4 empatía institucional
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5 PROCESOS CRITICOS, INDICADORES DEL 31 AL 43TRANSCRIPT
Tomado del manual de herramientas para la estandarización de procesos de colegios de bachillerato técnico
AUTO EVALUACIÓN DIAGNOSTICA INSTITUCIONAL
PROCEDIMIENTO QUIEN? CUANDO? ACTIVIDAD
1.- Sensibilizar toda la
Comunidad Educativa
sobre la relevancia de
la metodología de
autodiagnóstico
institucional.
Equipo de gestión
institucional.
Al inicio o al final del
año lectivo
dependiendo de la
aplicación de la
reforma.
Convocar a todos los
actores .
2. Organizar grupos
mixtos de trabajo
encargados de cada
ámbito de evaluación,
las comisiones.
Equipo de gestión
institucional.
Luego de la
sensibilización.
Conformación de 6
equipos.
3. Generar un espacio
para la discusión al
interior de cada grupo,
moderado por un
coordinador y llevando
registro de lo que se
vaya diciendo,
exponiendo y
recopilando, basado
en el esquema de
cuestiones relevantes.
El equipo de cada
ámbito de
evaluación.
Luego de la
conformación de los
equipos.
Recopilación de
información de
acuerdo a la
plantilla.
4. Cumplimentar la
plantilla de registro, el
cuadro de síntesis
(que estará en función
de los indicadores
definidos para cada
ámbito en particular)
mediante consenso de
la mayoría, y en las
que se expongan las
evidencias tangibles
que fundamenten cada
respuesta.
El equipo de cada
ámbito de
evaluación.
Luego de
cumplimentar la
plantilla de
cuestiones
relevantes.
Recopilación de
información de
acuerdo a la
plantilla.
5. Llenar la plantilla de El equipo de cada Luego de Construcción de la
Tomado del manual de herramientas para la estandarización de procesos de colegios de bachillerato técnico
sistematización
(grafico Nº 1 ) y
analizar la información,
valorar los resultados y
sacar las conclusiones
pertinentes.
ámbito de
evaluación.
cumplimentar el
literal 4.
plantilla de
sistematización y
análisis de
resultados.
6. Pensar de forma
colectiva posibles
recomendaciones para
el ámbito en el que se
está trabajando.
El equipo de cada
ámbito de
evaluación.
Luego de
cumplimentar el
literal 5.
Construcción de
recomendaciones.
7. Elaborar el informe
parcial respectivo (de
forma gráfica,
sintética). Grafico Nº 2
El equipo de cada
ámbito de
evaluación.
Luego de
cumplimentar el
literal 6.
Elaboración del
informe de su
ámbito.
8. Presentar los
informes al grupo total
para consensuar lo
analizado.
Coordinador de
cada ámbito de
evaluación.
Luego de la
elaboración del
informe parcial de
cada ámbito.
Presentación del
informe al equipo de
gestión institucional.
9. Elaborar , y
socializar el informe
global a toda la
comunidad educativa.
Equipo de gestión
institucional.
Luego de
recopilación de
informes parciales.
Socialización del
informe global.
Tomado del manual de herramientas para la estandarización de procesos de colegios de bachillerato técnico
GRAFICO Nº1
CUADRO GENERAL DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DEL COLEGIO “ XXXXXXXX “
AÑO LECTIVO:
Emp
atía
Inst
itu
cio
nal
Docencia
31
Tasa de éxito académico por
curso escolar (% de alumnos
que progresan adecuadamente)
+80 % 79-61% 60-51% –50%
–50%
32 Ratio alumnos/ docente.
33 Nº de investigaciones educativas
realizadas por equipos internos,
al año
No
34 Tasa de cobertura de tutorías
individualizadas a alumnos.
%
35
Tiempo medio mensual de
dedicación de los docentes a la
preparación de programaciones
y actividades de aula
Nº
horas/mes.
Garantía social
36
Tasa de cobertura del Plan de
Bienestar (alimentación, salud,
atención psicológica y apoyo al
rendimiento educativo), sobre
población con Necesidades
Básicas Insatisfechas (NBI)
Nº de alumnos atendidos/Nº alumnos curados??????
37
% de recursos auto gestionados
dedicados al programa de
Bienestar Social del Colegial.
Porcentaje de
recursos.
Interacción con
el mercado de
trabajo
38 Tasa de cobertura del programa
de pasantías de alumnos
Cantidad de alumnos por participantes
en garantías
/cantidad de
alumnos total por
100.
39 Nº de acciones anuales en las
que participa el centro con el
Cantidad de
actividades
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sector productivo local (ferias,
exposiciones, muestras, etc.)
Prestación de
servicios a
empresas
40
Nº de empresas a las que el
colegio presta algún servicio por
año (información, asistencia
técnica, asesoría tecnológica,
mantenimiento de equipos,
servicios)
Cantidad de
empresas.
41
Nº de proyectos del colegio en el
que participan empresas,
anualmente
Nº de Proyectos
Contribuciones
al desarrollo de
la comunidad
42
Nº de actividades / servicios
por año ofrecidos por el centro
que lo relacionan con la
comunidad local.
+10 5-10 Menos de 3 0
43
Grado de satisfacción familiar y
social con los servicios
educativos del Colegio
+10 5-10 Menos de 3 0
Tomado del manual de herramientas para la estandarización de procesos de colegios de bachillerato técnico
Estructura del Informe Parcial o Global
Fecha de realización:
Detalle de la constitución del equipo:
Técnicas utilizadas:
Fuentes:
Presentación de la información y análisis de los datos:
Presentación gráfica de los datos:
Interpretación del grafico:
Conclusiones:
Aportes/Recomendaciones para la mejora: