CÓMOLA EDUCACIÓN CRISTIANAFINANCIAR

Adventista

CÓMO UN PADRE PUEDE AYUDAR A $U HIJO A

$U EDUCACIÓN CRISTIANAFINANCIAR

Adventista

ratitud

• PRFRA. OLGA

• PROFR. ELEAZAR BAJO

• PRFRA. ELENA MIRANDA

• PROFR. PATIÑO

• PRFR. Y PTR. JUAN CARLOS LEYVA

G

contenido

EMPRENDEDOR EDUCATIVO ADVENTISTA

EMPRESARIO EDUCATIVO ADVENTISTA

D E S A F Í O

SA

SARIO

NDEDOR

EMPRE

ESCUELA/COLEGIO

ADMINISTRADORES

ESTUDIANTES

EDUCACIÓN CRISTIANA

Adventista

1. Entender las NECESIDADES de

nuestros clientes,

2. Diseñar ESTRATEGIAS y programas

de marketing que ofrezcan valor y

satisfacción

3. Construir una fuerte RELACIÓN con

nuestros clientes

A cambio, tendremos el valor del cliente en PREFERENCIA y confianza.

Debemos:

Entender las necesidades y

deseos del cliente

Diseñar estrategias de marketing

impulsada por el cliente

Elaborar un programa de marketing que

entregue valor

Crear relaciones redituables

para los clientes

Captar el valor de los clientes para crear

calidad para el cliente

Proceso del Marketing

Atraer a cambio el valor del

cliente

Crear valor para los clientes

Construir relaciones con el

cliente

OFERTAS DE MERCADO

Las necesidades y los deseos de los consumidores se satisfacen

mediante una oferta de mercado:

EXPERIENCIAS

SERVICIOSPRODUCTOS

Actividades o beneficios

ofrecidos para su venta y

son básicamente

intangibles y no tienen

como resultado la

propiedad de algo.

Escuela primaria

Escuela secundaria

Escuela Preparatoria

OFERTAS DE MERCADO

Las necesidades y los deseos de los consumidores se satisfacen

mediante una oferta de mercado:

EXPERIENCIASSERVICIOS

PRODUCTOS

“Los consumidores realmente quieren ofertas

que deslumbren sus sentidos, toquen su

corazón, y estimulen su intelecto”, declara un

experto. “Quieren ofertas que les proporcionen

una experiencia”.

contenido

EMPRENDEDOR EDUCATIVO ADVENTISTA

EMPRESARIO EDUCATIVO ADVENTISTA

“Los educadores no están haciendo la mitad de su trabajo cuando saben que un

joven está dedicando años de intensa aplicación al estudio de los libros y no

busca ganar los medios necesarios para pagar sus estudios, y sin embargo no

hacen nada sobre el asunto…”

-1MCP, pág. 203.

• Mermamos sus capacidades, su creatividad y sus recursos.

• Enviamos el mensaje de que no son capaces.

• Es aceptar de que son débiles y que, por tanto, tiene que depender de los demás.

Dando todo literalmente a los hijos…

• Anulamos sus personas, pues evitamos que se esfuercen

• Los convertimos en víctimas eternas que “lo merecen todo” sin hacer nada

• Los convertimos en perezosos, limitados, inseguros y se estancan en su desarrollo personal

• Llegan a sentirse incapaces de esforzarse

Dando todo, literalmente a los hijos…

• “Yo sí puedo con lo mío y con lo tuyo”

• “Soy más capaz, más fuerte, tengo más poder que tú”

• “Tú me necesitas, pero yo no te necesito”.

El padre que sobre-proteje a sus hijos, se coloca en una posición de superioridad:

CÓMO UN PADRE PUEDE AYUDAR A $U HIJO A

$U EDUCACIÓN CRISTIANAFINANCIAR

Adventista

“Muchos se inutilizan porque teniendo fracasar, huyen de las responsabilidades. Dejan así de adquirir la educación que es

fruto de la experiencia, y que no les pueden dar la lectura y el estudio ni todas las ventajas adquiridas de otros modos”

-1MCP, pág. 203.

“El Señor ha instituido un plan por el cual muchos de los alumnos de nuestros colegios

pueden aprender lecciones prácticas necesarias para tener éxito en la vida. Les ha dado el

privilegio de manipular preciosos libros que han sido dedicados al avance de nuestra obra…”

-1MCP, pág. 203.

“He recibido luz especial con respecto a la obra de colportaje, y la impresión y la

preocupación que recibí no me abandona. Esta obra es un medio de educación… La mejor educación que los jóvenes pueden

obtener la lograrán entreando en el campos del colportaje.”.

-CE, pág. 33.

1844

El Gran chasco

1871

Visión sobre la educación

1848

Visión de Publicaciones

1863

Organización de la Iglesia

1867

G.H.Bell inicia la primera

escuela

“Cuando los dirigentes de la iglesia ven jóvenes promisorios que desean prepararse para ser útiles en el servicio del maestro, pero

cuyos padres no pueden enviarlos al colegio, tienen un deber que cumplir respecto a estudiar cómo darles ayuda y estímulo…”

-CPMAEC, pág. 512.

dos estrategias PARA AYUDARLES

DURANTE EL CURSO

Dos periodos:Marzo-SeptiembreOctubre a febrero

Fecha límite para depositar:

30 de septiembre

DURANTE EL VERANO

CALCULO DEL PLAN DE BONIFICACION DEL 35%

DEPÓSITO DEL

ESTUDIANTE

BONIFICACION REGLAMENTARIA TOTAL

GEMA 21% COLEGIO 14%

6,200.00 1,302.00 868.00 8,370.00

DEPÓSITO ANUAL DEL ESTUDIANTE

BONIFICACION ESPECIAL DEL 50% CANTIDAD TOTAL

CON BONIFICACION

GEMA 21% COLEGIO 29%

$9,999.99 $2,100.00 $2,900.00 $14,999.99

PARTICIPACIÓN EN LA COLEGIATURA ANUAL

ESTUDIANTE GEMA COLEGIO TOTAL

$10,000.00 $2,100.00 $2,900.00 $14,999.99

66.667% 14.000% 19.3333% 100%

ECONÓMICABonificación del 21% para el estudiante

Comisión del 20 % para el maestro

participación

Apoyo en capacitación y logística

+

+

Junta ESCOLAR

DIR. DE PUBLIC. DEL CAMPOO

DIRECTOR DEL PROYECTO

Maestro DIRECTOR ASOCIADO

L O G í S T I C A o r g a n i z a c i o n a l

PRESIDENTE DE CLUB DE EMPRENDEDORES

01

VOTAR EL PLAN

02

RECLUTAMIENTO

03

CAPACITACIÓN

04

CAMPAÑA

L O G í S T I C A o p e r a t i v a

CELEBRACIÓN

05

documento: reglamento de bonificación

La junta escolar vota el documento

Explicar el plan a padres y alumnos

Entregarlo a padres necesitados al hacer promocion

Sábado Domingo Lunes

AM - 4Hrs

PM - 4Hrs

Noche - 2Hrs

Total Hrs 6 4 10 10

Entrenamiento

TOTAL30

ViernesCAPACITACIÓN

NDEDOR

EMPRESI

CRISTIANO

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