4. blogs para_que_vos_quero._soporte_actividades

7
O blog na aula abalar Blogs para que vos quero? ¿Cómo uso o blog xiztoria? SOPORTE PARA CONTIDOS CURRICULARES SOPORTE PARA ACTIVIDADES DE ENSINO APRENDIZAXE AXENDA DE AULA. TABOLEIRO DE ANUNCIOS ELEMENTO DE ESTÍMULO Á PARTICIPACIÓN ESPAZO PARA A REFLEXIÓN E O DEBATE SOBRE EDUCACIÓN Material elaborado polo alumnado Estímulo para o traballo interdisci- plinar Material alleo Material propio Repaso Afonda- mento Motiva- ción Na propia elabora- ción dos contidos Estímulo á conciencia crítica Participa- ción en proxectos colectivos

Upload: olga-veiga

Post on 22-Jul-2015

312 views

Category:

Technology


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: 4. blogs para_que_vos_quero._soporte_actividades

O blog na aula abalarBlogs para que vos quero? ¿Cómo uso o blog xiztoria?

SOPORTE PARA CONTIDOS

CURRICULARES

SOPORTE PARA ACTIVIDADES

DE ENSINO APRENDIZAXE

AXENDA DE AULA.

TABOLEIRO DE ANUNCIOS

ELEMENTO DE ESTÍMULO Á

PARTICIPACIÓN

ESPAZO PARA A REFLEXIÓN E O DEBATE SOBRE EDUCACIÓN

Material elaborado

polo alumnado

Estímulo para o

traballo interdisci-

plinar

Material alleo

Material propio Repaso

Afonda-mento

Motiva-ción

Na propia elabora-ción dos contidos

Estímulo á conciencia

crítica

Participa-ción en

proxectos colectivos

Page 2: 4. blogs para_que_vos_quero._soporte_actividades

O blog na aula abalarO blog como soporte para actividades de ensino-aprendizaxe

Interactivas:onde o alumnado acada un papel máis activo en relación ao ritmo e ao nivel de traballo.

Son máis abertas: a actualización dos

contidos e as materias é permanente algo que non ocurre cos libros.

Multimedia: incorporando textos, sons, vídeos, motricidade…

Permite unha maior comunicación horizontal entre o alumnado

O estilo de traballo con blogs permite potenciar

actividadesque deseñamos para acadar os obxectivos

de ensino-aprendizaxe.

abertas

comunicantes

interactivasmultimedia

Page 3: 4. blogs para_que_vos_quero._soporte_actividades

O blog na aula abalarO blog como soporte para actividades de ensino-aprendizaxe

A web 2.0 pon á nosa disposición tal cantide de ferramentas educativas para xenerar recursos e actividades educativas que é imposible abarcalas todas.

Posiblemente o máis intelixente é ser consciente disto para chegar a unha dobre e psicolóxicamente sana conclusión:

•Paga a pena tomar a tarefa con tranquilidade e tempo. Ir descubrindo e rexeitando sen presa. Someter a eses materiais á proba da clase diaria será a proba definitiva.

•Tamén pode ser recomendable non intentar abarcar moitas ferramentas , senón sacar a súa virtualidade máxima ás que coñecemos. E non esquecer que a combinación de ferramentas é un potenciador da virtualidade educativa das mesmas.

Esta tarde centrarei a exposición nas que realmente emprego no meu blog. Deixando claro que non pretende ser un catálogo exhaustivo.

Page 4: 4. blogs para_que_vos_quero._soporte_actividades

As ferramentas para facer actividades que emprego en xiztoria

Un catálogo moi completo de

recursos on line

Aloxa os materiais e actividades en páxinas

alleas, libres. Normalmente só fai falla rexistrase.

Moi interesantes. Elaboran actividades pero requiren espazo para aloxar se se

queren colgar no blog.

aproveitar

O blog na aula abalarO blog como soporte para actividades de ensino-aprendizaxe

Page 6: 4. blogs para_que_vos_quero._soporte_actividades

O blog como soporte para actividades de ensino-aprendizaxe Síntese…

O BLOG COMO SOPORTE PARA ACTIVIDADES

DO ENSINO APRENDIZAXE

Afondamento,estimulo ao

coñecementoMotivación

Aplicación, repaso,

consolidación

…ferramentas

O blog na aula abalarO blog como soporte para actividades de ensino-aprendizaxe

…e traballo práctico

Page 7: 4. blogs para_que_vos_quero._soporte_actividades

A cuartatarefa

Busca en internet actividades xa realizadas da túa materia en calquera das ferramentas das que falamos ( ou se te atreves podes elaborar alguna das que se fan on line,

pero non sei se haberá tempo) e colga o enlace abrindo una entrada no noso blog e facendo un breve comentario, aniumación ao seu ùso…

1. Crea unha entrada na que inclúas a actividade ou o enlace e facendo un breve comentario, animación ao seu uso…

2. Non deixedes de etiquetar a entrada co nome da materia e coa sección que agora tratamos “soporteactividades”, e co nome da ferramenta que empregastes, para que logo poidamos ver xuntos todas as actividades que logramos reunir