOSTUBIFEX

GAMMARUS ASELLUS

Indicador de agua contaminadas

Aguas muy contaminadas

Aguas limpias y aireadas

Aguas contaminadas

BIOLÓGICOS

BIOLÓGICOS

LOS LÍQUENES SON BUENOS INDICADORES DE LA CALIDAD DEL AIRE

EUTROFIZACIÓN

La EUTROFIZACIÓN se puede producir cuando los lagos, estuarios y aguas costeras reciben entradas de nutrientes (nitratos y fosfatos), lo

que causa un crecimiento excesivo de plantas y fitoplancton.

Términos clave

FACTORES QUE CONDICIONAN LA PRESENCIA DE OXÍGENOEN EL AGUA

¿ QUÉ ACTIVIDADES PUEDEN CAUSAR EUTROFIZACIÓN?

Detergentes, Fertilizantes, Ganadería intensiva, Aguas residuales, Incremento de la erosión del suelo.

EUTROFIZACIÓN

EUTROFIZACIÓN

Secuencia de cambios que se producen en un ecosistema acuático a causa de un aumento de los nutrientes. Se produce principalmente en lugares en donde las aguas no se mueven apenas (lagos, lagunas, embalses...).

Se produce al aumentar la concentración de sustancias fertilizantes =>Nitratos.Fosfatos => (Se encuentra en detergentes y abonos fosfatados)Aguas residuales.

Organismos fotosintéticos que viven en el agua: FLORA BÉNTICA: Plantas enraizadas al fondo, absorben los nutrientes de los sedimentos a través de las raíces. Para ello requiere que el agua sea clara para que la luz pase. FITOPLANCTON: Algas microscópicas y cianobacterias, que viven cerca de la superficie. En situaciones extremas el agua se torna verdosa, turbia y espesa por exceso de fitoplancton cuando hay nutrientes suficientes. El equilibrio entre fitoplancton y flora bentónica se altera ante un aumento de nutrientes y se pasa del estado oligotrófico al estado eutrófico.

NATURAL =>proceso lento y gradual.

ORIGEN

ARTIFICIAL provocado por el hombre. Por la utilización desmedida de fertilizantes inorgánicos y de detergentes.

Consiste en un aumento de productividad primaria (excesivo crecimiento de las

algas) provocado por la introducción de nutrientes que en condiciones normales

actúan como factores limitantes. Se produce en aguas estáticas como lagos, estuarios costeros y mares cerrados

Eutrofización

N

O2

1 Vertido de fósforo y nitrógeno (detergente o abonos).

1

2Aumento desmesurado fitoplancton en

superficie. Aumento de la turbidez. Reducción de la luz y el O2.

2

O2O2 O2

3

Se incrementa el O2 en superficie que se escapa. Disminuye la luz,

el O2 disuelto y mueren aerobios y vegetales fotosintéticos

3

4Los restos van al fondo, junto con el

fitoplancton, que muere al agotarse el N y proliferan cianobacterias (lo fijan), mientras

haya P

4

PNP

5La acumulación de restos hace que las bacterias aerobias consuman O2 para

oxidarla

5

O2

O2

O2

O2

La situación de anoxia hace que aparezcan bacterias anaerobias que fermentan la

materia orgánica y producen H2S, CH4 y NH3 (mal olor)

6

6

SH2 CH4 NH3

ESTUDIO DE CASO. EL MAR MUERTO

FORMACIÓN DE UNA ZONA MUERTA

Con el paso del tiempo, probablemente cientos de años, los lagos se van convirtiendo en zonas pantanosas por el aporte de sedimentos y los abundantes restos vegetales van siendo descompuestos, adquiriendo el lago un estado eutrófico al

liberarse y concentrarse nitratos y fosfatos que son los responsables de los cambios físico-químicos y biológicos.

Aeróbica

SE DIFERENCIAN TRES ETAPAS =>

• Etapa de proliferación del fitoplancton:

– Exceso de nitratos y fosfatos => eleva la producción primaria de fitoplancton => recubre y enturbia las aguas => impide que la luz penetre a mayor profundidad => muriendo la vegetación planctónica y con ella muchos animales.

• Etapa de degradación aerobia de la materia orgánica:

– Las poblaciones planctónicas crecen exponencialmente alcanzando pronto su densidad máxima, a partir de la cual mueren masivamente cayendo al fondo enriqueciendo el fondo con detritos orgánicos.

– Detritos orgánicos + vegetación bentónica => descompuestos por bacterias aerobias => crecen exponencialmente => empobreciendo en oxígeno las aguas => disminuyendo la capacidad autodepuradora de las aguas => mueren numerosas especies de animales que no pueden vivir en condiciones de anoxia.

•Degradación anaerobia de la materia orgánica.

–En condiciones de anoxia => se desarrollan bacterias anaerobias => fermentan la materia orgánica liberando sustancias como:

• CH4, H2S, NH3.que proporcionan mal olor y sabor.

El estado de eutrofización puede verse agravado por el aporte de sedimentos, como el limo y arcilla, que enturbian el agua disminuyendo la fotosíntesis y obstruyendo las branquias y los órganos de alimentación de los animales acuáticos.

EN RESUMEN, LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS CONTINENTALES CAUSAN LOS SIGUIENTES

PROBLEMAS Pérdida de calidad de aguas que pueden suponer un

riesgo inducido para las personas. Aumento de la turbidez.

Alteraciones en las comunidades de los ecosistemas acuáticos. Muerto de organismos aeróbicos, pérdida de macrófitos (=plantas acuáticas). Pérdida de biodiversidad (reducción de la extensión de las cadenas tróficas).

Reducción de la capacidad recreativa y del valor estético del medio.

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Lenteja de agua, Lemma minor

Explique cómo el uso de fertilizantes inorgánicos podría considerarse como un forma de “ contaminación ”

Resuma los procesos e impactos de la eutrofización en los sistemas acuáticos que pueden llegar a plantearse debido a un uso de los fertilizantes inorgánicos

Establecer las relaciones encadenadas y verificar el tipo de relación final del proceso de la eutrofización en un un ambiente acuático entre las siguientes variables dadas en orden

uso de fertilizantes del suelo →nutrientes minerales en las aguas → algas → organismos desintegradores→ oxígeno disuelto en el agua→ vida acuática

¿ Te acuerdas de las relaciones causales del Tema 1 ?

ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LA EUTROFIZACIÓN

Analiza atentamente este cuadro

Toda estrategia de reducción de la contaminación

ha de actuar a tres niveles

La aplicación de la figura 3 sobre las estrategias de gestión de la contaminación del agua incluye:Reducir las actividades humanas que produzcan contaminantes (por ejemplo, alternativas a los actuales fertilizantes y detergentes)Reducir la liberación de contaminación al medio ambiente (por ejemplo, tratamiento de aguas residuales para eliminar nitratos y fosfatos)Eliminar contaminantes del medio ambiente y restaurar ecosistemas (por ejemplo, retirar los lodos de lagos eutrofizados y reintroducir especies de plantas y peces).

Términos clave

Limitar o prohibir vertidos domésticos y agrícolas en ecosistemas acuáticos reducido o de escasa dinámica

MEDIDAS PARA MINIMIZAR Y DE

CORRECCIÓN

Depurar las aguas residuales antes de su devolución al receptor

Disminuir el contenido de los polifosfatos de los detergentes

Inyectar O2 puro en lagos y embalses afectados

Añadir nitrógeno al agua para evitar el crecimiento de algas cianofíceas

PREVENCIÓN DE LA EUTROFIZACIÓN

Lo más eficaz => disminuir la cantidad de fosfatos y nitratos en los vertidos => Usando

detergentes con baja proporción de fosfatos.

Empleando menor cantidad de detergentes.

No abonando en exceso los campos.

Usando los desechos agrícolas y ganaderos como fertilizantes.

Tratar las aguas residuales en EDAR (estaciones depuradoras de aguas residuales) que incluyan tratamientos biológicos y químicos que eliminan el fósforo y el nitrógeno, antes de su devolución al receptor.

Cambiar las prácticas de cultivo a otras menos contaminantes.

Retrasar el arado y la preparación de los campos para el cultivo hasta la primavera.

Plantar los cultivos de cereal en otoño asegura tener cubiertas las tierras con vegetación durante el invierno con lo que se reduce la erosión.

Reducir las emisiones de NOx y amoniaco.

Añadir nitrógeno al agua para evitar el crecimiento de las cianobacterias.

Inyectar O2 puro en lagos y embalses afectados

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MAREAS ROJAS

Las algas rojas a veces crecen por exceso de nutrientes, estas algas procedentes del fitoplancton son dinoflageladas. Son peligrosas porque las algas producen toxinas que matan al los peces y se acumulan en el marico, por lo que pueden producir enfermedades en los humanos.

EJEMPLOS

Una forma de modificación de las actividades humanas en la producción de contaminación son los métodos alternativos de mejora del crecimiento de los cultivos, detergente alternativos, etc.( nivel 1 )

Una forma de regulación y reducción de contaminantes en los puntos de emisión son los procesos de tratamiento de aguas residuales que eliminan los nitratos y fosfatos de los desechos. ( nivel 2 )

Una forma de limpieza y restauración es el dragado de lodos en lagos eutrofizados y posterior reintroducción de especies de plantas y peces. ( nivel 3 )

Describa y evalúe las estrategias de gestión para restaurar un lago eutrofizado ( 4 )

En la siguiente tabla se indica el consumo de fertilizantes nitrogenados en tres regiones diferentes ydeterminados años

indica la región en la que el consumo de fertilizantes nitrogenados ha aumentado con mayor intensidad entre 1961 y 2001

( i ) en cantidad absoluta ………………………………… en porcentaje …………………………………………

( ii) Calcule el aumento porcentual del consumo de fertilizantes nitrogenados entre 1961 y 1991 en Australia . Incluya los cálculos .

( iii) describa y explique los cambios en el consumo de fertilizantes para las tres regiones a lo largo del período 1961-2001

BIBLIOGRAFÍA /PÁGS WEB

ENVIRONMENTAL SYSTEMS AND SOCIETIES. RUTHERFORD, Jill. WILLIAMS, Gillian. Editorial Oxford. ECOLOGY. GREENWOOD, Trancey. SHEPHERD, Lyn. ALLAN, Richard. BUTLER, Daniel. Editorial

BIOZONE International Ldt. CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2ºBachillerato. CALVO, Diodora, MOLINA, Mª Teresa,

SALVACHÚA, Joaquin. Editorial McGraw-Hill Interamericana. CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE. 2º Bachillerato. LUFFIEGO GARCÍA, Máximo,

ALONSO DEL VAL, Francisco Javier, HERRERO MARTÍNEZ, Fernando, MILICUA ARIZAGA, Milagros,

MORENO RODRÍGUEZ, Marisa, PERAL LOZANO, Carlota, PÉREZ PINTO, Trinidad. http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/marea/marea.html http://aulavirtual.usal.es/aulavirtual/demos/biologia/modulos/Curso/uni_05/u5c1s5.htm#Anchor3 http://platea.pntic.mec.es/~jpascual/geomorfologia/karst%20v2.pdf http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2007/12/23/173186.php http://www.ciese.org/curriculum/dipproj2/es/fieldbook/oxigeno.shtml http://www.emasagra.es/etap/prop_etap.swf http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/webctma/3hidrosfera/guiahidrosfera.html