4.1.2 contenidos las unidades didácticas se exponen a...
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4.1.2 Contenidos
Los contenidos serán debidamente tratados en clase siguiendo el libro de texto
y aportando todo tipo de material complementario, pero siempre estarán
supeditados a la dinámica y las necesidades del grupo, puesto que en el nivel
Básico 1 es muy importante tener en cuenta la diferencia entre principiantes
absolutos y falsos principiantes que forman el grupo.
Las unidades didácticas se exponen a continuación con su posible
temporalización, siempre sujeta al ritmo y dinámica de la clase especifica.
Unidad 0
Temporalización: 6,7 octubre
Tema: Aprender a aprender. Conocerse
Tareas / Funciones
� Análisis de necesidades. � Relacionarse por primera vez con los compañeros � Presentarse y presentar a alguien
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Expresiones básicas para saludarse por primera vez. � Símbolos fonéticos.
Unidad 1A
Temporalización: 13,14 octubre
Tema: Mi nombre, tu nombre
Tareas / Funciones
� Presentarse brevemente. � Leer y escuchar pequeñas conversaciones con presentaciones y saludos. � Completar un formulario con datos personales.
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Verbo be. � Pronombres sujetos.
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Números 0-20 � Días de la semana.
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Sonidos de vocales. � El alfabeto.
� El acento.
Aspectos socioculturales:
� Saludos de cortesía en los países anglosajones
Textos Orales: � Conversaciones en lugares turísticos
Textos Escritos: � Formulario con datos personales. Unidad 1B
Temporalización: 20,21 octubre
Tema: Por todo el mundo
Tareas / Funciones
� Hablar sobre distintos países. � Hablar con turistas de otros países. � Escuchar entrevistas con turistas. � Realizar una encuesta en parejas.
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Presente Simple. � Formación de interrogativas y negativas con el verbo "to be" � Respuestas cortas con el verbo "to be"
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Adjetivos gentilicios � Números de 21-100 � Vocabulario para nombrar los continentes, países y nacionalidades
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� /Ə/ /�/ /tΣ/
Aspectos socioculturales:
� Hablar de nuestra familia y trabajo, y conocer diferentes familias y trabajos de otros países.
� Saber cómo reservar una habitación de hotel.
Textos Orales:
� Cancion: All over the world � Distinguir entre parejas mínimas de números (13/30) � http://www.mansioningles.com/recursos17.htm � http://www.real-english.com/reo/1/unit1.asp
Textos Escritos:
� Solicitud de una visa de estudiante
Unidad 1C
Temporalización: 27,28 octubre
Tema: Lenguaje de clase
Tareas / Funciones
� Seguir instrucciones básicos dentro de la clase � Inscribirse en una clase � Deletrear nombres y direcciones
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Adjetivos posesivos
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Mobiliario y equipamiento de la clase
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� /oʊ/ /uː/ /ɑː/ � El abecedario � Distinguir entre vocales largas y cortas
Textos Orales:
� http://www.youtube.com/watch?v=qqPjrNpCZTY � http://www.youtube.com/watch?v=RyBuYclBSwI � http://www.youtube.com/watch?v=wL1ADN1sVVc
Textos Escritos:
� Registrar a un alumno en una clase
Competencias sociolingüísticas y culturales: Halloween Juegos, poemas, canciones de Halloween
29,30 octubre
Unidad: Practical English
Temporalización: 3,4 noviembre
Tema: La llegada a Londres
Tareas / Funciones
� Registrarse en un hotel � Pedir la comida en un restaurante � Ofrecer y aceptar una bebida
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Verbo "can" en interrogativas y respuestas cortas
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Vocabulario para las dependencias de un hotel
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Entonación en las formulas de cortesía
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Como introducirse a un compañero
Textos Orales: � Diálogos en la recepción de un hotel
Aspectos socioculturales:
� Diferencias léxicas entre inglés británico y ingles americano
Unidad 2A
Temporalización: 5,6 noviembre
Tema: La habitación del escritor
Tareas / Funciones
� Averiguar el nombre de objetos � Escuchar a descripciones de cosas y ordenarles
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� a/an � formación de plurales regulares e irregulares � this/that/these/those
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Vocabulario para inmobiliario y equipamiento de un despacho
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Pronunciación de plurales regulares /s/ /z/ y /IZ/ � Sonido de "th" inicial / θ / y / ð /
Aspectos socioculturales:
� Introducción a Roald Dahl
Textos Orales: � Escuchar a personas describiendo su mesa de despacho Textos Escritos: � Extracto de Charlie and the Chocolate Factory Unidad 2B
Temporalización: 10,11 noviembre
Tema: Barras y estrella
Tareas / Funciones
� Reconocer las banderas de distintos países � Aprender los nombres de los colores � Leer un artículo sobre la estrellas de Hollywood � Escuchar y leer una historia de misterio. � Aprender el orden de adjetivos
� Escribir una descripción breve de una persona famosa
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Adjetivos: formación y colocación
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Adjetivos comunes y sus opuestos � Adjetivos básicos para describir a personas � Nombres de los colores (http://www.youtube.com/watch?v=0UlZafXbiKc)
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Ortografías varias para los vocales: /ɪ / /iɪ/ /æ/ /ɪɪ/ /ɪ / /ɪɪ / /ɪ / / uɪ/
Aspectos socioculturales:
� Conocer cómo es la noche los fines de semana en otros países.
Texto orales • http://www.youtube.com/watch?v=Lil3FuCP97k&list=PLB444D020882A9FA3
&index=21 • http://www.real-english.com/reo/4/unit4.asp
Textos Escritos: � Artículos breves de la prensa. Unidad 2C
Temporalización: 13,14 noviembre
Tema: Gira a la derecha después de 300 metros
Tareas / Funciones
� Dar direcciones � Expresar sentimientos � Formular sugerencias � Averiguar el estado de ánimo de un amigo
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales
� Imperativos � Colocación de adverbios
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Vocabulario de sentimientos. � Marcadores conversacionales para expresar sentimientos
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Asimilación de palabras en conversaciones informales
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Mecanismos para hacer sugerencias
Textos Orales:
� Conversación de una familia en el coche � Canción: Please Don't Go Textos Escritos: � Señales de tráfico Revisión
Temporalización: 17,18 noviembre
Tema: Autoevaluación de las Unidades 1 y 2
Can do!
� Contar de 0 a 100 � Decir los días de la semana � Dar instrucciones � Recibir y reaccionar adecuadamente a instrucciones � Escribir un perfil personal
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Test de elección múltiple de los puntos gramaticales de las unidades
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Test de elección múltiple del vocabulario de las unidades
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Distinguir las fonemas de las unidades
Textos Orales: � Identificar el hablante por su descripción � http://www.youtube.com/watch?v=bzZ5AlI-IdE (Dictado con expresiones
comunes) Textos Escritos: � Articulo sobre las diferencias entre inglés británico y inglés americano Unidad 3A
Temporalización: 24, 25 noviembre
Tema: Cosas que me gustan de Inglaterra
Tareas / Funciones
� Hablar de estereotipos ingles � Realizar una comprensión de lectura con epígrafes � Realizar una comprensión oral de distintas personas hablando de Inglaterra
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Presente simple: afirmativo y negativo
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Verbos en ciertas colocaciones
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Formación de tercera persona singular: regulares y irregulares
� Símbolos fonéticos de - s de tercera persona singular / s/ /z / /ɪ z/
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Conectores: or y because
Aspectos socioculturales:
� Comprender los comportamientos corporales y los gestos más usuales de la cultura meta
Textos Orales:
� Programa de radio: Starbucks, summer and other things I love about Britain
Textos Escritos:
� The British - Is It True?
Unidad 3B
Temporalización: 1,2 diciembre
Tema: Trabajar y jugar
Tareas / Funciones
� Identificar información especifica en un articulo de periódico � Completar una crucigrama con vocabulario de trabajos � Identificar los interlocutores en un programa de radio. � Entrevistar a un compañero de clase sobre su trabajo � Mostrar acuerdo y desacuerdo
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Presente simple: interrogativo � Repuestas cortas con el apoyo de "do"
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Sustantivos para identificar trabajos
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Formación de sustantivos con -er y -or � Grafías del fonema: / ɜː/
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Conectores: or because
Aspectos socioculturales:
� Comprender los comportamientos corporales y los gestos más usuales de la cultura meta
Textos Orales: � Programa de radio: Starbucks, summer and other things I love about Britain Textos Escritos:
� The British - Is It True? Unidad 3C
Temporalización: 9, 10 diciembre
Tema: Citas on-line
Tareas / Funciones
� Preguntar y expresar gustos y contrarios � Sugerir una actividad � Aceptar y rechazar invitaciones � Redactar un perfil personal
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Orden de palabras en interrogativos
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Palabras interrogativas
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Pronunciación de /hw/
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Expresiones para reaccionar y cooperar en la interacción
Textos Orales:
� Canción: Somethin' Stupid � Conversación en un restaurante de la primera cita
Practical English: Un cita en el restaurante
Temporalización: 15, 16 diciembre
Tema: Café con leche, por favor
Tareas / Funciones
� Pedir y dar información sobre horarios y fechas � Pedir la comida en un restaurante � Aprender decir la hora � Comprender indicaciones sobre gustos
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Vocabulario para decir la hora
Aspectos socioculturales:
� Expresiones de cortesía en un primer encuentro
Textos Orales: � Conversación en un bar
Textos Escritos: � El menú de un restaurante
18, 19 diciembre Competencias sociolingüísticas y culturales: Christmas and New Year's Eve Juegos, poemas, canciones, gastronomía tradicionales Visulización: Santa's Christmas http://www.youtube.com/watch?v=SwdM8mBUxjM http://www.youtube.com/watch?v=oe5yu0ARHfk
Unidad 4A
Temporalización: 12, 13 enero
Tema: ¿Su hermana o su mujer?
Tareas / Funciones
� Adivinar el parentesco de celebridades � Hablar con la pareja sobre la familia � Escuchar una persona describiendo una foto
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Genitivo sajón/cuyo
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Vocabulario de la familia
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Grafías del fonema /ɪ /
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Expresiones para solicitar aclaraciones
Aspectos socioculturales:
� Configuración de la familia en los países anglosajones
Textos Orales: � Una entrevista con una persona describiendo su familia Textos Escritos: � Un cartel con familias de celebridades Unidad 4B
Temporalización: 19, 20 enero
Tema: ¡¡Qué vida!!
Tareas / Funciones
� Escribir un articulo para una revista: Mi día favorita � Entrevistar a su compañero sobre sus actividades diarias � Leer un artículo acerca de las distintas vidas de padre y hija � Hablar de tu agenda diaria
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Preposiciones de tiempo y lugar
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Actividades cotidianas � Vocabulario para estados de ánimo
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Asimilación en lengua hablada
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
• Manifestar la lagunas de comprensión
Textos Orales: � Una entrevista con una alumna � Dictado para la entonación de palabras asimiladas Textos Escritos: � Artículo acerca las causas de estrés en un día normal. Unidad 4C
Temporalización: 23 enero
Tema: ¿Vida larga, vida corta?
Tareas / Funciones
� Leer un artículo sobre los secretos de una larga vida � Leer un artículo sobre la media de vid del Siglo XXI � Entrevistar al compañero sobre sus hábitos sanos
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Posición de adverbios y expresiones de frecuencia
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Adverbios y expresiones de frecuencia � How often/How many
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� La letra /h/: cuando no se pronuncia
� Aspectos socioculturales:
� Costumbres pocos sanos en los países anglosajones
Textos Orales:
• Canción: Who Wants to Live Forever
Textos Escritos:
� The Secrets of a long life � Life expectancy of today's teenagers
Unidad 5A
Temporalización: 26,27 enero
Tema: ¿Tienes el factor X?
Tareas / Funciones
� Leer el perfil de los concursantes y hacer un pronostico � Entrevistar a tu compañero sobre sus capacidades artísticas � Reaccionar expresando acuerdo y desacuerdo � Reconocer expresiones significativas en textos creativas
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Verbos modales: can/can't
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Más colocaciones de verbos más sustantivos
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Entonación con verbos modales � Dinstinguir entre "can" y "can't"
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Expresar y pedir opiniones
Aspectos socioculturales:
� Popularidad de concursos televisivos en países anglosajones
Textos Orales: � Un concursante del X Factor relatando su experiencia � Canción: Famous Textos Escritos: � Una entrevista con 4 ganadores del X Factor Unidad 5B
Temporalización: 2, 3 febrero
Tema: Amar a tus vecinos
Tareas / Funciones
� Leer un articulo sobre los problemas que se sufre en la vecindad � Entrevistar a tu compañero sobre su vecindad � Señalar lo que no entiende y preguntar si se ha entendido � Realizar un debate sobre leyes contra la contaminación acústica
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Presente continuo
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Colocaciones de verbos más sustantivos
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Pronunciación de / ŋ /
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Expresar y pedir opiniones � Expresiones cotidianas para quejarse
Aspectos socioculturales:
� Regulación de contaminación acústica en ciertos países
Textos Orales: � Una alumna de Erasmus habla de Suiza � Sonidos de ruidos molestos Textos Escritos: � Cartel para identificar ruidos molestos Primera prueba de la evaluación de progreso Comprensión oral, comprensión escrita, expresión escrita
9,10 febrero
Primera prueba de la evaluación de progreso Expresión oral
11,12 febrero
Unidad 5C
Temporalización: 16,17 febrero
Tema: Una ciudad soleada
Tareas / Funciones
� Leer un articulo sobre Londres en el invierno � Entrevistar a tu compañero sobre actividades invernales � Entrevistar a tu compañero sobre actividades diarias y temporales � Escuchar a una conversación sobre monumentos de Londres � Escribir entradas en Facebook sobre tus actividades estando de vacaciones
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Presente simple comparado con el presente continuo
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Vocabulario para describir el tiempo � Vocabulario para los meses del año y las estaciones.
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Pronunciación de los lugares turísticos de Londres
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Pedir y dar información sobre actividades
Textos Orales: � Un concursante del X Factor relatando su experiencia � Canción: Famous Textos Escritos: � Una entrevista con 4 ganadores del X Factor
Practical English: En una boutique
Temporalización: 20 febrero
Tareas / Funciones
� Expresar preferencias � Comparar precios � Decir precios � Comprar ropa � Concertar una cita
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Expresiones coloquiales para expresar agrado/desagrado � Expresiones para pedir perdón
Textos Orales:
� Una conversación entre un cliente y un dependiente
Unidad 6A
Temporalización: 23, 24 febrero
Tema: La lectura en ingles
Tareas / Funciones
� Leer un extracto de dos lecturas graduadas � Identificar los personajes a través de un audio � Distinguir parejas mínimas de sonidos vocálicos � Contar en tus propias palabras una historia � Entrevistar a tu pareja sobre sus costumbres de lectura
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Pronombres dativos � Adjetivos posesivos
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Expresiones para conversaciones telefónicas
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
Pronunciación de / a� / / � / / i�/
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Expresar y pedir opiniones
Textos Orales: � Extracto de un audiolibro � Entonación de pronombres Textos Escritos: � Extractos de lecturas graduadas
27 Febrero: Actividad interdepartamental. Tradiciones de Carnaval Unidad 6B
Temporalización: 2,3 marzo
Tema: Nos encanta el otoño
Tareas / Funciones
� Leer un artículo sobre las estaciones del año � Expresar fechas � Completar los huecos en una comprensión oral sobre días favoritos � Realizar un debate sobre el mejor mes del año � Escribir un artículo sobre “Mis momentos favoritos”
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Like + -ing
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Números ordinales � Meses del año � El tiempo (weather)
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Pronunciación de grupos consonánticos
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Expresiones para interactuar sobre gustos
Aspectos socioculturales:
� Tradiciones principales anglosajones de cada estación
Textos Orales: � Comprensión oral con apuntes visuales de personas hablando de sus actividades
preferidos � Repetición de la pronunciación de los números ordinales Textos Escritos: � Artículo sobre “Momentos favoritos” Unidad 6C
Temporalización: 9,10 marzo
Tema: La música les cambia la vida
Tareas / Funciones
� Leer un sobre jóvenes promesas de la músico � Entrevistar a tu compañero sobre sus preferencias musicales � Expresar opiniones � Identificar el país de origen de músicos famosos
� Escribir un correo-e informal
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Uso de “be” y “do”
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Musica
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
Pronunciación de / j /
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Expresar y pedir opiniones
Textos Orales: � Audición para distinguir las distintas pronunciaciones de / j / � Canción : Lemon Tree Textos Escritos � Artículo sobre jóvenes promesas de la música � Apoyo visual para identificar los distintos tipos de música Revisión Unidades 5 y 6
Temporalización: 11, 12 marzo
Tema: Autoevaluación de las Unidades 5 y 6
Can do!
� Hablar de dos cosas que haces bien y otros dos que no sabes hacer � Explicar tres cosas que no está permitido hacer en clase � Explicar el tipo de libros que te gusta leer y lo que estas leyendo ahora mismo � Entrevistar a tu compañero sobre
1. Su estado de ánimo 2. El deporte que juega 3. Si toca un instrumento musical 4. Si le gusta la clase de inglés
Exponente lingüístico – contenidos
� puntos gramaticales de las unidades
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Test de elección múltiple del vocabulario de las unidades
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Distinguir las fonemas de las unidades
Unidad 7A
Temporalización: 16,17 marzo
Tema: En el Museo Nacional de Retratos
Tareas / Funciones
� Realizar una comprensión oral sobre pintores famosos � Redactar pistas sobre personas famosas � Identificar los interlocutores en un audio
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Pasado simple del verbo “to be”
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Formación de sustantivos de profesiones � Meses del año � El tiempo (weather)
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Entonación de frases con el pasado del verbo “to be”
Aspectos socioculturales:
� La importancia de monumentos nacionales en los países anglosajones
Textos Orales: � Audición de personas hablando de personas famosas Textos Escritos: � Folleto turístico del Museo Nacional de Retratos Unidad 7B
Temporalización: 23,24 marzo
Tema: La Chicas de Chelsea
Tareas / Funciones
� Ordenar una historia con una comprensión oral � Entrevistar a los compañeros sobre que hicieron ayer � Explicar a tus compañeros la última vez que hiciste una actividad
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Pasado simple de verbos regulares: afirmativo, negativo, respuestas cortas
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Expresiones para definir tiempos anteriores
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Pronunciación de la terminación del pasado simple /d / /t / /�d/
Textos Orales: � Audición de turistas que se pierden � Pronunciación del terminación -ed Textos Escritos: � Articulo sobre un viaje con destino erróneo Competencias sociolingüísticas y culturales: Easter
Juegos, poemas, canciones, gastronomía tradicionales Visulización: http://www.youtube.com/watch?v=q1FUTpPRYAw Textos escritos: http://bogglesworldesl.com/files6/easter_crossword.doc http://bogglesworldesl.com/files6/easter_wordsearch.doc
25, 26 marzo
Unidad 7C
Temporalización: 7,8 abril
Tema: Una noche memorable
Tareas / Funciones
� Opinar sobre características de una noche memorable � Contar una noche memorable personal � Entrevistar a tus compañeros sobre sus noches memorables � Redactar una composición sobre tus noches memorables � Corregir la información errónea en una comprensión oral
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Pasado simple de verbos irregulares: afirmativo, negativo, respuestas cortas
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Colocaciones con “go”, “have” y “get”
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Énfasis en frases afirmativos
Aspectos socioculturales:
La importancia de monumentos nacionales en los países anglosajones
Textos Orales: � Canción: Summer Night Textos Escritos: � Articulo sobre noches memorables Practical English: Me he perdido
Temporalización: 13, 14 abril
Tareas / Funciones
� Pedir y dar direcciones � Peticiones corteses
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Ubicaciones
Aspectos socioculturales:
� The Tate Modern Art Gallery
Textos Orales: � Personas pidiendo indicaciones para llegar a distintos sitios
Unidad 8A
Temporalización: 15, 16 abril
Tema: Asesinato
Tareas / Funciones
� Leer un cuento � Escuchar a pistas de la policía � Contar lo que pasó
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Pasado simple de verbos irregulares: afirmativo, negativo, respuestas cortas
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Pronunciación de verbos irregulares del pasado simple
Segunda prueba de la evaluación de progreso Comprensión oral, comprensión escrito, expresión escrito
20,21 abril
Segunda prueba de la evaluación de progreso Expresión oral
22,23 abril
Unidad 8B
Temporalización: 27, 28 abril
Tema: Una casa con una historia
Tareas / Funciones
� Leer anuncios de ventas de casas � Escuchar a una pareja con agente inmobiliario � Entrevistar a tu compañero sobre su vivienda � Cumplimentar una comprensión oral con huecos � Redactar una descripción de tu casa
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� There is/ there are
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� La casa
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Grafías de /�ə/ y /eə/
Aspectos socioculturales:
� Contraste de tipos de viviendas en distintos países
Textos Orales:
� Una pareja hablando de un posible alquiler
� Canción: House of the Rising Sun
Unidad 8C
Temporalización: 4, 5 mayo
Tema: Una noche en un hotel con fantasmas
Tareas / Funciones
� Lectura de un articulo sobre hoteles británicos con fantasmas � Corregir información errónea en una comprensión oral sobre un hotel con
fantasmas � Trabajar en parejas para recordar inmobiliario de una habitación
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� There was/ there were
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Preposiciones de lugar y movimiento
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Letras que no se pronuncian en ciertos contextos
Textos Orales: � Audio: programa radiofónico en una Casa Rural de Gosforth, England Textos Escritos: � Articulo sobre hoteles británicos con fantasmas Revisión Unidades 7 y 8
Temporalización: 7,8 mayo
Tema: Autoevaluación de las Unidades 7 y 8
Can do!
� Contar tres hechos sobre una persona famosa de tu país � Contar tres cosas que hiciste la semana pasada � Explicar cuando y donde te naciste � Entrevistar a tu compañero sobre sus actividades de la semana pasada
Exponente lingüístico – contenidos
� Test de elección múltiple de los puntos gramaticales de las unidades
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Test de elección múltiple del vocabulario de las unidades
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Distinguir las fonemas de las unidades
Unidad 9A
Temporalización: 11, 12 mayo
Tema: ¿Qué comiste ayer?
Tareas / Funciones
� Leer un articulo sobre los hábitos de comidas � Escuchar a un programa de un concurso de cocina � Hablar con tu compañero sobre sus platos preferidos � Rellenar huecos en una comprensión oral � Redactar una receta para tu plato preferido
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Sustantivos contables y no-contables � a/ an some/any
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Comida
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Distintas pronunciaciones de las letras "ea"
Aspectos socioculturales:
� La comida típica en países anglosajones
Textos Orales:
� ¡Prepárate a cocinar! Programa de radio
Textos Escritos:
� Articulo sobre costumbre de comidas
Unidad 9B
Temporalización: 13, 14 mayo
Tema: Oro blanco
Tareas / Funciones
� Identificar la comida por un soporte visual con contenedores � Expresar duda e incertidumbre � Entrevistar a tu compañero sobre el tipo de comida que come � Hacer recomendaciones para una dieta sana
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Cuantificadores
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Nombres de contenedores de comida y bebida � Medidas de comida
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Distinguir entre los fonemas /s/ /ʃ/
Textos Orales: � Nombres de comida � Canción: Sugar, Sugar Textos Escritos: � Articulo con hechos curiosos sobre azúcar y sal Unidad 9C
Temporalización: 18, 19 mayo
Tema: Concursos
Tareas / Funciones
� Aprender los números en centenas y miles � Realizar una comprensión oral sobre poblaciones del mundo � Participar en un concurso para ganar un millón de libras � Leer un artículo sobre concursos
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Adjetivos comparativos
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Adjetivos
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� schwa
Textos Orales: • Escuchar un concurso
Textos Escritos: � Un articulo sobre concursantes Practical English: En el restaurante
Temporalización: 20, 21 mayo
Tareas / Funciones
� Invitar a tu compañero a cenar � Leer un menú � Pedir la comida � Pagar la cuenta
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Entradas, platos principal, postres
Exponente lingüístico – contenidos discursivos:
� Expresiones para congratular
Aspectos socioculturales:
� Celebraciones tradicionales
Textos Orales: � Intercambio entre el camarero y el cliente
� Conversación telefónica invitando a una cena Textos escritos: � La carta de un restaurante 10A
Temporalización: 25, 26 mayo
Tema: El camino más peligroso
Tareas / Funciones
� Identificar monumentos y atracciones turísticas � Buscar información turística en la Web � Entrevistar a tu compañero sobre las atracciones en su ciudad � Realizar una comprensión oral con epígrafes � Redactar un folleto turístico para tu pueblo
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Adjetivos superlativos
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Lugares y edificios
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Grupos de consonantes
Textos Escritos: � Ciclismo en el camino más peligroso Unidad 10B
Temporalización: 27, 28 mayo
Tema: "Couchsurf" por el mundo
Tareas / Funciones
� Usar el diccionario para definir "couch surf" � Realizar una comprensión oral de Verdadero/Falso sobre usarios de "couch surf" � Ordenar los eventos en el relato de las experiencias de un "couch surfer" � Redactar un correo-e formal para reservar una casa rural
Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:
� Tiempo verbal del futuro con "to be going to.." para intenciones del futuro
Exponente lingüístico – contenidos léxicos:
� Viajes � Vacaciones
Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:
� Énfasis en frases con futuro de "to be going to.."
Textos Orales: • Programa de radio sobre usarios de "couch surf"
Textos Escritos: • Articulo escrito por usarios de "couch surf"